小學音樂二年級下冊山谷回音真好聽說課稿(更新版)
【正文】 力，激發(fā)他們的興趣和求知欲。 說教法 為了活躍音樂課堂的氣氛，調(diào)動學生學習的積極性，又使學生從多方面、多角度感知了音樂 ,我采用 “情境教學法 ”“電教手段 ”“直觀教學法 ”相結合的方法， 同時運用游戲感悟法、討論創(chuàng)編法 ， 讓學生仿佛置身于大自然中，開始人與自然、兒童與大山的對話。全曲短小而 精煉，由五個樂句構成一段體歌曲。歌曲是教材的第一課，簡潔，樸實，培養(yǎng)學生的觀察力和創(chuàng)造力，使學生親近大自然。 教學難點是：引導學生較準確的用強弱來表現(xiàn)回音，表現(xiàn)歌曲。接下來引導學生：老師今 天要帶你們?nèi)ヒ粋€特別的地方，我們一起來聽聽這是個什么地方，又有一種什么自然現(xiàn)象呢？隨著山谷的畫面播放音樂《山谷回音真好聽》。 為了激發(fā)學生學習新歌的興趣和愿望，我先有感情地范唱一遍，并要求學生 協(xié)助演 唱回音的部分，引起學生對歌曲的喜愛。第一個是創(chuàng)編歌詞， 我先做示范，再請第一組的學生來創(chuàng)編歌詞并評價。 （課件出示：說板書）
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1