【正文】 的掌握，他們以自我為中心，喜歡按照自己的想法自由的表現(xiàn)畫面；好奇心重，愛表現(xiàn)自己，但動手能力較差，只能用簡單的工具盒繪畫材料來稚拙地表現(xiàn)自己的想法。這是學(xué)習(xí)本課的有利因素，結(jié)合小學(xué)生的學(xué)齡特點，使學(xué)生提高對美的感受能力和藝術(shù)創(chuàng)造能力，讓他們在輕松愉悅的氛圍中無拘無束的表現(xiàn)自己心中最美的想法，符合學(xué)生發(fā)展的特點。三、教學(xué)目標(biāo)根據(jù)教材分析與學(xué)情分析我確定了：目標(biāo)：通過欣賞視頻、教材作品，啟發(fā)同學(xué)發(fā)現(xiàn)生活中的題材，反映生活，激發(fā)他們心中最美的感受。知識目標(biāo)：鼓勵學(xué)生大膽地、有個性的使用各種材料，媒介表達(dá)自己想法能力目標(biāo)：通過創(chuàng)作自己身心中最美的感受，培養(yǎng)學(xué)生善于用繪畫語言表達(dá)內(nèi)心感受的能力四、教學(xué)重難點教學(xué)重點是：啟發(fā)同學(xué)發(fā)現(xiàn)生活中可表現(xiàn)的繪畫題材，激發(fā)他們表現(xiàn)生活的熱情和積極性，引導(dǎo)學(xué)生用心體會與發(fā)現(xiàn)什么是心中最美的感受，并如何用繪畫語言表達(dá)內(nèi)心的感受。教學(xué)難點是：怎樣激發(fā)學(xué)生內(nèi)心最深入的感受。五、教學(xué)準(zhǔn)備巧婦難為無米之炊，因此備好、教具是上好本科的前提條件。教師準(zhǔn)備：多媒體課件、教材等。學(xué)生準(zhǔn)備：網(wǎng)上資料收集、畫具等。六、教法學(xué)法眾所周知，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，老師是學(xué)習(xí)的合作者、參與者、促進(jìn)者、領(lǐng)導(dǎo)者。在新理念指導(dǎo)下的基礎(chǔ)教育課程改革已進(jìn)行了多年，廣大教師經(jīng)理了“初步認(rèn)識——初步實踐——課改反思——再認(rèn)識——再實踐”的課改過程。小學(xué)美術(shù)作為藝術(shù)教育必須學(xué)科之一，使小學(xué)美術(shù)教師有著深刻的體驗和感受。在課改新理念的指導(dǎo)下，教師的教學(xué)方式發(fā)生了變化，從而使學(xué)生的學(xué)習(xí)方式發(fā)生了很大轉(zhuǎn)變。為了更好地突出重點、突破難點，體現(xiàn)課程設(shè)計注重人文關(guān)懷，側(cè)重學(xué)生體驗過程，針對小學(xué)生的心理特點和認(rèn)知規(guī)律，我遵循“教為主導(dǎo)，學(xué)為主體”的教學(xué)思想，通過視頻展示，講述教師自我的內(nèi)心感觸引導(dǎo)學(xué)生主動探究，體驗學(xué)習(xí)過程，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)主動探究的意識；通過評價激勵，引導(dǎo)學(xué)生積極互動，體會創(chuàng)作的快樂，發(fā)展學(xué)生的想象力、提高學(xué)生的創(chuàng)造力。七、教學(xué)程序（1）、組織教學(xué)：注重學(xué)生課前準(zhǔn)備。（2）、創(chuàng)設(shè)情境欣賞留守兒童心中最美感受的視頻展示其他小朋友心中最美感受的PPT我首先設(shè)計了“創(chuàng)設(shè)情境——欣賞欣賞留守兒童視頻、展示其他小朋友心中最美感受的PPT”這兩個環(huán)節(jié)，因為興趣是最好的老師，所以我在教學(xué)一開始，播放了和學(xué)生擁有相仿年齡但在不同環(huán)境下生活的留守兒童視頻以及我在課下做的關(guān)于小朋友心中最美感受的調(diào)查展示給學(xué)生，讓學(xué)生了解什么是心中最美的感受，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中的美，引出本課課題——我心中最美的感受。