制作flash動(dòng)畫之補(bǔ)間動(dòng)畫教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁
2025-10-04 06:19本頁面
【正文】 屬性。三、教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖情境導(dǎo)入、觀看《西沙，我可愛的家鄉(xiāng)》mTV。三沙市簡介、營造輕松的課堂氣氛。體現(xiàn)德育的滲透，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育。順利導(dǎo)入本節(jié)課的主題。展示課題演示范例，講解知識(shí)點(diǎn)觀看范例讓學(xué)生對(duì)本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)和任務(wù)有初步的了解。任務(wù)一：海馬元件的制作指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行海馬元件的制作。（為學(xué)生提供半成品“魅力三沙”和“學(xué)習(xí)助手”）在“學(xué)習(xí)助手”的幫助下，自主完成海馬元件的制作。、為學(xué)生提供半成品有利于學(xué)生完成海馬元件的制作。培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。任務(wù)二：海馬補(bǔ)間動(dòng)畫的制作、分析補(bǔ)間動(dòng)畫的基本要領(lǐng)。示范海馬動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫的制作過程。指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行海馬補(bǔ)間動(dòng)畫的制作。引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)動(dòng)畫中出現(xiàn)的問題，并一起把問題解決。在老師的引導(dǎo)下完成海馬補(bǔ)間動(dòng)畫。、分析補(bǔ)間動(dòng)畫的要領(lǐng)，能有效提高學(xué)生進(jìn)行操作的效率。引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，分析問題的能力。挑戰(zhàn)任務(wù)：制作多個(gè)對(duì)象的補(bǔ)間動(dòng)畫，并且對(duì)象運(yùn)動(dòng)的角度、速度和路徑有所不同。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行相對(duì)復(fù)雜的補(bǔ)間動(dòng)畫的制作。制作多個(gè)對(duì)象的補(bǔ)間動(dòng)畫。讓學(xué)生利用已經(jīng)掌握的補(bǔ)間動(dòng)畫制作要領(lǐng)，按照自己的創(chuàng)意制作較復(fù)雜的補(bǔ)間動(dòng)畫，提高自己的想象力和對(duì)所學(xué)生知識(shí)的理解和掌握。啥啥啥作品演示演示部分同學(xué)的作品，并進(jìn)行簡單的點(diǎn)評(píng)。檢查學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握情況。課堂小結(jié)課外拓展、對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行小結(jié)，進(jìn)一步鞏固學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握。讓學(xué)生對(duì)后續(xù)的學(xué)習(xí)充滿向往。第五篇：《Flash補(bǔ)間動(dòng)畫的制作》教學(xué)設(shè)計(jì)《Flash補(bǔ)間動(dòng)畫的制作》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)與技能：、理解元、圖層、關(guān)鍵幀等概念；學(xué)會(huì)制作單個(gè)對(duì)象、兩個(gè)關(guān)鍵幀的補(bǔ)間動(dòng)畫；根據(jù)自己的能力和創(chuàng)意，制作多個(gè)對(duì)象，不同路徑、不同方向、不同速度的補(bǔ)間動(dòng)畫。（二）過程與方法：、通過單個(gè)對(duì)象的簡單補(bǔ)間動(dòng)畫制作，掌握補(bǔ)間動(dòng)畫的基本操作；通過多個(gè)對(duì)象，不同路徑、不同速度補(bǔ)間動(dòng)畫的制作，加深對(duì)補(bǔ)間動(dòng)畫的掌握，提高自己的創(chuàng)意能力。（三）情感與態(tài)度：、體會(huì)動(dòng)畫制作帶來的樂趣；讓學(xué)生關(guān)注我國的領(lǐng)海問題。二、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫的制作。教學(xué)難點(diǎn)：設(shè)置動(dòng)畫對(duì)象和過程的屬性。三、教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖情境導(dǎo)入、觀看《西沙，我可愛的家鄉(xiāng)》TV。三沙市簡介、營造輕松的堂氣氛。體現(xiàn)德育的滲透，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育。順利導(dǎo)入本節(jié)的主題。展示題演示范例，講解知識(shí)點(diǎn)觀看范例讓學(xué)生對(duì)本節(jié)的知識(shí)點(diǎn)和任務(wù)有初步的了解。任務(wù)一：海馬元的制作指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行海馬元的制作。（為學(xué)生提供半成品“魅力三沙”和“學(xué)習(xí)助手”）在“學(xué)習(xí)助手”的幫助下，自主完成海馬元的制作。、為學(xué)生提供半成品有利于學(xué)生完成海馬元的制作。培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。任務(wù)二：海馬補(bǔ)間動(dòng)畫的制作、分析補(bǔ)間動(dòng)畫的基本要領(lǐng)。示范海馬動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫的制作過程。指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行海馬補(bǔ)間動(dòng)畫的制作。引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)動(dòng)畫中出現(xiàn)的問題，并一起把問題解決。在老師的引導(dǎo)下完成海馬補(bǔ)間動(dòng)畫。、分析補(bǔ)間動(dòng)畫的要領(lǐng)，能有效提高學(xué)生進(jìn)行操作的效率。引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，分析問題的能力。挑戰(zhàn)任務(wù)：制作多個(gè)對(duì)象的補(bǔ)間動(dòng)畫，并且對(duì)象運(yùn)動(dòng)的角度、速度和路徑有所不同。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行相對(duì)復(fù)雜的補(bǔ)間動(dòng)畫的制作。制作多個(gè)對(duì)象的補(bǔ)間動(dòng)畫。讓學(xué)生利用已經(jīng)掌握的補(bǔ)間動(dòng)畫制作要領(lǐng)，按照自己的創(chuàng)意制作較復(fù)雜的補(bǔ)間動(dòng)畫，提高自己的想象力和對(duì)所學(xué)生知識(shí)的理解和掌握。啥啥啥作品演示演示部分同學(xué)的作品，并進(jìn)行簡單的點(diǎn)評(píng)。檢查學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握情況。堂小結(jié)外拓展、對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行小結(jié)，進(jìn)一步鞏固學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握。讓學(xué)生對(duì)后續(xù)的學(xué)習(xí)充滿向往。
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