八年級語文上冊寫作多角度描寫景物教案(新版)新人教版-資料下載頁
2025-10-05 01:37本頁面
【正文】 方法，或遠觀、或近覷、或仰視、或俯瞰。同時，要注意觀察的順序，是由近及遠，還是由遠而近？是由上而下，還是由下而上？這是指空間的變換。還可以時間的變化或游覽的先后為順序。這樣，所描寫的景物才不會雜亂無章。總之，要做多角度、多側(cè)面的描寫。三、安排好描寫的順序。景物描寫的順序一般分為空間順序和時間順序兩種?？臻g順序：一般是取一個固定的觀察點，按照視線移動的順序依次寫出各個位置上的景物。還有一種空間順序，不取固定的觀察點，而隨著觀察者位置的轉(zhuǎn)移來描寫景物，這叫做游覽順序。時間順序：同一個地方在不同的時間里，其景物是有變化的，按一定的時段依次寫來，可以表現(xiàn)出景物的豐富多姿，使人產(chǎn)生美的感受。時段有長短之分，長時段如春、夏、秋、冬，短時段如晨、午、暮、夜。選用哪一種時間順序，應(yīng)視描寫對象的特點而定，四、要融情于景，表達主觀感受國學(xué)大師王國維曾斷言：“一切景語皆情語”。景物是客觀的，而寫景之人則是有情的，作者對任何景物，總會有自己的感情。沒有感情色彩的景物只不過是蒼白美麗的“軀殼”，難以達到感人的目的；同時，觀察、描摹景物的過程本身也是寫作主觀感受的過程，因此，要在寫景的字里行間，自然滲透感情，寓情于景。做到情景交融，物我一體。寫景貴有情，在描繪客觀景物的同時，要把自己的喜怒哀樂等思想感情融注到作品中去，使讀者產(chǎn)生共鳴，進而給讀者帶來愉悅之情，陶醉之情，將讀者帶入特定的情景之中，受到美的熏陶，獲得美的享受。五、運用動靜結(jié)合的手法只寫靜景，很容易使文章呆滯，而只寫動景，又可能失去穩(wěn)定。只有將靜態(tài)描寫景物形態(tài)特征和動態(tài)描寫利于傳神的長處結(jié)合起來，所繪景物才會具體、生動，給讀者留下深刻的印象。描寫景物需要繪形、繪色、繪聲，仿佛使人看得見、摸得著、聽得到，這就需要盡可能選用那些生動形象的語言。因而要善于找到最能表現(xiàn)景物特征的動詞和一些恰當(dāng)?shù)男稳菰~，尤其要善于運用比喻、擬人等修辭方法，但要注意不能堆砌詞藻。[范文評析]雨后的校園（片段）夏日的雨說來就來，說去就去，剛剛才沒見的陽光又像清澈的流水一樣，嘩啦啦漫瀉于藍天碧空中。剛剛才低垂而烏云密布的天空，倏而飄飄然扶搖直上，變地高遠而明亮。草地上的草是濕的，花園里的花是濕的，微微吹來的風(fēng)兒是濕的，房屋是濕的，水泥路是濕的??校園這個小小世界的萬物是濕的。調(diào)皮的幾個男孩飛一般的穿過潮濕的空氣，不一會兒，從頭到腳都是潮濕的，有幾位的頭發(fā)本來就不濃密，潮濕后，薄薄的貼黏在頭皮上，人顯得更清瘦，而那幾張略顯蒼白但不乏紅潤的臉，卻因為潮濕顯得比往日更有生機。一路的草，葉葉掛著水珠。在陽光的映襯下晶瑩透亮。從林陰大道上走過，正有一陣微風(fēng)吹過，搖落了許多水珠，有幾顆落進我的脖子里，我一激靈，不禁縮起了脖子，然后仰面朝枝頭的枝葉望去，只見枝頭的片片綠葉被雨水沖洗的一塵不染，油亮油亮的，讓人通體舒暢。不遠處的水溝里，正用嘩嘩的水聲來吸引著我。我離開林陰大道，加快腳步向前走去。點評：作者用游動的視覺，繪畫式的意境，構(gòu)畫出夏雨后一道亮麗的風(fēng)景線。