班主任工作匯報材料范文-資料下載頁
2024-10-13 19:57本頁面
【正文】 的，要求學生做什么，都顯出對學生的愛，我想不論采取什么手段，說什么話學生都會理解，都會感覺到你做一切都是為了他好，是出于對他的愛，那么不管你要求學生做什么，學生怎能不按您的要求去做呢？做班主任工作，說來很簡單，但做好班主任工作又確實不易，難就難在作班主任不易做到“勤”，不易做好學生思想工作，不易做到多表揚，少批評，不易做到對每個學生都充滿愛。只要做班主任，只要你能做到了以上四點，我想你就一定會把班級工作做好，優(yōu)秀班集體就會在你手中出現(xiàn)，你就會成為一名優(yōu)秀的班主任。以上只是我作班主任的一些想法和體會，不是經(jīng)驗，不當之處，請同志們多多批評，多多指正。第五篇：班主任工作匯報材料“嚴”行鑄就成功班主任 某某各位領(lǐng)導：大家好，我是＿＿中心小學三（1）班主任某某。首先，非常感謝領(lǐng)導們給我這個機會，讓我把工作體會向各位領(lǐng)導做下簡要匯報。工作中，我秉承學校“快樂每一天”辦學理念和“禮儀教育”特色開展工作，下面談一下我在工作中的一些做法。一、嚴格要求，培養(yǎng)學生良好的學習和生活習慣 來自不同家庭的學生在其學習和生活中肯定會有許多不同，要想你所教的班級盡快形成良好的班風和學風，這時就必須進行嚴格要求，規(guī)范管理。我在教育學生時，首先教他們先成人，再成才，如果連起碼的人都成不了，那還能成什么才呢？我主要抓好：認真抓好常規(guī)教育我從要求學生的站姿和坐姿開始，從點點滴滴的小事上對學生加以規(guī)范，結(jié)合學校開展的文明禮儀常識競賽活動，讓學生學習《小學生日常行為規(guī)范》、《小學生守則》，以此來嚴格要求自己，從而對學生進行自我教育與自我完善。桃李不言下自成蹊。整潔的校園，翠綠的草地，盛開的花朵，富有教育意義的墻畫都是我教育學生促進其良好習慣的有利因素。加強班級文化建設(shè)。開學伊始，我除了提升室內(nèi)靜態(tài)教育因素外，有針對性的設(shè)計班級格言，即“做，腳踏實地；行，實事求是?！眹@班級格言，加強班風建設(shè)。同時，我班結(jié)合“禮儀教育”校本課程開展《文明禮儀伴我行》、《走近雷鋒》、《禮儀為先，誠信為本》等形式的主題班會，使學生在活動中得到鍛煉。用一言一行感化學生。我要求學生做到的，我先做到，給學生樹立榜樣。當見到班級衛(wèi)生工作有不盡人意的時候，我總會拿起笤帚，親自清掃，同學們看見了，就會搶著拿起拖把、墩布。而且在很多事情上我都給予示范：如：如何擦黑板、如何擦地等，使學生明確在勞動中應(yīng)該怎樣做，不應(yīng)該怎樣做，從而養(yǎng)成良好的勞動習慣。二、“以點帶面”，促進學生自我管理。相信與信任學生，培養(yǎng)和大膽使用班級干部，讓學生自己管自己，培養(yǎng)其自我約束、自我教育、自我管理能力，“以點帶面”，促進學生自我管理，自我發(fā)展。我班根據(jù)學生特點，民主選舉產(chǎn)生班委成員。工作時，采取“包干到戶”，專人專責，力爭做到實施有人做、人人有事做。班主任負責統(tǒng)籌和指導，讓學生自己管理自己。積極組織參與教育活動。每學期，學校組織開展詩歌朗誦、校園藝術(shù)節(jié)、趣味運動會及交通安全、應(yīng)急避險等專題活動，活動的選題、排練、比賽，我都盡量放手，必要時進行進行指導。這樣班委組織，學生參與，培養(yǎng)了學生自我教育的能力。三、尊重、理解、信任學生是育人的橋梁。尊重學生要尊重學生的人格，只有這樣，學生才能與教師縮小心理距離，學生才會對教師產(chǎn)生依賴感。在平常的工作中，我與學生像朋友般相處，遇到事情都與他們商量，與他們講道理，請他們幫我做事情我會說謝謝，當我做錯了事情會向他們道歉。在長久的這種交往中，孩子們喜歡我，愿意和我說心里話，有了事情會大膽發(fā)表自己的看法，做事有主見，我覺得這是溝通的基礎(chǔ)，也是成功教育的最大原因。通過努力，我撰寫的《？》一文獲縣級獎勵，《？》、《？》獲市級獎勵，心理教學案例《？》獲市級二等獎。我所帶過五年級一班縣級“三好班集體?！笨傊?，班主任工作使一項瑣碎、復雜而又充滿挑戰(zhàn)的工作。我想，只有踏踏實實的做好教育教學的小事，才能收到實實在在的效果，也才能使我校逐步成為名副其實的現(xiàn)代化學校。謝謝大家！
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