【正文】 活動(dòng)的感受。活動(dòng)評(píng)價(jià)． 能理解游戲規(guī)則，并樂(lè)于參與集體游戲?；顒?dòng)建議：． 教師可以根據(jù)本班幼兒人數(shù)、活動(dòng)場(chǎng)地或幼兒動(dòng)作發(fā)展水平等條件不同，靈活掌握貓、鼠、“洞”的數(shù)量，調(diào)整活動(dòng)的難度。活動(dòng)反思根據(jù)小班幼兒思維處于從直覺行動(dòng)思維向具體形象思維過(guò)渡的時(shí)期以及情感外露、不穩(wěn)定的特點(diǎn)，本次活動(dòng)我主要運(yùn)用了表演法、游戲法、情境法等教學(xué)方法。引導(dǎo)幼兒扮演小老鼠，在玩耍、吃米、躲藏等不同情境中，反復(fù)感受音樂(lè)旋律和歌詞，提高對(duì)音樂(lè)感受力和表現(xiàn)力，真正做到玩中學(xué)、學(xué)中樂(lè)。第四篇：貓捉老鼠教案大班數(shù)學(xué)教案：貓捉老鼠活動(dòng)目標(biāo)：復(fù)習(xí)10以內(nèi)的加減法，能準(zhǔn)確迅速地進(jìn)行運(yùn)算。發(fā)展幼兒的靈敏性，培養(yǎng)幼兒良好的游戲秩序?；顒?dòng)準(zhǔn)備：老鼠（背后有式題）、小貓頭飾、拱形門、海洋球（球上貼有算式）、投球盒（盒上數(shù)字為110）、算式題（幼兒、老師都有）、彩旗（旗上有數(shù)字）、布置場(chǎng)景、鈴鼓一只、雪花片活動(dòng)過(guò)程：，幼兒扮演貓寶寶師：寶寶們，今天媽媽帶你們出去玩，好嗎？來(lái)，坐上火車，出發(fā)啦?。ɑ疖囈魳?lè)）進(jìn)場(chǎng)后轉(zhuǎn)一圈師：呀，這里真漂亮，你們找個(gè)朋友玩一會(huì)兒吧！寶寶，你們快來(lái)看哪，這里怎么亂七八糟，是誰(shuí)干的呀？瞧，這里還有老鼠腳印呢！幼：老鼠師：喔。原來(lái)是老鼠干的壞事情呀，我們來(lái)收拾一下（帶領(lǐng)幼兒將垃圾撿干凈）師：寶寶，來(lái)，我們坐下來(lái)想用什么辦法對(duì)付他們，好嗎？幼兒坐好后師：寶寶們，你們想用什么方法對(duì)付他們呢？幼兒討論回答。老師小結(jié)：剛才小朋友想得辦法真多，現(xiàn)在媽媽就來(lái)教你們一些捉老鼠的本領(lǐng)，好嗎？（看算式說(shuō)答案）師：媽媽現(xiàn)在就來(lái)看看哪個(gè)寶寶的腦筋動(dòng)得最快，好嗎？出算式，幼兒說(shuō)答案（復(fù)習(xí)對(duì)數(shù)游戲）師：剛才，寶寶們的腦筋動(dòng)得真快，現(xiàn)在媽媽還要來(lái)考考你們，待會(huì)兒抓老鼠時(shí)，媽媽和你們會(huì)有聯(lián)絡(luò)暗號(hào)，我們的暗號(hào)是看媽媽小旗上的數(shù)字，聽媽媽跺腳，你們接下去跺，讓媽媽跺腳的次數(shù)和你們跺腳的次數(shù)合起來(lái)是小旗上的數(shù)，好嗎？（聽得數(shù)出算式）師：現(xiàn)在媽媽要來(lái)考考你們的聽力，看誰(shuí)的聽力最棒，好嗎？請(qǐng)你們從小椅子下拿出卡片，媽媽拍鈴鼓，你們聽是幾下，把你卡片上的算式算出答案，如果答案跟媽媽鈴鼓聲一樣，那就站起來(lái)，好嗎？（綜合練習(xí)）師：現(xiàn)在媽媽來(lái)請(qǐng)你們玩?zhèn)€游戲，把你的小椅子和卡片放到前面來(lái)，好嗎？幼兒擺好椅子后師：寶寶，瞧，這里有什么，知道怎樣玩嗎？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)老師交代要求，幼兒練習(xí)投擲，玩后，老師檢查對(duì)與錯(cuò)。師：寶寶，你們的本領(lǐng)練得真棒，現(xiàn)在我們就出發(fā)去抓老鼠啦！來(lái)跟在媽媽后面放音樂(lè)，走一圈，停下師：寶寶們，現(xiàn)在媽媽先去試探一下，待會(huì)兒我們用暗號(hào)聯(lián)絡(luò)，好嗎？老師悄悄走過(guò)去，用小旗揮揮，跺暗號(hào)，幼兒回答。師：瞧，老鼠真狡猾，還有問(wèn)題讓幼兒回答對(duì)了才能真正抓住。