教科版科學五上怎樣得到更多的光與熱教案設計-資料下載頁
2024-12-02 11:39本頁面
【導讀】教科版五年級上冊科學怎樣得到更多的光和熱一、教學目標。，深色物體比淺色物體吸熱塊。，物體與陽光垂直比傾斜吸熱快。、斜射關系的實驗。情感、態(tài)度、價值觀。，實事求是地記錄觀察實驗。能促使人們更好地利用自然資源和自然規(guī)律地觀點。同樣的黑色紙帶分別插上溫度計。1）太陽是地球最大的光源和熱源；人類只利用了太陽能量的很少一部分，還有大部分的光。和熱沒有充分利用。除了利用凹面鏡和凸透鏡匯聚陽光外，我們還有什么辦法能得到太陽更。2）學生自由發(fā)表意見。請學生自學書上的要求。2）師生討論這個對比實驗的注意事項。除了紙的顏色和光滑程度不同，其他條件如擺放的地點、方式、時間等盡量保持一致。1）教師講解繪制的方法。橫、縱坐標各表示什么。點和線的顏色要按照教科書的要求來畫。查找太陽能熱水器和太陽灶的設計、構造及工作原理
【正文】 鋁箔紙的吸熱本領比較小 回顧第 6兩課，總結我們可以用什么辦法來得到更多太陽的光和熱 六、作業(yè)設計 查找太陽能熱水器和太陽灶的設計、構造及工作原理 七、板書設計 對比實驗一：物體的顏色與吸熱 對比實驗二：物體受陽光照射角度與吸熱的關系 折線圖
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