（3）引導(dǎo)啟發(fā)本課主題自主性較強(qiáng)，其次由于每個學(xué)生的成長經(jīng)歷、知識層面、生活環(huán)境的不同，觀察力與認(rèn)識層面自然不同，因此，我設(shè)計了“引導(dǎo)啟發(fā)——思考一張名為《我心中最美的綠色家園》的作品”一環(huán)節(jié)。出示一張作品，讓學(xué)生思考小作者用了怎樣的新穎手法畫出了他心目中最美的感受為前提，引導(dǎo)學(xué)生觀察探索，了解。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計為學(xué)生的制作設(shè)計了一個坡度，減低了難度。通過語言表達(dá)與語文課相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生口頭表達(dá)能力。教學(xué)活動中，以此調(diào)動學(xué)生勇于表現(xiàn)、釋放個性的積極性，讓學(xué)生真切體會到學(xué)習(xí)的成功與快樂。（5）大膽創(chuàng)作在這一環(huán)節(jié)，我向?qū)W生展示了四張圖片，圖片分別是繪畫，小制作，小手工等形式的作品，這是為了讓學(xué)生開動自己的大腦，利用生活中各種形式的材料來創(chuàng)作，給學(xué)生一個自由發(fā)揮、創(chuàng)造的空間，鼓勵學(xué)生對自己的作品進(jìn)行創(chuàng)作，在學(xué)生創(chuàng)作作品時，會遇到各種各樣的問題，諸如：材料的選用、顏色的搭配等問題。引導(dǎo)學(xué)生相互討論，大膽發(fā)表自己的看法，學(xué)會解決問題。（6）課堂小結(jié)在布置作業(yè)的同時對課堂進(jìn)行總結(jié)，作業(yè)要求第一點一我心中最美感受為主題，這時總結(jié)課堂教學(xué)第一點，讓學(xué)生用善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛和體會美的心靈去創(chuàng)作，第二點是作品材料，形式不限制，此時強(qiáng)調(diào)課堂教學(xué)第二點，創(chuàng)作時要注意創(chuàng)新，利用新穎的材料及形式，同時要告誡學(xué)生在使用剪刀等鋒利用具時要小心。（7）展示欣賞在下節(jié)課學(xué)生創(chuàng)作基本完成時，要求學(xué)生需要將自己的作品帶入課堂，讓學(xué)生自己來講解自己的作品，采用自評為主，互評與教師簡評為輔的方法進(jìn)行評價。自評：讓學(xué)生自己的作品放在展示臺上展示，說說自己的作品名稱，講講自己畫中的故事?；ピu：學(xué)生之間相互探討自己的看法，讓他們在共同的參與過程中產(chǎn)生思想的交流和碰撞，提高審美能力。教師評價：根據(jù)激勵性的原則，在學(xué)生互評過程中，我相機(jī)結(jié)合學(xué)生作品的不同特點，可定孩子們的各種表現(xiàn)，保護(hù)他們的積極態(tài)度和創(chuàng)新意識。點評時注意能力較弱、性格內(nèi)向的學(xué)生更多的展示機(jī)會，找出其優(yōu)點，甚至擴(kuò)大其優(yōu)點，并發(fā)自內(nèi)心贊揚他們，使他們擺脫自卑心理，相信“我能行“這樣，讓全體學(xué)生都成為”學(xué)習(xí)的主人”。使學(xué)生參與到教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生自信心，體驗成功的喜悅?？傊?，本節(jié)課通過精心設(shè)問、合作探討，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)造，強(qiáng)調(diào)把學(xué)生當(dāng)成發(fā)現(xiàn)者、鼓勵學(xué)生積極思考，自行探索，培養(yǎng)學(xué)生的主體意識和互動、參與克制意識，實現(xiàn)了創(chuàng)新意識、創(chuàng)新能力、創(chuàng)新思維的培養(yǎng)，真正實現(xiàn)了知識與能力的同步提高，教學(xué)效果很好，一句話：只要教師轉(zhuǎn)變觀念，大膽的放手把課堂還給學(xué)生，滿足他們好奇心、好動、說好的特點，教學(xué)效果一定會事半功倍。