百分?jǐn)?shù)的意義與寫法doc教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁
2024-10-13 19:36本頁面
【正文】 比較,而分?jǐn)?shù)常常在計(jì)算、拓展練習(xí)師：看來同學(xué)們對(duì)百分?jǐn)?shù)的理解特別透徹，現(xiàn)在老師就來考考大家？ 課件出示鞏固練習(xí)：你能正確判斷嗎？小紅的身高是147%米。（）百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)的意義相同。（）加工一批零件，全部合格，可以說是100℅合格。（√）百分?jǐn)?shù)都比1小。（）一杯糖水的質(zhì)量是100克，其中含糖10克，糖占糖水的10℅。（√）下面哪些分?jǐn)?shù)可以用百分?jǐn)?shù)表示。8585(1)一塊布長(zhǎng)100米,用去它的100。37(2)在全國(guó)每年的意外死亡統(tǒng)計(jì)中，車禍約占100。看成語猜百分?jǐn)?shù)：百里挑一（1℅）百戰(zhàn)百勝（100℅）十拿九穩(wěn)（90℅）四、全課小結(jié)師：同學(xué)們這節(jié)課你們表現(xiàn)的相當(dāng)好，老師真是特別的佩服大家。這節(jié)課你有什么收獲或者還有什么問題？請(qǐng)你用我們這節(jié)課學(xué)習(xí)的百分?jǐn)?shù)知識(shí)來評(píng)價(jià)自己在課中的表現(xiàn)。生1：我對(duì)自己課堂中表現(xiàn)的滿意率達(dá)到（）%。師：追問還有（）%沒有掌握。師：最后老師送同學(xué)們兩句名言，與同學(xué)們共勉。干下去就有50%成功的希望,不干便是100%的失敗?！蹙照涮觳?99%的汗水+1%的靈感?！獝鄣仙谖迤骸栋俜?jǐn)?shù)的意義和寫法》教學(xué)設(shè)計(jì)《百分?jǐn)?shù)的意義和寫法》教學(xué)設(shè)計(jì)臥龍山街道黃莊聯(lián)小孫李成 教學(xué)內(nèi)容：人教版《數(shù)學(xué)》第十一冊(cè)《百分?jǐn)?shù)的意義和寫法》 教學(xué)目標(biāo)：1．認(rèn)知：理解百分?jǐn)?shù)的意義，知道百分?jǐn)?shù)在實(shí)際應(yīng)用中的重要性，能正確地讀、寫百分?jǐn)?shù)。2．技能與能力：會(huì)用百分?jǐn)?shù)的知識(shí)分析、解決一些實(shí)際問題，培養(yǎng)遷移能力和閱讀生疑，合作解惑的能力。3．情感：在民主、和諧、活躍的課堂氣氛中激發(fā)求知欲。教學(xué)重點(diǎn)：理解百分?jǐn)?shù)的意義，會(huì)正確讀、寫百分?jǐn)?shù)。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。師：今天很高興和大家一起學(xué)習(xí)。送給大家一句名言作為見面禮。請(qǐng)看大屏幕：天才=99%的汗水+1%的靈感師：大家一起讀一讀：師：指99%和1%問學(xué)生：大家知道這倆個(gè)是什么數(shù)嗎？（百分?jǐn)?shù)）師：這節(jié)課我們就一起來探究學(xué)習(xí)百分?jǐn)?shù)（板書）二、自主探究，研究意義師：你見過百分?jǐn)?shù)嗎？課件出示生活中常見的百分?jǐn)?shù)，如我市學(xué)生近視率統(tǒng)計(jì)情況；學(xué)生參加興趣小組；質(zhì)量檢測(cè)；果汁的含量和衣服上羊毛的含量??揭示課題師說：像這樣的數(shù)如18%、50%、%叫做百分?jǐn)?shù)。師問：你能說說上面這些百分?jǐn)?shù)在其中的具體意義嗎？1．學(xué)生小組討論，理解百分?jǐn)?shù)的意義。師：請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合所學(xué)知識(shí)和提出的問題，分小組自學(xué)或討論。2．交流討論的結(jié)果師：通過討論，剛才提出的問題解決了嗎？請(qǐng)說說看。3．師生總結(jié)意義師：誰來總結(jié)一下百分?jǐn)?shù)的意義，學(xué)生說后，課件出示百分?jǐn)?shù)的意義：百分?jǐn)?shù)表示一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾。