班主任工作匯報材料（范文）-預(yù)覽頁
【正文】 代為介紹。二、學(xué)風(fēng)建設(shè)受長期應(yīng)試教育的影響，學(xué)生進(jìn)入大學(xué)以后，其學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)觀念發(fā)生了極大的改變，根據(jù)過去帶班主任的經(jīng)驗，知道一些同學(xué)覺得進(jìn)入大學(xué)，學(xué)習(xí)不再是主要的了，經(jīng)常出現(xiàn)曠課現(xiàn)象。在今后的工作中，我還將近一步抓好學(xué)風(fēng)建設(shè)工作，讓學(xué)生在完成學(xué)習(xí)任務(wù)的基礎(chǔ)上得到全面發(fā)展。沒有來的家長，我在此告訴大家，孩子是一個家庭的希望，他傳承著一個家庭的夢想和榮譽，他可以說是我們的全部。所以，希望大家能夠抽出時間多關(guān)心自己的孩子，關(guān)心他們的心里變化，學(xué)習(xí)情況，只有家長重視學(xué)習(xí)了，孩子才可能重視。我?guī)е鴫粝雭淼竭@里，我希望成為學(xué)生喜歡的老師，受學(xué)生尊重的老師。我有時也在反思自己，是不是對學(xué)生太寬容了。這些同學(xué)有共同的特點：平時學(xué)習(xí)比較踏實，能夠認(rèn)真完成老師布置的任務(wù)。還有咱們班的仵淵博同學(xué)，我一直認(rèn)為是個聰明的學(xué)生，如果家長能夠跟我們配合進(jìn)行教育，我覺得要不進(jìn)步也很難。陳樂同學(xué)是我們班的文藝宣傳委員也是盡職盡責(zé)，表現(xiàn)優(yōu)秀。在以后的工作中，我們還是需要各位家長的鼎力支持。第三篇：班主任工作匯報材料班主任工作匯報材料從教十多年的我同千千萬萬普通的教師一樣，從事著最平凡的工作，既沒有震撼人心的舉動，也沒有催人淚下的故事。一、愛心作為一名班主任，關(guān)心學(xué)生要像關(guān)心自己的子女一樣，既要關(guān)心他們的生活，又要關(guān)心他們的健康，還要關(guān)心他們是否懂得學(xué)習(xí)的方法，更要關(guān)心他們是否懂得怎樣做人。二、操心班主任管理班級需要多操心。他們很活躍、喜歡表現(xiàn)自己，自信心強(qiáng)、上進(jìn)心強(qiáng)。針對這些問題以及孩子的年齡、心理特點，我在班級組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并在此基礎(chǔ)上開展了“人人爭先進(jìn)”的評比活動，以此鼓勵、強(qiáng)化文明行為，良好習(xí)慣的養(yǎng)成。這也不能全怪孩子，因為當(dāng)今社會，孩子們接受到更多為豐富、復(fù)雜的信息，影響著孩子們。我經(jīng)過一段時間的觀察后，了解的他每天到學(xué)校最早，回家最后，他是因為在學(xué)校有人陪著玩，回家一個人孤零零的。他小小年紀(jì)，語出驚人，他說他長大想做個航天飛行員。能自覺抓緊時間，學(xué)習(xí)用功了，成績也提高得很快，還光榮地加入了中國少先隊員。家長對班主任或?qū)W校工作有意見，抱著有則改之，無則加勉的態(tài)度，胸襟開闊。熱心幫助家長的同時，能了解的學(xué)生的家庭教育狀況，有利于更好地開展班級工作，合理、有效管理班級。.這樣做好班級的各項工作就自然地好開展了，班級管理也就事半功倍了。我也只在必要時出出主意，做些指導(dǎo)。但既然是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任，又怎敢不說，既然不能不說，也不敢不說，下面就把我做班主任多年來的一些想法和體會向諸位匯報一下，請諸位多多指正。比如早起學(xué)生不想起床，打了上操信號學(xué)生才起床，這個問題怎么解決，一個“勤”字。再比如，自習(xí)堂比較亂，怎么辦？一個字“勤”。思想決定行動，只要想干什么，就一定會去干什么。第三，要做好班級工作，班主任要多表揚，少批評，甚至不批評。第四，作為班主任，要管好班級，就要愛學(xué)生，把愛貫穿班級管理的始終。第五篇：班主任工作匯報材料“嚴(yán)”行鑄就成功班主任 某某各位領(lǐng)導(dǎo)：大家好，我是＿＿中心小學(xué)三（1）班主任某某。我在教育學(xué)生時，首先教他們先成人，再成才，如果連起碼的人都成不了，那還能成什么才呢？我主要抓好：認(rèn)真抓好常規(guī)教育我從要求學(xué)生的站姿和坐姿開始，從點點滴滴的小事上對學(xué)生加以規(guī)范，結(jié)合學(xué)校開展的文明禮儀常識競賽活動，讓學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》，以此來嚴(yán)格要求自己，從而對學(xué)生進(jìn)行自我教育與自我完善。開學(xué)伊始，我除了提升室內(nèi)靜態(tài)教育因素外，有針對性的設(shè)計班級格言，即“做，腳踏實地；行，實事求是。我要求學(xué)生做到的，我先做到，給學(xué)生樹立榜樣。相信與信任學(xué)生，培養(yǎng)和大膽使用班級干部，讓學(xué)生自己管自己，培養(yǎng)其自我約束、自我教育、自我管理能力，“以點帶面”，促進(jìn)學(xué)生自我管理，自我發(fā)展。積極組織參與教育活動。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格，只有這樣，學(xué)生才能與教師縮小心理距離，學(xué)生才會對教師產(chǎn)生依賴感。我所帶過五年級一班縣級“三好班集體
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