【正文】 ：“皇上在更衣室里。”(夸張)D、春月是一只青春鳥(niǎo)，馱著幽幽夜色，棲落在古城的檐角。(比喻)請(qǐng)根據(jù)例句，仿寫一個(gè)句子。例句：初中生活，如一條奔騰的小溪，每一朵浪花，都是一段難忘的回憶。仿句：初中生活，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。9．對(duì)下列各句修辭方法判斷有誤的一項(xiàng)是（），這只是萬(wàn)里長(zhǎng)征走完了第一步。(夸張)B．油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴。(擬人)C．??還要將脖子扭幾扭。實(shí)在標(biāo)致極了。(反語(yǔ))D．希特勒、墨索里尼，不都在人民面前倒下去了嗎?(反問(wèn))12．選出與“寫鬼寫妖高人一等”形成對(duì)偶的一項(xiàng)（）A．墻上蘆葦頭重腳輕B．引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰C．風(fēng)華正茂書生意氣D．刺貪刺虐入木三分 13．對(duì)下面句子運(yùn)用的修辭手法依次作出正確判斷的是（）①它笑那些烏云，它因?yàn)闅g樂(lè)而號(hào)叫。②世間還能有比這更居心險(xiǎn)惡的事情嗎? ③阿房宮，三百里，住不下金陵一個(gè)史。④自由主義是一種腐蝕劑。A.①擬人 ②設(shè)問(wèn) ③夸張 ④比喻B．①擬人 ②反問(wèn) ③對(duì)比 ④比喻 C.①擬人 ②反問(wèn) ③比喻 ④夸張D．①擬人 ②反問(wèn) ③夸張 ④比喻 （）A．(統(tǒng)籌方法)如何應(yīng)用呢?主要是把工序安排好。B．你不覺(jué)得我們的戰(zhàn)士是最可愛(ài)的人嗎? C．老天殺人不眨眼，黃家就是鬼門關(guān)? D．我們邊區(qū)軍民熱烈響應(yīng)毛主席的“自己動(dòng)手，豐衣足食”的偉大號(hào)召。15．下面沒(méi)有使用比喻修辭方法的一項(xiàng)是（）A．葉子就是一個(gè)食品加工廠。B．耳朵里有不可捉摸的聲音，像山泉在嗚咽，像波濤在澎湃。C．撲入你的視野的，是黃綠錯(cuò)綜的一條大氈子。16．對(duì)修辭方法依次作出正確判斷的是（）①一棵新芽簡(jiǎn)直就是一顆閃亮的珍珠。②難道你就不想它的樸質(zhì)、嚴(yán)肅，堅(jiān)強(qiáng)不屈，至少也象征了北方的農(nóng)民? ③我用什么方法報(bào)答母親的深恩呢?我將繼續(xù)盡忠于我們的民族和人民，盡忠于中國(guó)共產(chǎn)黨。④蚊子戰(zhàn)勝了獅子，又吹著喇叭，唱著凱歌飛走了。A.①夸張 ②反問(wèn) ③設(shè)問(wèn) ④比喻B．①比喻 ②反問(wèn) ③設(shè)問(wèn) ④擬人 C．①夸張 ②設(shè)問(wèn) ③反問(wèn) ④比喻D．①比喻 ②設(shè)問(wèn) ③反問(wèn) ④擬人 （）A．在這鳥(niǎo)兒勇敢的叫喊聲里，烏云聽(tīng)出了歡樂(lè)。，簡(jiǎn)直是一幅青綠山水畫。C．直的雨道扯天扯地的垂落，地上射起無(wú)數(shù)的箭頭。D．?dāng)橙说乃朗窆葌€(gè)子似的在山前堆滿了。18．下面句子中修辭手法運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．她那紅潤(rùn)的臉蛋猶如盛開(kāi)的梨花。B．南京的“金城”摩托車在廣交會(huì)上赫然登場(chǎng)。C．閱覽室里安靜得連針掉到地上的聲音都能聽(tīng)見(jiàn)。D．誰(shuí)會(huì)歡迎脫離實(shí)際的空頭理論家呢? 19．指出下面各句的修辭手法（1）柳樹(shù)姑娘在微風(fēng)中點(diǎn)著頭；楊樹(shù)爺爺哈哈地笑著。（）（2）石油工人一聲吼，地球也要抖三抖。（）（3）趕超，關(guān)鍵是時(shí)間。時(shí)間就是生命，時(shí)間就是速度，時(shí)間就是力量。（）（4）為什么人們稱貓頭鷹是捕鼠能手呢？因?yàn)橐恢回堫^鷹在一個(gè)夏季竟能消滅上千只田鼠。（5）梧桐樹(shù)的枝丫像鹿角一般向外伸展著。（）對(duì)于下面的修辭方法判斷正確的一項(xiàng)是（）（1）①桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)，你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿了花趕趟兒。