【導(dǎo)讀】知道有關(guān)自己長(zhǎng)大的事情，全面理解長(zhǎng)大的含義。學(xué)會(huì)測(cè)量身高、體重的方法學(xué)習(xí)使用簡(jiǎn)單測(cè)量工具，會(huì)填寫成長(zhǎng)記錄卡。正確認(rèn)識(shí)自己的長(zhǎng)大，感悟長(zhǎng)大是一個(gè)豐富的過(guò)程。懂得感激，形成熱愛家庭的。片、幼兒用品等。的學(xué)生，今天讓我們一起來(lái)回憶自己長(zhǎng)大的歷程。一起來(lái)開展一個(gè)有趣的活動(dòng)——我的‘昨天’和‘今天’。2）小組評(píng)一評(píng)。學(xué)身高增加最多。其是那些令爸爸媽媽和自己難忘的事。選擇一件自己幼年時(shí)期的用品。上都發(fā)生了很大的變化，學(xué)會(huì)了很多本領(lǐng)，下來(lái)我們就來(lái)比一比，看誰(shuí)的本領(lǐng)大。尊重父母的勞動(dòng)，理解父母的辛苦。4補(bǔ)充資料：“母親節(jié)的由來(lái)”，并介紹父親節(jié)。落實(shí)自己的計(jì)劃，并且了解家長(zhǎng)的反應(yīng)。展示自己的優(yōu)點(diǎn)，并指出自己的不足。

　　

【正文】 我是家里的開心果 :為了讓家里充滿笑聲和快樂(lè) ,我們的同學(xué)在這中間就充當(dāng)了開心果 ,那么同學(xué)們不妨回憶一下 ,在父母吵架時(shí) ,你是怎么做的 ? ,父母下班回家很累 ,你又是怎么做的 ? ,你還有什么好辦法 .請(qǐng)將這些好辦法寫在書上 . ,就會(huì)出現(xiàn)矛盾 ,那么愛心留言條 ,可以溝通親情 ,化解矛盾 .有時(shí)比當(dāng)面交流的效果更好 . 你也不妨給家長(zhǎng)寫一張愛心留言條 . 五 .布置作業(yè) : 完成愛心留言條 第三單元 我們的班集體 第十課 說(shuō)說(shuō)我們班 第一課時(shí) 教 案 教學(xué)內(nèi)容 我們班的情況 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí) 加深對(duì)班級(jí)的了解和認(rèn)識(shí) ,知道自己是集體中的一員對(duì)自己承擔(dān)的任務(wù)負(fù)責(zé) . 能力 學(xué)會(huì)在班集體中與人交流 ,合作分享快樂(lè)積極參加集體活動(dòng) . 態(tài)度 ,要了解關(guān)心集體中的每一名成員 ,得每一名成員要珍惜集體榮譽(yù) . 教學(xué)重點(diǎn) 學(xué)會(huì)在班集體中與人交流 ,合作分享快樂(lè)積極參加集體活動(dòng) . 教學(xué)難點(diǎn) 學(xué)會(huì)在班集體中與人交流 ,合作分享快樂(lè)積極參加集體活動(dòng) . 教學(xué)準(zhǔn)備 1. 向班主任了解任課班級(jí)的情況 ,做到心中有數(shù) 。 2. 準(zhǔn)備好班級(jí)獲得的榮譽(yù)證書 ,獎(jiǎng)狀等 . 課時(shí)安排 1 課時(shí) 板書設(shè)計(jì) 說(shuō)說(shuō)我們班 教 學(xué) 過(guò) 程 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 一 .教師導(dǎo)入 : 師 :我們的同學(xué)在一起學(xué)習(xí)生活已經(jīng)兩年多了 ,兩年來(lái)同學(xué)們?cè)谶@個(gè)大家庭中 ,共同學(xué)習(xí) ,共同生活 ,度過(guò)了愉快的時(shí)光 ,學(xué)到許多本領(lǐng) ,那么你對(duì)班級(jí)有什么了解呢 ? 二 .活動(dòng)一你說(shuō)我說(shuō)大家說(shuō)說(shuō)說(shuō)我們班 1. 學(xué)生以小組為單位討論交流然后每個(gè)小組選派代表 ,分別講 述自己歸納各方面的情況其他同學(xué)進(jìn)行補(bǔ)充 . 2. 教師出示教材第 47 頁(yè)”班級(jí)情況”指導(dǎo)學(xué)生填寫 ,使學(xué)生從小養(yǎng)成關(guān)心班級(jí) .維護(hù)集體榮譽(yù)的作風(fēng) . 三 .小記者行動(dòng) 1. 將全班同學(xué)分成兩組 ,一組同學(xué)扮演小記者 ,另一組同學(xué)扮演被采訪者 ,每位小記者要采訪的問(wèn)題是 : 1) 你對(duì)班級(jí)的整體印象如何 ?你認(rèn)為你們班是什么樣的班級(jí) ? 2) 你認(rèn)為你們班在哪些方面比較優(yōu)秀 ? 3) 你認(rèn)為你們班在哪些方面還需要進(jìn)一步加強(qiáng) ? 