【正文】 人數(shù)占被調(diào)查人數(shù)的幾1分之幾小學生 18 100 18/100 初中生 49 100 49/100 高中生 64 100 64/100 師：根據(jù)調(diào)查結(jié)果，你想說些什么？（保護眼睛，進行思想教育）師:象這些分數(shù)我們還可以寫成百分數(shù)的的形式。（3）學生小組內(nèi)展示自己收集的標有百分數(shù)的標簽或紙條等，并互相說說自己收集的百分數(shù)的具體含義。A．%。把有關(guān)句子畫出來，并齊讀。生互相讀做一做。【設(shè)計意圖：通過交流使學生了解到，相同的百分數(shù)可以用不同的設(shè)計表示，提高學生的興趣，展示學生的不同的設(shè)計，培養(yǎng)培養(yǎng)創(chuàng)新思維?！课?、升華數(shù)學經(jīng)驗、深化數(shù)學內(nèi)涵。師：生活中百分數(shù)多不多？大家容易找么？反問 百分數(shù)在生活中間到底有什么好處?同學們你們覺得面對百分數(shù)這三個字 你們還有什么問題 或者說你們還想知道關(guān)于百分數(shù)的什么？學生：百分數(shù)到底是什么？即使百分數(shù)的意義（好處）在什么情況下用百分數(shù)？怎么用百分數(shù)？————百分數(shù)怎么用百分數(shù)和分數(shù)有什么區(qū)別？師： 太好啦！我們有要研究的問題1 意義2 應用（用途）3百分數(shù)有什么好處4區(qū)別那么這節(jié)課我們重點解決這4個問題接下來是我來講給你聽還是你們自己解決？學生：我們自己來師：我覺得可以因為大家生活當中見過，而且我們也開始找過 我們在的過程中就已經(jīng)開始 思考 觀察研究不如我們帶著昨天的尋找經(jīng)歷 和我們今天的體會和剛才的幾個問題同學們開始研究：學生開始研究 老師隨堂指導來吧！未必我們不能解決35分鐘通過剛才的研究大家有什么收獲？1方便比較2百分數(shù)和分數(shù)差不多3有什么問題有必要重點研究的？二 探究知新一 百分數(shù)的意義首先大家想不想把意義研究一下：課件出題3杯糖水那個最甜只有形態(tài)你能確定那個最甜么？如果要知道那個最甜 你有什么辦法？或者你需要知道什么數(shù)據(jù)？2給出3杯水的含有多少糖7克糖13克9克這個數(shù)據(jù)足以說明那個最甜么？3再給出糖水的質(zhì)量20克50克25克接下來我們能解決這個問題了吧該怎么算呢？學生：現(xiàn)在要比的是？糖 占糖水的幾分之幾？板書第一杯7/2013/509/25這樣不容易比較吧所以老師我想了一個辦法可以把他們都通分到一百35/10026/10018/100那么現(xiàn)在我們可以比比那杯是最甜的？！怎么就是最甜的呢？為什么你就說這杯水最甜呢？糖所占的比例 那個最高這三個分數(shù)大家都能看得懂么、。但是也不是說上面的青島啤酒就可以多喝啦。為什么這里要用千分數(shù)呢？這個我問題我們先不講 當做大家周末的作業(yè) 大家回去 幫我找找看 為什么我們要用千分數(shù)第四篇：《百分數(shù)的意義和寫法》教學設(shè)計《百分數(shù)的意義和讀寫法》教學設(shè)計賀清春教學內(nèi)容：教科書第82~83頁 教學目標：結(jié)合生活實際認識百分數(shù)，理解百分數(shù)的具體含義，正確讀寫百分數(shù)，感受百分數(shù)與分數(shù)的聯(lián)系與區(qū)別。師：這說明什么？生：百分數(shù)在我們生活中很常見。百分數(shù)不能讀作一百分之幾。A品牌的汽車12月實際銷售11000多輛，比去年同期增長120%，其中剛剛過去的2月份銷量與去年同期相比增幅甚至達到241%。鳥類183種,占我國鳥類的（%）。生：相同：都能表示兩個數(shù)之間的一種關(guān)系。37(2)在全國每年的意外死亡統(tǒng)計中，車禍約占100?！獝鄣仙谖迤骸栋俜謹?shù)的意義和寫法》教學設(shè)計《百分數(shù)的意義和寫法》教學設(shè)計臥龍山街道黃莊聯(lián)小孫李成 教學內(nèi)容：人教版《數(shù)學》第十一冊《百分數(shù)的意義和寫法》 教學目標：1．認知：理解百分數(shù)的意義，知道百分數(shù)在實際應用中的重要性，能正確地讀、寫百分數(shù)。2．交流討論的結(jié)果師：通過討論，剛才提出的問題解決了嗎？請說說看。課件出示練習題： 百分之九十寫作90% 百分之六十四寫作64% 百分之一百零八點五寫作% 強調(diào)：先寫分子，在寫百分號“%”。（）分數(shù)可以表示倆個數(shù)量之間的關(guān)系，也可以表示某個具體的數(shù)量 百分數(shù)只表示倆個數(shù)量之間的關(guān)系，后面沒有單位名稱。四、鞏固練習（課件出示）1．寫出下面的百分數(shù)百分之一百分之二十八百分之零點五 2．讀一讀下面的百分數(shù)17%45%99%100%140% %%%%300% （1）噸=50%噸（）（2）某個工廠今年產(chǎn)值是去年產(chǎn)值的108%，說明今年產(chǎn)值比去年多。（）（10）女生人數(shù)是全班人數(shù)的45%。（）12（4）百分數(shù)的單位是1%。？相同點：（1）都可以表示倆個數(shù)的關(guān)系（分率、倍率、比）。2．百分數(shù)的讀法說明：讀法與分數(shù)的讀法一樣，讀作百分之幾。學生齊讀意義。3．情感：在民主、和諧、活躍的課堂氣氛中激發(fā)求知欲。這節(jié)課你有什么收獲或者還有什么問題？請你用我們這節(jié)課學習的百分數(shù)知識來評價自己在課中的表現(xiàn)。（）百分數(shù)和分數(shù)的意義相同。兩棲類29種,占我國兩棲類的（%）, 希望大家攜起手來共同保護我們的野生動物。（差投球的總數(shù)，理解百分數(shù)必須是兩個量）第三個：不能超過100%。師：同學們，百分數(shù)牛奶盒上有，衣服的標簽上有，網(wǎng)絡(luò)上也能收集到，看來百分數(shù)在我們的生活中無處不在。你覺得我們應該從哪些方面來研究百分數(shù)呢？ 生：百分數(shù)的意義 生：讀法、寫法 生：用處生：百分數(shù)和分數(shù)有什么相同和不同？（教師提煉后板書：讀寫 意義 好處異同）二、學習新知 師：說說你在哪些地方收集到了百分數(shù)？（請3至4名學生說出百分數(shù)之后并叫他上臺板書）師注意找出分子是小數(shù)、是100的、小于100的整數(shù)、大于100的整數(shù)這四種情況。感受百分數(shù)在生活實際中的應用價值