教案形狀補(bǔ)間動(dòng)畫的制作大全5篇-資料下載頁
2025-10-04 21:18本頁面
【正文】 設(shè)計(jì)意圖：在學(xué)習(xí)的平臺(tái)中明確任務(wù)一的要求和疑難幫助，避免了有些學(xué)生遇到困難，羞于問老師或同學(xué)而不能及時(shí)完成任務(wù)的尷尬。學(xué)生通過幫助文件，自己摸索探究從而完成，充分感受到自主學(xué)習(xí)帶來的喜悅感。（四）感受形狀補(bǔ)間動(dòng)畫師：打開學(xué)習(xí)的平臺(tái)，點(diǎn)擊動(dòng)畫賞析，欣賞的同時(shí)請(qǐng)同學(xué)們思考問題：（學(xué)習(xí)的平臺(tái)—?jiǎng)赢嬞p析）思考一下，請(qǐng)同學(xué)回答。生：思考回答:文字與文字、文字與像、圖像與圖像FLASH自動(dòng)生成對(duì)象間的平滑過渡。師：回答的很好，那第三個(gè)問題就是我們今天的任務(wù)二。設(shè)計(jì)意圖：通過學(xué)習(xí)的平臺(tái)展示動(dòng)畫素材，避免了廣播教學(xué)繁復(fù)的切換界面，讓學(xué)生較自由的掌握自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度，營造輕松有序的課堂氛圍。（五）任務(wù)二——各顯神通：分組練習(xí)師：打開任務(wù)二，請(qǐng)同學(xué)們分組合作完成。（事先分好組）。老師給你們提供三種幫助：求助老師、求助同學(xué)、學(xué)習(xí)的平臺(tái)中的疑難幫助文件。師：巡視指導(dǎo)，簡單設(shè)置情境：母親節(jié)我們可以送給媽媽一份動(dòng)畫賀卡作為禮物，其中包含文字、圖像等內(nèi)容，那讓它們進(jìn)行怎樣的變化才能恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)你的心意？這就是我們?nèi)蝿?wù)二要完成的?？纯茨慕M完成效率最高，并且樂于幫助其他組來完成另兩個(gè)練習(xí)。（記下典型錯(cuò)誤和優(yōu)秀作品）生：認(rèn)真完成練習(xí)，積極幫助指導(dǎo)。師：現(xiàn)在我要展示幾個(gè)典型的學(xué)生作品，并請(qǐng)一位學(xué)生上臺(tái)講解操作步驟，請(qǐng)同學(xué)們觀察他和你的方法有哪些不同？生：仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)圖片的處理可以通過分離也可以矢量化完成。師：觀察的很仔細(xì)，說明一件事可以由很多種方式完成，條條大路通羅馬。剛才我也發(fā)現(xiàn)了部分同學(xué)出現(xiàn)了一些錯(cuò)誤，請(qǐng)同學(xué)們查看問題二，并幫助找出答案。形狀補(bǔ)間設(shè)置后效果沒有達(dá)成，幀的影格中呈現(xiàn)綠色虛線？形狀補(bǔ)間設(shè)置后時(shí)間軸上只有尾幀顯示綠色？生：思考，找出答案，個(gè)別回答（學(xué)生回答老師配合演示）文字或圖像沒有分離、右擊創(chuàng)建補(bǔ)間補(bǔ)間的實(shí)現(xiàn)動(dòng)作放在尾幀上了師：非常感謝XX、XXX同學(xué)的幫助，相信我們都能更好的掌握形狀補(bǔ)間動(dòng)畫的制作步驟和注意要點(diǎn)。設(shè)計(jì)意圖：利用學(xué)習(xí)的平臺(tái)實(shí)現(xiàn)分層教學(xué)，基礎(chǔ)好的學(xué)生可以完成三個(gè)練習(xí)，較弱的學(xué)生可以完成一個(gè)練習(xí)，目的是讓學(xué)生都學(xué)有所獲，共同提高。并能在學(xué)習(xí)過程中通過多種途徑主動(dòng)獲取有效信息。（六）查漏補(bǔ)缺師：現(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們自我檢測一下，獨(dú)立完成學(xué)習(xí)的平臺(tái)中的課堂測試并提交，注意只有一次提交機(jī)會(huì)，請(qǐng)認(rèn)真完成。生：完成測試題，提交，查看自己的正確率。師：都提交了嗎？（回答）讓我們一起查看成績分析，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤率較高的題目，及時(shí)講解解決問題。