我的說課到此結(jié)束，謝謝各位評委老師！第四篇：美術(shù)說課萬能模版尊敬的各位評委老師 大家上午好我是第號考生，今天我說課的內(nèi)容是下面我將圍繞教什么 怎么教以及為什么這樣教，從教學(xué)分析 教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)重點難點 教法學(xué)法 教學(xué)準(zhǔn)備 教學(xué)過程 板書設(shè)計等7個方面來向大家詳細(xì)的介紹我的教學(xué)設(shè)計首先我對教材進(jìn)行了分析，本課選自人美版高中課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書 美術(shù)鑒賞的第課本課旨在使學(xué)生了解什么是并對做出一個整體的了解，這是的前提和基礎(chǔ)。在此基礎(chǔ)上，進(jìn)一步了解為了體現(xiàn)以學(xué)生為中心，教學(xué)目標(biāo)就必須從學(xué)生的角度出發(fā)，同時結(jié)合教材內(nèi)容和科技的特色，因此我把本課的教學(xué)目標(biāo)分成了3個維度來進(jìn)行闡述； 知識目標(biāo)；使學(xué)生初步了解什么是（概念 特征 方法 意義）能力目標(biāo)；通過對不同美術(shù)作品的分析，引導(dǎo)學(xué)生掌握的方法。提高學(xué)生對的能力 情感目標(biāo)；通過對本科的學(xué)習(xí)，使學(xué)生開闊了眼界，增長了知識，陶冶了情操，使學(xué)生正確的審美觀點在對教材內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)分析的基礎(chǔ)上，我確定了本課的教學(xué)重點和教學(xué)難點 重點難點在明確了教學(xué)重難點之后，我根據(jù)本課的重難點有針對性的設(shè)計了教法和學(xué)法為了保證學(xué)生在有限的時間內(nèi)獲得大量系統(tǒng)的知識，形成技能，就要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生的積極性，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，并考慮到高中生的心理認(rèn)知特點，我主要采用講授法 提問法 直觀演示法教學(xué)不僅僅是讓學(xué)生掌握課本知識，同時還要是學(xué)生從機(jī)械的學(xué)答向?qū)W問的轉(zhuǎn)變，從學(xué)會到會學(xué)的轉(zhuǎn)變，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。因此我才用了自主探究法 歸納總結(jié)法 小組合作法等，此為，運用多媒體課件貫穿整個課堂，通過直觀詳盡的演示，來達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，克服教學(xué)的重點和難點為了保證教學(xué)活動的順利進(jìn)行，無倫是老師還是學(xué)生都應(yīng)進(jìn)行認(rèn)真的準(zhǔn)備 教具的準(zhǔn)備；多媒體課件 教案 參考書等 學(xué)具準(zhǔn)備；教材 資料 作品圖片 等下面我將重點講解一下我的教學(xué)過程（課前檢查學(xué)生學(xué)具準(zhǔn)備情況）為了完成教學(xué)任務(wù)，實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，突出重點難點，我精心設(shè)計了如下環(huán)節(jié)首先，導(dǎo)入新課。利用多媒體課件向?qū)W生展示圖片讓學(xué)生仔細(xì)觀察，認(rèn)真欣賞，并提出問題以此來導(dǎo)入本課主體運用多媒體導(dǎo)入新課有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和參與教學(xué)活動的積極性，引發(fā)學(xué)生的好奇心第二環(huán)節(jié) 講授新課（個知識重點，個知識難點）第一個重點；。