允許學(xué)生離開座位進(jìn)行采訪 ,建議盡量找自己不太熟悉的同學(xué)進(jìn)行采訪 . 兩組輪換進(jìn)行采 訪與被采訪活動(dòng) 4) 采訪結(jié)束后 ,全班進(jìn)行討論和交流我們?cè)谑裁捶矫姹容^有優(yōu)勢(shì) ?如何進(jìn)一步發(fā)揮優(yōu)勢(shì) ?我們班還有哪些不足 ?如何改進(jìn) ? 小結(jié) :班級(jí)的成敗榮辱 ,關(guān)系到我們每一名同學(xué) ,希望大家都能把自己融入到班集體中去 ,把班級(jí)的利益當(dāng)作自己的利益 ,愛護(hù)班級(jí)就像愛護(hù)自己的身體一樣 . 第二課時(shí) 教 案 教學(xué)內(nèi)容 我的建議 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí) 加深對(duì)班級(jí)的了解和認(rèn)識(shí) ,知道自己是集體中的一員對(duì)自己承擔(dān)的任務(wù) 負(fù)責(zé) . 能力 學(xué)會(huì)在班集體中與人交流 ,合作分享快樂(lè)積極參加集體活動(dòng) . 態(tài)度 ,要了解關(guān)心集體中的每一名成員 ,得每一名成員要珍惜集體榮譽(yù) . 教學(xué)重點(diǎn) 學(xué)會(huì)在班集體中與人交流 ,合作分享快樂(lè)積極參加集體活動(dòng) . 教學(xué)難點(diǎn) 學(xué)會(huì)在班集體中與人交流 ,合作分享快樂(lè)積極參加集體活動(dòng) . 教學(xué)準(zhǔn)備 準(zhǔn)備“假如我是”的演說(shuō)稿 和班主任攜手共同舉辦好這次競(jìng)職演說(shuō)。 課時(shí)安排 1 課時(shí) 板書設(shè)計(jì) 假如我是? .. 教 學(xué) 過(guò) 程 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 一、談話導(dǎo)入新課： 同學(xué)們，王老師知道大家非常熱愛我們的班級(jí)，想為我們的班級(jí)出點(diǎn)力，讓我們的班變得更好，更出色，老師想在今天這節(jié)課上開展一次別開生面的演講會(huì)，大家喜歡嗎？ 二、演講前的準(zhǔn)備 1. 同學(xué)們，提前準(zhǔn)備好了就職演說(shuō)，現(xiàn)在在小組內(nèi)讀一讀，讓本組的同學(xué)為你提出好的意見。 2. 演講開始 師：那一位同學(xué)第一個(gè)來(lái)施展自己的才能。大家用掌聲對(duì)他的勇敢來(lái)個(gè)鼓勵(lì)。 學(xué)生開始演講。要求演講的內(nèi)容以為班級(jí)發(fā)展想辦法，出注意，提建議為主要內(nèi)容。 3. 請(qǐng)同學(xué)們對(duì)演講的同學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)，好 在什么地方，不足在什么地方，必須注意自己說(shuō)話的語(yǔ)氣。 4. 請(qǐng)同學(xué)現(xiàn)場(chǎng)為這些同學(xué)進(jìn)行投票選舉。 三、宣布演講結(jié)果。 師：希望這些同學(xué)能向自己承諾的一樣為大家服務(wù)，把我們的班級(jí)建設(shè)得越來(lái)越好。 四、布置課后活動(dòng) 1. 讓每位同學(xué)考慮一下想想怎樣把我們的教室裝扮得更漂亮。 2. 討論分工： １） 負(fù)責(zé)打掃衛(wèi)生 ２） 負(fù)責(zé)捐獻(xiàn)花盆、書籍、書法作品手工藝品繪畫等 ３） 重新布置班級(jí)的學(xué)習(xí)園地或班級(jí)墻報(bào)。 第十一課 同學(xué)友誼要珍惜 第一課時(shí) 教 案 教學(xué)內(nèi)容 我們都是好朋友 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí) 感受與同學(xué)之間的友愛之情，學(xué)會(huì)和同學(xué)平等相處，互相幫助。 能力 了解怎樣才能成為朋友 ,朋友之間應(yīng)該是互相尊重 ,平等相待 . 態(tài)度 體會(huì)真誠(chéng)相待，相互理解講信用的可貴 ,懂得同學(xué)朋友之間要建立真正的友誼 ,同學(xué)之間要建立真正的友誼同學(xué)之間友好交往 ,相互尊重的道理 . 教學(xué)重點(diǎn) 感受與同學(xué)之間的友愛之情，學(xué)會(huì)和同學(xué)平等相處，互相幫助。 教學(xué)難點(diǎn) 能和同學(xué)之間友好相處 ,平等相待 ,并能運(yùn)用自己 所學(xué)的知識(shí)處理同學(xué)之間的矛盾 . 教學(xué)準(zhǔn)備 1. 