寶寶把題目算出來(lái)，抓住一只就到媽媽這里來(lái)領(lǐng)獎(jiǎng)。幼兒計(jì)算后到老師那里那雪花片（老師看幼兒題目是否正確，如正確才給予雪花片）老師小結(jié)：今天開心嗎？誰(shuí)抓的老鼠最多？結(jié)束部分帶幼兒開火車回家。大班上學(xué)期數(shù)學(xué)教案：小蜻蜓捉害蟲活動(dòng)目標(biāo)：在游戲活動(dòng)中歸納、總結(jié)、學(xué)習(xí)6的組成。在操作活動(dòng)中不斷探索數(shù)的多種分法，并學(xué)會(huì)記錄。發(fā)展動(dòng)手操作能力及多維度思維能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：教具：稻田背景圖一張，木珠做成的蟲子一條，刀筆一只，記錄卡一張，練習(xí)卡片若干。學(xué)具：木珠做成的蟲子若干，記錄卡人手一份，刀筆人手一份?；顒?dòng)過(guò)程：，幼兒扮演蜻蜓寶寶師：我是蜻蜓媽媽，你們都是我的蜻蜓寶寶，現(xiàn)在我要帶你們?nèi)サ咎镒胶οx，好嗎？來(lái)，出發(fā)啦！（小蜻蜓音樂(lè)起，幼兒學(xué)教師做小蜻蜓飛的動(dòng)作。）教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)場(chǎng)后轉(zhuǎn)一圈坐在位置上。師：（出示稻田圖）呀，這塊稻田真漂亮，黃燦燦的稻子長(zhǎng)的多好呀！師：咦！這邊的稻子怎么怎樣亂？（有蟲子）師：讓我們來(lái)看看到底怎么了，（出示隱藏在稻田里的害蟲）原來(lái)是蟲子在搗亂。認(rèn)識(shí)蟲子。師：這條蟲子長(zhǎng)的怎么樣？（長(zhǎng)長(zhǎng)的、有一個(gè)個(gè)圓圈、一節(jié)一節(jié)的……）師：這條蟲子一節(jié)一節(jié)的，有幾節(jié)？用數(shù)字“幾”來(lái)表示？我們就叫它“六節(jié)蟲”。（教師出示數(shù)字“6”貼在黑板上）師：“六節(jié)蟲”很厲害，大家想一想用什么辦法來(lái)對(duì)付他們好呢？幼兒討論回答。老師小結(jié)：剛才小朋友想得辦法真多，現(xiàn)在媽媽就來(lái)教你們?cè)鯓酉麥纭傲?jié)蟲”。學(xué)習(xí)捕蟲本領(lǐng)。師：（教師拿出滅蟲武器——刀）這是消滅“六節(jié)蟲”的專用武器，看我的。（教師用刀將蟲子一分為二）師：我的刀砍在蟲子的那里？把蟲子分成了幾段？（兩段）左邊有幾節(jié)？用數(shù)字幾來(lái)表示？右邊有幾節(jié)？用數(shù)字幾來(lái)表示？（教師邊講邊出示數(shù)字）師：這是我捉到的第一條“六節(jié)蟲”，現(xiàn)在我它把分成的兩段數(shù)字記錄下來(lái)，這樣別人一看就知道，我捉了一條蟲子。師：“六節(jié)蟲”被我的刀砍在第一節(jié)分成兩段死掉了，還可以砍在蟲子的那里，蟲子也會(huì)變成兩段死掉呢？師小結(jié)：看來(lái)只要把“六節(jié)蟲”砍成兩段它就會(huì)死掉。小朋友要把每次捉到的蟲子怎么砍的記錄下來(lái)，看誰(shuí)砍的方法最多。嘗試捉“六節(jié)蟲”師：在后面的稻田里還有許多的“六節(jié)蟲”，能干的蜻蜓寶寶跟著媽媽一起去捉害蟲吧！幼兒自由練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。師：寶寶們，回家啦！（組織幼兒坐回原來(lái)位置）交流捉蟲經(jīng)驗(yàn)師：寶寶們，你們都捉到蟲子了嗎？誰(shuí)來(lái)告訴我，你是怎樣捉到的？提問(wèn)：（1）你砍在第幾節(jié)？（2）分成了幾和幾？（3）6可以分成幾和幾？幼兒講述教師演示，教師相應(yīng)擺出“6”的分解式，重復(fù)的去掉。找出記錄方法——有序排列。教師小結(jié)：6有5種分法，6可以分成1和5，6可以……游戲《給蜻蜓寶寶送蟲子》師：我收到昆蟲醫(yī)院的一封信，說(shuō)有許多的蜻蜓寶寶生病了，正在住院，想請(qǐng)你們給生病的蜻蜓寶寶準(zhǔn)備晚餐。