學(xué)生齊讀意義。強(qiáng)調(diào)：百分?jǐn)?shù)是比率，表示兩個(gè)數(shù)比較的結(jié)果。所以百分?jǐn)?shù)也叫做百分率或百分比。并齊讀一遍。三、教學(xué)讀寫，辯析聯(lián)系1．百分?jǐn)?shù)的寫法師：通過剛才的自學(xué)，你還學(xué)懂了什么？（教寫百分號(hào)，請(qǐng)同學(xué)上黑板演示，同學(xué)評(píng)議）讓全班同學(xué)練習(xí)寫10個(gè)“％”，寫完后互評(píng)。師：百分號(hào)會(huì)寫，那百分?jǐn)?shù)呢？說明：寫百分?jǐn)?shù)時(shí)，通常不寫成分?jǐn)?shù)的形式，而采取一種專門的寫法，就是去掉分?jǐn)?shù)線和分母，在分子后面寫上百分號(hào)“%”。課件出示練習(xí)題： 百分之九十寫作90% 百分之六十四寫作64% 百分之一百零八點(diǎn)五寫作% 強(qiáng)調(diào)：先寫分子，在寫百分號(hào)“%”。學(xué)生板演，其余同學(xué)在練習(xí)本上寫，然后集體訂正。2．百分?jǐn)?shù)的讀法說明：讀法與分?jǐn)?shù)的讀法一樣，讀作百分之幾。課件出示練習(xí)題14％讀作百分之十四 % 讀作百分之三十三點(diǎn)三 99% 讀作百分之九十九 100% 讀作百分之百 120% 讀作百分之一百二十 %讀作百分之零點(diǎn)零六（學(xué)生搶答）強(qiáng)調(diào)：先讀分母，后讀分子，分母不能讀作“一百”。師：在讀寫百分?jǐn)?shù)時(shí)，你有什么發(fā)現(xiàn)？ 3．區(qū)分百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)的意義課件出示練習(xí)，下面的分?jǐn)?shù)能寫成百分?jǐn)?shù)嗎？為什么？39⑴ 一張桌面的寬是長(zhǎng)的。100一張桌面的寬是長(zhǎng)的39%。（√）74⑵一張桌面的長(zhǎng)是米。100一張桌面的長(zhǎng)是74%米。（）分?jǐn)?shù)可以表示倆個(gè)數(shù)量之間的關(guān)系，也可以表示某個(gè)具體的數(shù)量 百分?jǐn)?shù)只表示倆個(gè)數(shù)量之間的關(guān)系，后面沒有單位名稱。百分?jǐn)?shù)是一種特殊的分?jǐn)?shù)。？相同點(diǎn)：（1）都可以表示倆個(gè)數(shù)的關(guān)系（分率、倍率、比）。（2）都有分子和分母。不同點(diǎn)：（1）意義不完全相同。（2）寫法不同。（3）分?jǐn)?shù)需要化簡(jiǎn)，百分?jǐn)?shù)不需要化簡(jiǎn)。（4）分?jǐn)?shù)單位和百分?jǐn)?shù)單位不同。四、鞏固練習(xí)（課件出示）1．寫出下面的百分?jǐn)?shù)百分之一百分之二十八百分之零點(diǎn)五 2．讀一讀下面的百分?jǐn)?shù)17%45%99%100%140% %%%%300% （1）噸=50%噸（）（2）某個(gè)工廠今年產(chǎn)值是去年產(chǎn)值的108%，說明今年產(chǎn)值比去年多。（√）（3）百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)的意義完全相同。（）12（4）百分?jǐn)?shù)的單位是1%。（√）（5）最大的百分?jǐn)?shù)是100%，最小的百分?jǐn)?shù)是1%。（）（6）分母是100的分?jǐn)?shù)叫做百分?jǐn)?shù)。（）（7）小紅的身高是147%米。（）（8）34%讀作百分之三四。（）（9）一袋餅干重50%千克。（）（10）女生人數(shù)是全班人數(shù)的45%。（√）五．課堂總結(jié)請(qǐng)同學(xué)們用今天學(xué)的百分?jǐn)?shù)說說你對(duì)老師這節(jié)課的滿意率是多少？對(duì)自己的滿意率是多少？最后老師帶大家再來溫習(xí)一句名言： 天才=99％的汗水+1％的靈感 希望大家辛勤耕耘，收獲更多！《百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)》教學(xué)設(shè)計(jì)臥龍山街道黃莊聯(lián)小 孫李成
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