②柏油路曬化了，甚至鋪戶門前的銅牌好像也要曬化。③野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。④開(kāi)我東閣門，坐我西閣床，脫我戰(zhàn)時(shí)袍，著我舊時(shí)裝。A．?dāng)M人夸張比喻對(duì)偶B．?dāng)M人夸張對(duì)偶排比 C．比喻比喻擬人 對(duì)偶D．排比夸張擬人比喻(2)人民英雄紀(jì)念碑，猶如頂天立地的巨人一樣矗立在廣場(chǎng)南部。（）B．?dāng)M人C．排比D．對(duì)比(3)①(楊二嫂)兩手搭在髀間沒(méi)有系裙，張著兩腳，正像一個(gè)畫圖儀器里細(xì)腳伶仃的圓規(guī)。②海在我們腳下沉吟著，詩(shī)人一般。A．①排比 ②擬人 B．①比喻 ②擬人 C．①夸張 ②擬人 D．①比喻 ②夸張(4)①難道你就只覺(jué)得它只是樹(shù)? ②枝條一動(dòng)也懶得動(dòng)，無(wú)精打采地低垂著。③他只是搖頭；臉上雖然刻著許多皺紋，卻全然不動(dòng)，仿佛石像一般。④將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。（）A．設(shè)問(wèn)擬人比喻對(duì)偶B．反問(wèn)擬人比喻對(duì)比 C．設(shè)問(wèn)擬人夸張對(duì)偶D．反問(wèn)擬人比喻對(duì)偶 21．對(duì)下列句子所用修辭方法的判斷，有錯(cuò)誤的是（）（1）A．油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴。(擬人)B．愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。(對(duì)偶)C．他不能抬頭，不能睜眼，不能呼吸，不能邁步。(排比)，現(xiàn)在要他跟這一切分手，叫他怎么不傷心呢？(反問(wèn))（2）A.“我好象又回到了夢(mèng)牽魂繞的故鄉(xiāng)”。不是比喻句。（）B．“大海抓住閃電的箭光?！笔菙M人句。C．“要研究事實(shí)，對(duì)比事實(shí)，積累事實(shí)?！笔欠磸?fù)句。D．“人間遍種**”中的“**”是借喻。(3)A．你就在這里呵，就在這里!——在這里，在這里，在這里??(排比)（）B．在北美的沙漠中，我是一株水土不服的故園里的橘柑，我的詩(shī)篇不過(guò)是些苦澀的果實(shí)。(比喻)C．阿房宮，三百里，住不下金陵一個(gè)史。(夸張)D．大海抓住閃電的箭光，把它們熄滅在自己的深淵里。(擬人)23．指出下列句子所使用的修辭方法A．花天酒地辭舊歲，張燈結(jié)彩過(guò)除夕。（）B．我已經(jīng)對(duì)天發(fā)過(guò)誓了，難道我可以讓我的靈魂背上毀誓的罪名?（）C．而社會(huì)人生這部深?yuàn)W綿長(zhǎng)又無(wú)頁(yè)碼的大書，什么時(shí)候，才能讀通呢?（），仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)的向船尾跑去了，但我卻還以為船慢。（）?我不能。我想，要在祖國(guó)遇見(jiàn)這種情形，我能夠進(jìn)去，那么，在朝鮮，我就可以不進(jìn)去嗎?朝鮮人民和我們祖國(guó)的人民不是一樣的嗎?()，處處燙手，處處憋悶，整個(gè)老城像燒透了的磚窯。（），嫩嫩的，綠綠的，園子里，田野里，瞧去，一大片,一大片：滿是的。坐著，躺著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。（）典型例題2．選出與“皎潔的月亮從云縫后面向下窺探著”修辭手法相同的一項(xiàng)()A．朵朵浪花托起一個(gè)個(gè)美麗的傳說(shuō)。B．休閑是人生一枚甘甜的果實(shí)。C．他委屈的淚水像開(kāi)了閘似的嘩嘩流了出來(lái)。D．在這時(shí)代的主旋律中，也偶爾有幾聲不和諧的音符。3．李明同學(xué)說(shuō)話喜歡引經(jīng)據(jù)典，在下面幾種情境講話時(shí)，他引用的古詩(shī)文恰當(dāng)?shù)皿w的一項(xiàng)是()A．同學(xué)張華要到外地去上中專，李明給他送行時(shí)說(shuō)：“‘與君離別意，同是宦游人。’張華，你一人遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)要多多珍重啊!”B．