【正文】 使人內(nèi)心世界更豐富、精神境界更高尚的原因。⑴杜鵑花開遍山野，香飄萬里。⑵姑娘銀鈴般的笑聲也跟著響起來。⑶不讀書，無以知窗外的精彩；不讀書，無以知世界的寬廣；不讀書，無以知文化的力量。⑷微風(fēng)喚醒了沉睡的種子。A．比喻、夸張、排比、擬人B．?dāng)M人、夸張、排比、比喻[來源:學(xué)amp。科amp。網(wǎng)] C．夸張、擬人、排比、比喻、比喻、排比、擬人，擬寫了一副對(duì)聯(lián)，上聯(lián)是：“蛟龍入海長(zhǎng)民族志氣”。請(qǐng)選出能夠作為下聯(lián)的語句。19.(2分）擬寫標(biāo)語。為營(yíng)造書香校園氛圍，請(qǐng)你以讀書為話題擬寫條標(biāo)語。要求至少使用一種修辭手法。___________________________________________________________________________________ 20.(2分）賞評(píng)廣告：例：共擔(dān)風(fēng)雨．分享陽光（天氣預(yù)報(bào)廣告）賞評(píng)：運(yùn)用了對(duì)偶和雙關(guān)的修辭手法．句式工整流暢，語意含蓄生動(dòng)、“風(fēng)雨”與“陽光”既指天氣現(xiàn)象，又指人生的坎坷與順境?！肮矒?dān)”與“分享”兩個(gè)動(dòng)詞，又體現(xiàn)了責(zé)任與關(guān)懷，飽含人問溫情：請(qǐng)你賞評(píng)（任選一則）：隨手關(guān)燈一小步，節(jié)約能源一大步（節(jié)能廣告）滴答水聲，喚你輕輕一擰（節(jié)水廣告）___________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________ ()(2分)A．旗開得勝B．風(fēng)云三尺劍C．室雅何須大D．竹菊梅蘭可養(yǎng)性馬到成功花鳥一床書花香不在多琴棋書香養(yǎng)耐性22．仿照示例，在“月亮”“雨水”“橋”中任選一個(gè)為對(duì)象，從兩個(gè)不同的角度進(jìn)行描寫。要求符合對(duì)象特點(diǎn)，恰當(dāng)運(yùn)用修辭。(3分)[示例]筷子：①一對(duì)恩愛夫妻，共同品嘗酸甜苦辣。②總是挑挑揀揀，到頭來卻兩手空空。A．春月是一只青春鳥，馱著幽幽夜色，棲落在古城的檐角。B．命運(yùn)即使讓你錯(cuò)過了夕陽，也必將讓你看到滿天的彩霞；命運(yùn)即使讓你錯(cuò)過了月亮，也必將讓你看到滿天的星星。C．大家都很喜歡他，因?yàn)樗L(zhǎng)得好像是周杰倫。D．火紅的太陽烘烤著一片金黃的大地，麥浪翻滾著，撲打著公路上的汽車，像海浪涌著一艘艘的艦船。（），目標(biāo)好像就是天上。（擬人、比喻），我現(xiàn)在想想，那時(shí)真是太聰明了?。ǚ凑Z），容不得羈絆，容不得閉塞。（反復(fù)、排比）“制造奇特，人不知其所以為”。（引用），至少運(yùn)用一種修辭手法，寫一段描寫春天景象的話。（80字之內(nèi)）（4分）張望點(diǎn)綴不知不覺鶯歌燕舞萬紫千紅眼花繚亂心曠神怡（）春天來了！春天，從解凍的冰河中涌來，從大雁的叫聲中飛來，從小草的萌發(fā)中醒來。春天來了！在這播種的季節(jié)里，快播吧！播下一顆顆綠色的心，播下一個(gè)個(gè)金色的希望。春天來了！春天來了！我們像春筍一樣冒尖，像山花一樣爛漫。我們，從這里出發(fā)，走向夏的繁茂，秋得成熟……A．選段中用“醒來”一詞賦予小草以人德行為，生動(dòng)地描寫出春天草木萌發(fā)、萬象更新的景象。B．選段中運(yùn)用“從……來”的排比句式，形象地寫出了春天來臨時(shí)大地上五彩繽紛的景象。C．選段中把“我們”比喻成“春筍”“山花”，集中地表達(dá)了“我們”對(duì)美好春天的期盼之情。D．選段中反復(fù)運(yùn)用感嘆句“春天來了”，強(qiáng)烈地抒發(fā)了當(dāng)春天到來時(shí)人們按捺不住的欣喜之情。（），蟋蟀們?cè)谶@里彈琴。（擬人），陶淵明的悠然遐思，李太白的瀟灑飄逸，杜子美的濟(jì)世情懷，岑嘉州的邊塞放歌，無不讓人蕩氣回腸。（排比），因?yàn)樗L(zhǎng)得好像是明星劉亦菲。（比喻）？（反問）答案： 1A 2D 3C 4B 5A夸張 B比喻 C借代 D對(duì)比 6B 7 凡能用39。百靈鳥39。一詞造一個(gè)比喻句，一個(gè)借代或借喻句，且句子通順的，即可 8C 9B 10B （結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)1分，內(nèi)容關(guān)聯(lián)1分）。 1：語文是一棵枝繁葉茂、碩果累累的大樹。例2：語文是一部蕩氣回腸的交響樂。