小學音樂二年級下冊山谷回音真好聽說課稿-資料下載頁
2024-12-02 17:26本頁面
【導讀】書三大塊來闡述我的說課內(nèi)容。首先我來說說教材，它分為三個部分：教學內(nèi)容，教學目標，教學重難點。歌曲是教材的第一課，簡潔，樸實，培養(yǎng)學生的觀察力和創(chuàng)造力，使學生親近大自然。全曲短小而精煉，由五個樂句構(gòu)成一段體歌曲。度的強弱對比，生動描繪了“回聲”的音樂形象。掘教材的誘發(fā)因素，但不把教材當圣經(jīng)，用教材教，而不是教教材。多角度感知了音樂,我采用“情境教學法”“電教手段”“直觀教學法”相結(jié)合的方法，兒童與大山的對話。讓學生掌握音樂的學習方法，感悟音樂的美。同時指出學生的不足，告訴。要求學生協(xié)助演唱回音的部分，引起學生對歌曲的喜愛。并示范演奏樂器，再讓學生們?yōu)楦枨樽嗖⒓皶r評價糾正。音樂《火車開了》再次響起，讓學生唱著開著火車走出教室。使每個學生都具有信心和可持續(xù)發(fā)展的能力。最后我來說說我的板書：這樣的板書突出了難點，簡單明了。
【正文】 示：拓展活動） 第三個環(huán)節(jié)是拓展活動 為了激發(fā)學生的表現(xiàn)欲望，在拓展活動中練習歌曲，把回音現(xiàn)象延伸到課外，挖掘生活中的回音現(xiàn)象。我把學生分為三個組進行活動。第一個是創(chuàng)編歌詞， 我先做示范，再請第一組的學生來創(chuàng)編歌詞并評價。 第二個組的學生我讓他們把自己所感受到的音樂情境會畫畫的方式描繪下來。 第三個組是樂器伴奏，首先 我 介紹幾樣簡單的打擊樂器，如碰鈴，搖鈴，三角鐵，響板。并示范演奏樂器，再讓學生們?yōu)楦枨樽嗖⒓皶r評價糾正。 音樂《火車開了》再次響起，讓學生唱著開著火車走出教室。 縱觀這節(jié)課，我遵循新課標的理念，特別以審美為核心，面向全體學生，精心組織開放而有活力的課堂教學，努力為學生感受音樂，表現(xiàn)音樂 ，創(chuàng)造音樂提供音樂。使每個學生都具有信心和可持續(xù)發(fā)展的能力。 三．說板書 最后我來說說我的板書：這樣的板書突出了難點，簡單明了。 （課件出示：說板書）
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