同學(xué)劉欣作文時(shí)想找一句表現(xiàn)讀書樂(lè)趣的名句，李明不假思索地說(shuō)道：“這還不容易，‘談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁’嘛!”C．李明和同學(xué)一起去春游，面對(duì)著滿園盛開(kāi)的梨花，他情不自禁地說(shuō)道：“真可謂‘忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)’太美了!”D．李明的同桌張海學(xué)習(xí)上得過(guò)且過(guò)，不求甚解，李明意味深長(zhǎng)地對(duì)他說(shuō)：“‘學(xué)而不思則罔’你可不能總是淺嘗輒止啊!”5．下面一段文字運(yùn)用了哪些修辭方法?并結(jié)合內(nèi)容簡(jiǎn)要說(shuō)明它們的作用。井岡山的翠竹啊!??多少工地，多少工廠礦山，多少高樓大廈，多少城市和農(nóng)村，都在殷切地等待著你們!快快地去吧，帶去井岡山人的心愿，帶去井岡山人的干勁，也帶去井岡山人的風(fēng)格吧!6．對(duì)下列句子運(yùn)用的修辭方法分析不正確的一項(xiàng)是()A．坐著，躺著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。(排比)B．嫩生生的薺菜，在微風(fēng)中揮動(dòng)它們綠色的手掌，招呼我，歡迎我。(擬人)C．顏色便上淺下深，好像那紫色沉淀下來(lái)了，沉淀在最嫩最小的花苞里。(比喻)D．你不以我們的祖國(guó)有著這樣的英雄而自豪嗎?(反問(wèn))7．對(duì)下列各句所用修辭方法的判斷及其表達(dá)效果的分析，正確的一項(xiàng)是()A．桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)，你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿了花趕趟兒。(擬人。突出了春花的鮮艷美麗。)B．我覺(jué)得我簡(jiǎn)直詫異得要爆炸了，這樣殘酷無(wú)情的誣蔑!(夸張。強(qiáng)調(diào)了“我”遭到誣蔑后氣憤的程度。)C、每一個(gè)舞姿都充滿了力量,每一個(gè)舞姿都呼呼作響,每一個(gè)舞姿都是光和影的匆匆變幻。(反復(fù)。表現(xiàn)了安塞腰鼓舞姿中的力與美。)D．你別說(shuō)，你長(zhǎng)得還真像你的媽媽。(比喻。生動(dòng)形象地表現(xiàn)出“你”長(zhǎng)相上的特點(diǎn)。)8．請(qǐng)?jiān)谙旅鏅M線上填入適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，組成前后呼應(yīng)的排比句。人生的價(jià)值不在于成就轟轟烈烈的事業(yè)，而在于具體做好了什么。所以，見(jiàn)到茂密的森林，你只要無(wú)愧地做森林中挺拔的一棵；見(jiàn)到群芳爭(zhēng)艷的花園，你只盼無(wú)愧地做花園中普通的一朵；___，___ _ ________。雖是一棵，卻能抗擊風(fēng)雨；雖是一朵，卻能裝扮冬天；______ _ ____，_ _________________。這樣的人生也就無(wú)愧了。9．(1)運(yùn)用對(duì)偶知識(shí)對(duì)出下聯(lián) 上聯(lián)：憶往昔滄桑歲月下聯(lián)：_____________________(2)某中學(xué)為幫助貧困山區(qū)的失學(xué)兒童重返課堂，要在全校開(kāi)展一次獻(xiàn)愛(ài)心捐款、捐物、捐書活動(dòng)。請(qǐng)你為這次活動(dòng)擬一條校園標(biāo)語(yǔ)(至少運(yùn)用一種修辭手法，如比喻、對(duì)偶等)。(3)某餐館的廣告詞是：“好吃，您告訴大家；不好吃，您告訴我們?！边@兩句話看似挺自信，但仔細(xì)想想，這樣說(shuō)顯得該餐館對(duì)自己的飯菜質(zhì)量仍沒(méi)有十分把握,如果稍作改動(dòng)，改為：_______________，那就顯得該餐館對(duì)自己的飯菜質(zhì)量自信多了。10．對(duì)下面這個(gè)句子的修辭方法及其作用理解正確的一項(xiàng)是()。句子：山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。A．