小學(xué)音樂二年級下冊山谷回音真好聽說課稿(更新版)
【正文】 力，激發(fā)他們的興趣和求知欲。 說教法 為了活躍音樂課堂的氣氛，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，又使學(xué)生從多方面、多角度感知了音樂 ,我采用 “情境教學(xué)法 ”“電教手段 ”“直觀教學(xué)法 ”相結(jié)合的方法， 同時運(yùn)用游戲感悟法、討論創(chuàng)編法 ， 讓學(xué)生仿佛置身于大自然中，開始人與自然、兒童與大山的對話。全曲短小而 精煉，由五個樂句構(gòu)成一段體歌曲。歌曲是教材的第一課，簡潔，樸實(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和創(chuàng)造力，使學(xué)生親近大自然。 教學(xué)難點(diǎn)是：引導(dǎo)學(xué)生較準(zhǔn)確的用強(qiáng)弱來表現(xiàn)回音，表現(xiàn)歌曲。接下來引導(dǎo)學(xué)生：老師今 天要帶你們?nèi)ヒ粋€特別的地方，我們一起來聽聽這是個什么地方，又有一種什么自然現(xiàn)象呢？隨著山谷的畫面播放音樂《山谷回音真好聽》。 為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)新歌的興趣和愿望，我先有感情地范唱一遍，并要求學(xué)生 協(xié)助演 唱回音的部分，引起學(xué)生對歌曲的喜愛。第一個是創(chuàng)編歌詞， 我先做示范，再請第一組的學(xué)生來創(chuàng)編歌詞并評價(jià)。 （課件出示：說板書）
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