例 3：語文是一幅色彩斑斕的圖畫。 ，做文明人；雅言傳承文明；書香浸潤(rùn)校園，智慧點(diǎn)亮人生：示例一：運(yùn)用了對(duì)偶和對(duì)比手法。句式工整流暢，“一小步”和“一大步”的強(qiáng)烈對(duì)比，更突出了“隨手關(guān)燈”看似小事，實(shí)則是關(guān)乎節(jié)能減排的國(guó)家大計(jì)，有很強(qiáng)的警示效果。示例二：運(yùn)用擬人手法。滴滴答答的水聲，提醒你關(guān)緊水龍頭，節(jié)約用水。情趣盎然，易于接受。（指出手法1分，品析1分。意近即可。）雨水――1從天空中歡快地飄落，花草蕩漾出陶醉的笑意。2為了洗去大地的塵土，惹得自己污濁滿身。 25.【答案】示例：不知不覺，春天來了，好一派鶯歌燕舞的景象：青蛙呼朋引伴，在池塘中放聲歡唱；燕子拍著翅膀，在屋檐下探頭張望；各種花兒爭(zhēng)奇斗艷，萬紫千紅，叫人眼花繚亂。（每個(gè)詞語1分，共2分；修辭手法、描寫、語意連貫2分） 22.[仿句]第五篇：修辭手法及其作用（范文模版）修1． 比喻辭手法及其作用作用：將體形象，刻的似點(diǎn), 用具體、見的深?yuàn)W物解比方人深解。2．?dāng)M人作用表達(dá)的內(nèi)容給人以鮮明印象，根據(jù)淺顯、常事物對(duì) 生疏的事 說，即打，幫助入理：把說得深 事物生動(dòng)具的相禽獸鳥蟲花草樹木或其無生命的事物當(dāng)成人寫，使體事物人格化，語言生動(dòng)形3．夸張作用：提 示事物本質(zhì)，烘托氣氛加強(qiáng)渲染力，引起聯(lián)想效果 4．排比 作用：加強(qiáng)語勢(shì)、語言氣，使文章的節(jié)奏感加強(qiáng)，條理性更好，更利于表達(dá)強(qiáng) 烈的感情（表達(dá)效果）。．對(duì)偶他具象。氛 ：作稱用：整奏齊感勻強(qiáng)，高度概括，節(jié)易于6 ．： ） 例句谷回。間隔反復(fù)作用，有音樂美感。（中間無其他詞語間：山 音，他剛離去，他剛中間有其他的詞語）：（主復(fù)詠嘆達(dá)要，強(qiáng)運(yùn)表烈用 的在詩文中，起到反情感的作用。同時(shí)，反復(fù) 的可序，而又7．設(shè)作修以 回問用環(huán)：起伏，充滿語言美。辭使手詩法文還的 格式整齊有：引起注意，啟發(fā)讀 者明描寫 人動(dòng)例兒它的物物。句為質(zhì)問問、反詰、詰問）： 的 ：什基花么礎(chǔ)這。樣紅？首先有思想活思，考結(jié)；構(gòu)有緊助湊于；層可次以分更好地8．反（激作用：加強(qiáng)語氣，發(fā)人深 思，激發(fā)讀者感情，加深讀者印象，增 強(qiáng)說9．引用文服中力的。氣勢(shì)和作用：使論據(jù)確鑿充分，增強(qiáng)說服力，富啟發(fā)性，而且語言精煉，含蓄典雅。10．借不事是或物借事 物借具體體代代部來代抽分代種象。替類、：部特分征代代全事體物、整直，用代接而與 說 它有密切相關(guān)的人出所要表達(dá)的人或作增精強(qiáng)煉語，用言語：突的言形富出象于事性變物的本文幽質(zhì)筆默特簡(jiǎn)感征潔；，使化和引人聯(lián)想，使表達(dá)收到形象突出、特點(diǎn)鮮明、具體生動(dòng)的效果。方法： ①部分代整體。即用事物具有代表性的部分代本體事物。例如：兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來。（《望天門山》）②特征代本體。即用借體（人或事物）的特征、標(biāo)志去代替本體事物的名稱。例如：圓規(guī)一面憤憤的回轉(zhuǎn)身一面絮絮的說，慢慢向外走去……（《故鄉(xiāng)》）③具體代抽象例如：南國(guó)烽煙正十年。（《梅嶺三章》）④工具代本體。例如：，等已（《⑤的體到有榆專人事驚八錢名或物蟄戶飯代事的一亮》泛物名犁了）稱的稱土囤的底季，揭節(jié)不,十開家鍋。專。用用具名有稱典代型替性本 例如：你們殺死一個(gè)李公樸，會(huì)有千百萬個(gè)李公樸站起來?。ā蹲詈笠淮沃v演》）：用子表達(dá)，以與本說本意反意 話的方式加強(qiáng)表達(dá)效相反的詞語或句語果。有的諷刺 揭示露親，密有友的好表的 感情。：對(duì)者同一的互比較的格比比是事物兩個(gè) 一種。.把兩方面辭種不，放同事在一物或起相 呼告并且(它)。感染。寫文章時(shí)，對(duì)著不 在面前的人或物直接跟他說起話來，這種修辭手法叫做呼告運(yùn)用呼告，能增加抒情效果，力呼喚加強(qiáng)，象征是文藝創(chuàng)作的一種表現(xiàn)手法，用具體的事物表現(xiàn)某種特殊意義，或通過某一特定的具體的形象以表現(xiàn)與之相似的或相近的概念、思想和感情