設(shè)計(jì)意圖：通過學(xué)生完成測試題并提交，學(xué)習(xí)的平臺(tái)即時(shí)得出正確率反饋給老師和學(xué)生自己。老師還可以查看試題分析，有針對(duì)性的進(jìn)行講解，及時(shí)解決學(xué)生掌握較薄弱的環(huán)節(jié)。（七）任務(wù)三——個(gè)性原創(chuàng)：制作賀卡師: 相信通過上兩節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們現(xiàn)在可以試試原創(chuàng)作品了。請(qǐng)同學(xué)們打開學(xué)習(xí)的平臺(tái)——作業(yè)瀏覽，下載素材，根據(jù)題目要求和樣張演示，完成作業(yè)《獻(xiàn)給母親的禮物》。生：選擇合適素材，根據(jù)建議認(rèn)真完成作品，上傳師：幫助指導(dǎo)，將上交作品發(fā)布請(qǐng)學(xué)生評(píng)價(jià)打分，并查看上交作品人數(shù)。大部分同學(xué)已經(jīng)上交，請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)評(píng)價(jià)量規(guī)客觀的為其他同學(xué)打分。生：根據(jù)評(píng)價(jià)量規(guī)客觀給出得分師：讓我們一起來看看自己的得分，選擇較高分和較低分，請(qǐng)幾位同學(xué)評(píng)價(jià)給分的原因生：評(píng)價(jià)作品，嘗試點(diǎn)出別人作品中的亮點(diǎn)：背景意境優(yōu)美、動(dòng)畫效果流暢、整體搭配很漂亮；不足：顏色搭配、文字顯示不清等等，并能夠從中學(xué)習(xí)別人的長處改正自己的不足之處。師：評(píng)價(jià)的很到位。我們每個(gè)同學(xué)作品中都有自己的閃光點(diǎn)，（比如XX、XXX同學(xué)的作品中?）從中都表達(dá)了一份對(duì)母親特別的愛與思念。一定要把你的心意通過電子郵件、等途徑送給自己遠(yuǎn)方的母親。設(shè)計(jì)意圖：事先將作品要求、素材、制作建議、作品樣張等資源放在學(xué)習(xí)的平臺(tái)中，學(xué)生可以自主下載素材，并可以隨時(shí)查看制作建議，參照作品樣張來幫助自己完成作品。上交作品后，學(xué)生們可以互相觀賞交流各自的作品，根據(jù)評(píng)價(jià)量規(guī)客觀的給出得分，根據(jù)總分自動(dòng)生成ABCD等級(jí)，老師可以根據(jù)得分情況有針對(duì)性的請(qǐng)打分學(xué)生說明給分的原因，點(diǎn)評(píng)作品。最后的情感交流提高學(xué)生的審美能力，加強(qiáng)了情感教育。（八）總結(jié)升華師：今天這節(jié)課通過三個(gè)任務(wù)的完成，我們都了解和掌握了哪些新的知識(shí)，我們一起來總結(jié)梳理一下。請(qǐng)個(gè)別同學(xué)講解加深大家的印象。生：認(rèn)真查看學(xué)習(xí)的平臺(tái)中的知識(shí)總結(jié)，心中自我梳理，加強(qiáng)對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握。形狀補(bǔ)間動(dòng)畫的制作步驟形狀補(bǔ)間和動(dòng)作補(bǔ)間的特征比較？【升華】作品設(shè)計(jì)的一般步驟：設(shè)計(jì)意圖：梳理總結(jié)知識(shí)，加深學(xué)生對(duì)教學(xué)目標(biāo)的掌握。注重培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科價(jià)值，注重學(xué)生信息能力的提高。（九）銜接延續(xù)師：那今天大家都較好的完成了動(dòng)畫賀卡的制作，我們在學(xué)習(xí)的平臺(tái)中的積分又增加了，軍銜也有待升級(jí)。那下一節(jié)課我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)如何為賀卡添加音樂背景，如何使動(dòng)畫效果更加逼真，如何才能更好的制作一副連續(xù)的、完整的動(dòng)畫作品。今天的課就到這里，下課！生：課后適當(dāng)思考，留言探討。
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