[范文評析二]春晨三月的一個早晨，我背著相機，踏著薄薄的晨霧，迎著習(xí)習(xí)的晨風(fēng)，來到渠河岸邊，渴望捕捉一幅春晨美景。從東方灑下的一片霞光，閃耀著金色的光芒，在河面上搖蕩，也把對面的山巒涂抹得清晰明朗。此時，除清脆的鳥聲的婉轉(zhuǎn)，便是潺潺的渠水拍打著堤岸，奏響了一曲優(yōu)美的晨曲，忽然一陣幽幽馨香隨風(fēng)飄來，搖人心旌。我不禁注目一望，那渠河兩岸的地坳山岡，一堆堆，一片片，如朝霞、似火焰??哦！是春風(fēng)吹綻了桃花。陽春三月，正是桃花盛開的季節(jié)。此時，除鵝黃纖嫩的小草，星星點點，偶爾出現(xiàn)在路邊壩下外，就是綴滿田埂、笑遍山岡的桃花。眺望渠河兩岸，那北岸真可謂桃花之鄉(xiāng)。微風(fēng)吹來，那岸上桃花悠悠浮動。難怪詩人王維說：“雨中草色綠堪染，水上桃花紅欲燃”。于是我跳上渡船，匆匆駛向北岸。朝陽躍出了山頭，揭去輕籠水面的淡淡晨霧，使河水頓時浮光躍金，空明澄碧。兩岸連山倒映水中，展現(xiàn)出一幅水靈靈的山水圖畫。你看，桃花灼灼，盈盈欲滴，紅白相間，參差和諧。隨輕舟慢移，這幅長軸畫卷徐徐伸展??我跳下小舟，拾級而上，向桃花叢林深入。行進間，無意中撞動樹枝，那花瓣上的露珠不時地灑在我的身上、臉上，清涼沁心。鉆進桃花叢深處，更是一派迷人的景色。含苞的，嬌羞滴滴；怒放的，玉立亭亭。那一簇簇晶瑩如玉的素潔，如夢如幻；那一團團楚楚欲燃的粉紅，如詩如畫。春笑桃林，春鬧桃林。一樹樹桃花清香襲人，旖旎多姿。身臨這飄逸淡雅的境界，我的心經(jīng)不住芬芳的襲擾，漸漸的陶醉了。我趕緊抓起相機，急切想把這美麗的春晨拍下來。忽然，耳畔飄來清心的詩句：“最是一年春好處??”我循聲望去，啊，那是怎樣一幅畫面呀！在相機鏡頭側(cè)面不遠處，有一位姑娘倚著桃樹。她身著淺綠色衣服，桃枝在頭頂微微拂動。明麗的朝陽透過桃林，給這幅畫面鋪上了絕妙無比的底色，姑娘手捧書本，輕輕背誦著詩篇，仿佛一位全神貫注的畫家，用那滿眼閃爍著渴求的神采，用那滿眼流動著希望的光華，一筆筆描繪著心中的藍圖。這，何止是“人面桃花相映紅”的景致！[點評] 作者抓住了春晨的美景，調(diào)動自己的聽覺、視覺、嗅覺，來盡情地欣賞大自然的美麗。在“無限春光”中，作者發(fā)現(xiàn)了一幅動人的春晨圖：一位姑娘在春晨中學(xué)習(xí)！作者由景及人，由人抒情，抓住了富于春的特征，寫出富有時代特色的氣息，是一篇難得的佳作。[習(xí)作平臺] ，這是一道半命題作文題。在作文之前，首先要填充題目，要抓住題目中隱含條件。針對這篇文章來看，必須描繪冬天的美景。在寫景的基礎(chǔ)上，自然流露心中的激情——面對冬天美麗景色的所想所感。由此可以確定，這是一篇借景抒情的文章。可以填入“來了”、“你慢點走”等詞語，然后根據(jù)所填的內(nèi)容組織材料，完成文題。這是一道命題作文。在寫作中藥突出“愛”。能調(diào)動自己的多種感覺器官去觀察和感受秋天，學(xué)習(xí)抓住秋天景物的特征來展現(xiàn)秋天的風(fēng)貌，描繪秋天給你的韻味。同時，在寫作中，能運用想象和聯(lián)想，運用多種的修辭手法描繪景物的外在形象和內(nèi)在品性，抒發(fā)自己的感情。請在以上題目中自選一個完成一篇600字左右的作文。
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