運(yùn)用對(duì)偶、比喻、借代，表現(xiàn)了作者對(duì)祖國(guó)大好河山的贊美。B．運(yùn)用借代、比喻、擬人，表現(xiàn)了作者對(duì)祖國(guó)大好河山的贊美。C．運(yùn)用比喻、對(duì)偶、擬人，賦予寂靜的大自然以旺盛的生命力，突出了無(wú)畏的氣概和敢于斗爭(zhēng)的精神。D．運(yùn)用借代、對(duì)偶、擬人，賦予寂靜的大自然以旺盛的生命力，突出了無(wú)畏的氣概和敢于斗爭(zhēng)的精神。11．下列只用了一種修辭方法的一項(xiàng)是()A．每座(橋)都是一件藝術(shù)品，一幅立體的畫，一首無(wú)字的詩(shī)，給首都增添了不盡的景致。B．胡老爹方才這個(gè)嘴巴打的親切，少頃范老爺洗臉，還要洗下半盆豬油來(lái)!C．你的感想如何呢?你不覺(jué)得我們的戰(zhàn)士是可愛(ài)的嗎? 12．依次填入下列句中空缺處，銜接恰當(dāng)、比喻貼切的一項(xiàng)是()石間細(xì)流脈脈，__________；林中碧波閃閃，_______________。A．如線如縷 如錦如緞 B．如火如荼 如線如縷 C．如錦如緞 如煙如鱗 D．如煙如鱗 如火如荼 14．下列句子修辭方法運(yùn)用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A．他含著淚水，像一棵被雨水澆傷的禾苗，悲凄地站著，舍不得老師離去。B．我終于走出了無(wú)垠的沙漠，可我的嘴唇干裂得像干涸的田野。C．“解剖”自己要不怕痛，不怕丑，不推過(guò)，不護(hù)短。D．通往山村的小路，彎彎曲曲，黑線一般。15．下列各句中沒(méi)有運(yùn)用修辭手法的一項(xiàng)是()A．難道你就覺(jué)得它只是樹(shù)? B．語(yǔ)言，也就是說(shuō)話，好像是稀松極其平常的事兒。C．“滿招損，謙受益”是任何地區(qū)、任何時(shí)代都適用的真理。D．我似乎打了一個(gè)寒噤：我就知道，我們之間已經(jīng)隔了一層可悲的厚障壁了。16．仿照劃線句的句式，寫上兩個(gè)與前面意思一樣的連貫的句子。讓自己的生命為別人開(kāi)一朵花：一次無(wú)償?shù)墨I(xiàn)血是一朵花，一句關(guān)懷的問(wèn)候是一朵花，一次善意的批評(píng)是一朵花，___ ____ __ ____，________________??能為別人開(kāi)花的心是善良的心，能為別人生活絢麗而付出的人是不尋常的人。1“對(duì)聯(lián)尋親”。下面本是四副完整的對(duì)聯(lián)，但是失散了，請(qǐng)你用線把它們連接起來(lái)，使之重新變得完整。A、時(shí)雨點(diǎn)紅桃千樹(shù) B、亭閑有竹春常在 C、無(wú)意東風(fēng)花半露 D、晴空一鏡懸明月1下列各句所用的修辭手法判斷有誤的一項(xiàng)是（）A、橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛。（對(duì)偶）B、皇帝每一天每一點(diǎn)鐘都要換一套衣服，人們提到他的時(shí)候總是說(shuō)：“皇上在更衣室里?！保鋸垼〤、你這樣一個(gè)人玩耍，不也有點(diǎn)寂寞嗎？（設(shè)問(wèn)）D、春月是一只青春鳥(niǎo)，馱著幽幽夜色，棲落在古城的檐角。（比喻）為2005年春節(jié)晚會(huì)上出現(xiàn)的一副對(duì)聯(lián)的上聯(lián)“八百里洞庭憑岳陽(yáng)壯闊”選配下聯(lián)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A、五千年盛世欣太平今日 B、兩千年赤壁覽黃鶴風(fēng)流 C、九萬(wàn)里中華創(chuàng)錦繡未來(lái) D、十三億堯舜建古國(guó)文明2仿照畫線的句子，在空白處填寫兩個(gè)句子，使之構(gòu)成排比句。愛(ài)讀書，是一種美德。世界上有大成就的人，對(duì)人類有特殊貢獻(xiàn)的人，幾乎都是愛(ài)讀書的人。讀書，使人思維活躍，聰穎智慧； ； ；讀書，使人思想插上翅膀，感情綻開(kāi)花蕾。2根據(jù)下面句子的特點(diǎn)，仿寫句子。母親是疲憊時(shí)的一杯龍井，當(dāng)你倦怠無(wú)力時(shí)，淡雅的馨香和醇美使你神清氣爽； 母親是冬夜里的一床棉被，當(dāng)你瑟瑟發(fā)抖時(shí)，貼心的呵護(hù)和溫暖使你安然入夢(mèng)；母親是