了解同學(xué)對(duì)友誼的普遍看法 。 2. 了解學(xué)生之間發(fā)生的珍視友誼的看法 . 3. 了解同學(xué)之間的矛盾 ,他們是怎樣解決的 . 課時(shí)安排 1 課時(shí) 板書設(shè)計(jì) 我們都是好朋友 教 學(xué) 過(guò) 程 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 一談話導(dǎo)入新課 : 師 :同學(xué)們我們?cè)趲煷蟾叫∩狭藘赡甓嗔?,你們也交了不少的好朋友 ,那么在朋友之間你們之間發(fā)生了許多感人的故事現(xiàn)在請(qǐng)大家打開記憶的大門 ,把發(fā)生在你和朋友之間感人的故事講給大家聽 . . 二 .猜猜我的好 朋友 過(guò)渡 :同學(xué)們 ,你們一定對(duì)自己的朋友非常熟悉對(duì)不對(duì) ,那現(xiàn)在我們來(lái)玩一個(gè)游戲 :猜猜我的好朋友 . 游戲規(guī)則 :用一塊布包上一個(gè)小朋友的眼睛 ,叫幾個(gè)同學(xué)從前面經(jīng)過(guò) ,并說(shuō)一句話 ,讓蒙眼睛的同學(xué)猜猜他們分別是誰(shuí) ? 游戲開始 . . 三 .討論 :好朋友之間如何相處 師 : 有的同學(xué)認(rèn)為”夠意思”才是朋友是這樣嗎 ?下面請(qǐng)看書 . 1)請(qǐng)大家把書翻到 54 頁(yè) ,我們看看書中的朋友之間發(fā)生的事好不好 . 指名四位同學(xué)敘述圖意 . 2)大嘴青蛙向大家提出問(wèn)題 ,你認(rèn)為這樣的朋友好不好 ?為什么 ?你和朋友之間有沒有類似的事情 ?真正的朋友應(yīng)該怎樣做 . 師 :真正的朋友應(yīng)該互相關(guān)心 ,互相幫助 ,遇到困難應(yīng)該共同想辦法 ,而不是共同去做壞事 ,如果友誼用不平等的交往進(jìn)行 ,那么遲早他都會(huì)失橫的 .所以友誼的天平必須是平等的 .那么平等的友誼表現(xiàn)在哪些方面 : 師 :你能舉個(gè)例子嗎 ? 總結(jié) :朋友是什么 ,朋友是你干渴時(shí)的一杯水 ,朋友是你寒冷時(shí)的一絲溫暖的陽(yáng)光 ,馬克思與恩格斯兩位朋友共同完成了 資本論 ,所以 ,孩子們珍惜你們之間的友誼吧 ,黃金有價(jià) ,友誼無(wú)價(jià) . 四 .布置作業(yè) 繼續(xù)完成書中的填空 . 教 案 教學(xué)內(nèi)容 發(fā) 生矛盾怎么辦 ? 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí) 感受與同學(xué)之間的友愛之情，學(xué)會(huì)和同學(xué)平等相處，互相幫助。 能力 能會(huì)運(yùn)用所學(xué)解決朋友之間的一些矛盾 . 態(tài)度 體會(huì)真誠(chéng)相待，相互理解講信用的可貴 ,懂得同學(xué)朋友之間要建立真正的友誼 ,同學(xué)之間要建立真正的友誼同學(xué)之間友好交往 ,相互尊重的道理 . 教學(xué)重點(diǎn) 感受與同學(xué)之間的友愛之情，學(xué)會(huì)和同學(xué)平等相處，互相幫助。 教學(xué)難點(diǎn) 能和同學(xué)之間友好相處 ,平等相待 ,并能運(yùn)用自己所學(xué)的知識(shí)處理同學(xué)之間的矛盾 . 教學(xué)準(zhǔn)備 1)了解解決矛盾的一些方法 . 2)了解學(xué)生之間發(fā)生的珍視友誼的看法 . 3)了解 同學(xué)之間的矛盾 ,他們是怎樣解決的 . 課時(shí)安排 1 課時(shí) 板書設(shè)計(jì) 發(fā)生矛盾怎么辦 教 學(xué) 過(guò) 程 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 一、談話導(dǎo)入新課 : 師 :同學(xué)之間 ,有時(shí)也會(huì)發(fā)生一些不愉快的事情 ,就會(huì)影響同學(xué)之間的友誼 ,那么怎樣才能避免矛盾的發(fā)生呢 ? 發(fā)生了矛盾應(yīng)該怎么辦 ?那么今天我們就來(lái)談?wù)撨@個(gè)話題 . 板書 :發(fā)生了矛盾該怎么辦 ? 二、討論矛盾發(fā)生的根源 1)請(qǐng)大家仔細(xì)閱讀 57 頁(yè)的四副圖 ,然后跟你的同桌嘗試表演一下 . 2)指明同學(xué)到前臺(tái)來(lái)表演 . 大家通過(guò)看他們的表演說(shuō)一說(shuō) 怎樣才能避免這個(gè)矛盾 . 師 :其實(shí)這些矛盾只要我們注意一下就能避免 ,但是如果 ,不注意 ,就會(huì)毀掉友誼這棵大樹 . 三、尋找解決矛盾的辦法 布置作業(yè) : 將自己的煩惱拋掉 .