通過多媒體課件展示讓學(xué)生認(rèn)真觀看 仔細(xì)分析在教師的引導(dǎo)總結(jié)出（概念 內(nèi)容 特征 本質(zhì)）在了解了以后，下面我們講學(xué)習(xí)，這是本課的第二個知識點（難點）。運用多媒體課件依次放映，并結(jié)合圖片提出問題，根據(jù)學(xué)生的回答，總結(jié)出相關(guān)的理論和觀點。下面我講授一下本課的最后一個知識點運用提問的方法，讓學(xué)生結(jié)合教材。總結(jié)出第三環(huán)節(jié) 學(xué)生實踐練習(xí)對學(xué)生進(jìn)行分組，并按組選取不同的美術(shù)名著，結(jié)合本課所學(xué)的知識寫出一篇簡短的，由組長歸納總結(jié)好之后，向其它組學(xué)生進(jìn)行講解，在此期間，我將對文稿中錯誤的地方進(jìn)行更正，優(yōu)秀的地方進(jìn)行鼓勵。第四環(huán)節(jié) 作業(yè)展示 在實訓(xùn)練習(xí)的基礎(chǔ)上，選出較好的作品，粘貼在作品展示區(qū)，以便于課下學(xué)生的傳閱和交流第五環(huán)節(jié) 小結(jié)拓展 帶領(lǐng)學(xué)生回顧整理本課知識點，鞏固所學(xué)知識，使知識進(jìn)一步系統(tǒng)化，并布置課后作業(yè)（）最后來簡單介紹一下我的板書設(shè)計（板書的目的就是為了在現(xiàn)教學(xué)的知識點，突出重點）此為運用多媒體輔助教學(xué)總之，整個課堂的設(shè)計是緊緊圍繞著發(fā)揮學(xué)生主觀能動性展開的，力求體現(xiàn)以學(xué)生發(fā)展為本的思想，符合新課標(biāo)的精神，提高了學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)，讓學(xué)生在輕松愉悅中完成知識的學(xué)習(xí)以上就是我今天說課的全部內(nèi)容。謝謝各位評委，敬請批評指正。第五篇：美術(shù)說課《***》說課尊敬的各位老師下午好，我是*號考生今天，我說課的題目是版年級美術(shù) 第課，《***》（板書課題）下面我將從教材分析、學(xué)情分析、教法學(xué)法、教學(xué)過程和板書設(shè)計這五個方面來展示節(jié)課的教學(xué)設(shè)計。一、教材分析本節(jié)課是 *******課，其內(nèi)容是讓學(xué)生通過對****的欣賞認(rèn)識******，并使學(xué)生能以******形式或方法表現(xiàn)****藝術(shù)美。通過對本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生的觀察力、造型表現(xiàn)力得到提升，審美情趣得到加強(qiáng)，并且能夠認(rèn)識到美術(shù)的社會價值。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，我為本課確立了“三維”學(xué)習(xí)目標(biāo)：知識目標(biāo)：觀察***資料，學(xué)會欣賞，培養(yǎng)良好的鑒賞習(xí)慣。技能目標(biāo)：通過師生之間的互動式的探究學(xué)習(xí)，能用不同形式的表現(xiàn)技法自由創(chuàng)作，體驗觀察與繪畫的樂趣。情感目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生在創(chuàng)作、設(shè)計的過程中獲得藝術(shù)創(chuàng)作的歡樂和情感的交流，鍛煉學(xué)生的動手能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。增強(qiáng)學(xué)生對美術(shù)的興趣。激發(fā)學(xué)生對傳統(tǒng)文化的熱愛。結(jié)合學(xué)習(xí)目標(biāo)，我認(rèn)為本課的重點是認(rèn)識* * * * *。由于學(xué)生繪畫水平不同和認(rèn)知風(fēng)格不同，所以 難點是繪畫技法的學(xué)習(xí)和應(yīng)用。