你們?cè)敢鈫?？?）一只蜻蜓寶寶一天只能吃6只蟲子，早上已經(jīng)吃了2只，晚餐還要吃幾只蟲子？6可以分成2和幾？結(jié)束師：寶寶們今天學(xué)到了新本領(lǐng)真能干，現(xiàn)在我們飛回去，休息一會(huì)兒吧！第五篇：貓捉老鼠的作文貓捉老鼠的作文貓捉老鼠的作文（一）有一次，我在做作業(yè)，突然聽到了老鼠的叫聲。于是，我來(lái)到房間里看了看，沒有發(fā)現(xiàn)老鼠的影子。那時(shí)，我自言自語(yǔ)地說(shuō)：“老鼠好像就在這附近?！边@時(shí)候我感覺很疲倦，想睡覺了。正在我向自己的小房間走去時(shí)，發(fā)現(xiàn)聲音叫得越來(lái)越響，好像是從房間的鞋子里發(fā)出的。我往鞋子里一看，看見老鼠正在里面吃我的餅干。我說(shuō)：“小貓快過(guò)來(lái)捉老鼠?！闭l(shuí)知，不知什么時(shí)候，貓?jiān)缇驮谖疑磉吜?。老鼠見了貓嚇了一大跳，撒腿就跑。貓也不猶豫了，馬上去捉小老鼠。小老鼠逃啊逃，小貓追啊追。過(guò)了一會(huì)兒，老鼠把頭往后一看，貓快要追上來(lái)了，就使出最后一口氣，向一個(gè)小洞跑去。貓也使出最后一口氣，跑到它前面，攔住了老鼠進(jìn)洞的路。老鼠看見貓?jiān)谧约旱那懊?，馬上往后面跑。老鼠又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)洞，連忙跑過(guò)去。貓看見老鼠馬上就要進(jìn)墻洞了，自己已沒有抓住的希望了。忽然，老鼠摔倒了。貓就跑過(guò)去，把老鼠給吃了。你知道為什么小老鼠會(huì)摔倒嗎？因?yàn)榈诙€(gè)洞是我拿墨筆畫的。貓捉老鼠真是太有趣了。貓捉老鼠的作文（二）今天，我看了一篇關(guān)于小動(dòng)物學(xué)本領(lǐng)的文章。里面寫：貓媽媽生了一個(gè)小貓咪，小貓咪剛一出生，貓爸爸就出了遠(yuǎn)門，貓媽媽太愛自己的孩子了，整天怕它累著，不讓它學(xué)本領(lǐng)，什么也不教它，小貓咪漸漸長(zhǎng)大了，一點(diǎn)本領(lǐng)也沒學(xué)著，連小老鼠都不會(huì)捉。有一天，貓媽媽病了，沒法捉老鼠吃，小貓咪連連喊餓，貓媽媽只好帶著病去捉老鼠，貓媽媽好不容易捉到一只大老鼠，小貓咪吃了一大半，貓媽媽只吃了一小半，因?yàn)樨垕寢寷]多吃東西，病就更厲害，再也沒力氣去找吃的了，小貓咪再喊餓也不頂用了，眼看貓媽媽和小貓都快要餓死了。就在這時(shí)，貓爸爸回來(lái)了，它知道這件事后的經(jīng)過(guò)，就去捉來(lái)些老鼠，它批評(píng)了貓媽媽不教小貓咪捉老鼠，跟小貓咪說(shuō)：和我去捉老鼠去，它們終于捉了一只老鼠，小老鼠被他們吃光了，這時(shí)小貓咪學(xué)會(huì)了捉老鼠的本領(lǐng)。每一個(gè)人都不能不教育自己的孩子，否則世界上的人全都會(huì)被自己的失誤，而沒成長(zhǎng)或一輩子都依賴自己的親人和爸爸媽媽。貓捉老鼠的作文（三）在一個(gè)伸手不見五指的黑夜，一只賊眉鼠眼的老鼠，向四周張望，搜尋著它的偷取目標(biāo)。忽然，它眼睛一亮，飛快地向前跑去。一只豹頭環(huán)眼的小貓蹲在地上一動(dòng)不動(dòng)，它翹著尾巴、豎著耳朵，帶著閃閃發(fā)光的眼睛，樣子十分可怕。忽然，老鼠扛著米，從它身旁竄過(guò)去。貓發(fā)現(xiàn)了，猛地?fù)溥^(guò)去，就象猛虎下山一樣，用兩只鋒利的前爪使勁地按住了老鼠，再用雪亮的牙齒死死咬住老鼠的脖子?？蓱z的老鼠在小貓的嘴巴里拼命掙扎，四只腳飛速地劃動(dòng)，嘴里還“吱吱”地亂叫，好像在大喊：“救命?。【让。　必堃病斑鬟鳌苯辛似饋?lái)，好像是在不客氣地對(duì)老鼠說(shuō)：“你被我抓住了，算你沒運(yùn)氣?！闭f(shuō)完，它用兩只前爪把老鼠像拋皮球一樣，高高地扔到空中，辦聽“啪”的一聲，老鼠又重重地摔在地上。就這樣，小老鼠被小貓扔向天空好幾次。小貓覺得玩夠了，就用鋒利的牙齒撕咬著老鼠，享用起了自己的戰(zhàn)利品，它吃得津津有味。老鼠們知道了這件事，都不敢再去偷東西了。從此，人們過(guò)上了安寧的生活。