課前準(zhǔn)備 為更好的開展教學(xué)，我特意做了課前準(zhǔn)備，由我收集相關(guān)材料，制作多媒體課件，學(xué)生準(zhǔn)備繪畫工具和輔助器材。二、學(xué)情分析**年級學(xué)生繪畫基礎(chǔ)較好，審美能力有所提高，已經(jīng)掌握一定的繪畫技巧，能夠進(jìn)行簡 1單的創(chuàng)作，但是學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣出現(xiàn)分化，需要教師加強(qiáng)引導(dǎo)。三、教法與學(xué)法新課程標(biāo)準(zhǔn)指出：學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的設(shè)計者和引導(dǎo)者。依據(jù)本課的目標(biāo)及學(xué)生認(rèn)知的特點，本課教法，我采取“情景教學(xué)法”、示范教學(xué)法，任務(wù)驅(qū)動法。學(xué)法，主要是探究式學(xué)習(xí)法、嘗試練習(xí)法、討論學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)方法，并應(yīng)用多媒體輔助教學(xué)，提高教學(xué)效率。四、教學(xué)過程創(chuàng)情導(dǎo)入新課*****偉大的科學(xué)家愛因斯坦說過：“興趣是最好的老師”。為調(diào)動學(xué)生對本課的學(xué)習(xí)興趣導(dǎo)入新課，我特意在開始用******的方式，吸引學(xué)生的注意力，點明本課課題*****。分組交流，探究***美本環(huán)節(jié)是學(xué)習(xí)的重點，首先用課件出示***的構(gòu)成、表現(xiàn)題材讓學(xué)生對****有初步的了解 和認(rèn)識，為鍛煉學(xué)生動手、動腦的能力，我會采取任務(wù)驅(qū)動法方法，提出***要求。（1）美在哪里（2）構(gòu)成要素、總結(jié)規(guī)律將學(xué)生分組交流，結(jié)合多媒體和教材，分析、討論發(fā)現(xiàn)美的關(guān)鍵是*******，引導(dǎo)學(xué)生思 考要素或者特點、總結(jié)規(guī)律。示范技法，自由創(chuàng)作本環(huán)節(jié)是學(xué)習(xí)的難點，為幫助學(xué)生突破，加強(qiáng)對技法的了解認(rèn)知，我會示范一種制作方法，強(qiáng)調(diào)技法步驟，然后讓學(xué)生動手創(chuàng)作，用最喜歡的方式表現(xiàn)自己認(rèn)為最美的情景。并從中體會創(chuàng)作的樂趣。在在學(xué)生創(chuàng)作時我會巡回指導(dǎo)，幫助有困難的同學(xué)。作品展示與教師點評將作業(yè)在張貼欄張貼，請學(xué)生討論以投票的方式選出誰的作品好、誰的作品有創(chuàng)意，請被選中的同學(xué)到講臺上講述創(chuàng)作經(jīng)驗，最后由我來點評學(xué)生作品，使其更具有藝術(shù)性。每個學(xué)生創(chuàng)作都是獨特的，我會尋找他身上的閃光點，給予鼓勵。如此，學(xué)生經(jīng) 過從“靈感到創(chuàng)作到藝術(shù)規(guī)范性”這一完整的繪畫過程，達(dá)到培養(yǎng)審美能力，提高造型 表現(xiàn)力的目的。課堂小結(jié)。提問學(xué)生本節(jié)課有什么收獲。使學(xué)生通過思考再次中感受美術(shù)的社會價值，提高學(xué)生對美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣。布置作業(yè)，拓展延伸為了促進(jìn)全體學(xué)生的發(fā)展，我主要設(shè)計了分層作業(yè)，難、易結(jié)合。五板書設(shè)計：我主要采用多媒體教學(xué)，所以我的板書簡潔、明了、重點突出。以上是我對這節(jié)課的認(rèn)識和理解，我的說課到此結(jié)束，請各位老師批評、指正。謝謝各位老師！