舞蹈教案-資料下載頁(yè)
2024-10-13 19:10本頁(yè)面
【正文】 是指芭蕾雙人舞“變奏”的一部分，即在雙人合舞之后，有男、女各自獨(dú)立表演的舞段。這主要是用來(lái)展示演員高超的轉(zhuǎn)和跳躍技巧的。：舞蹈樣式之一。因作品由三位舞者表演而得名；但非三人表演的舞蹈部可以稱為“三人舞”。如果三位舞者始終以整齊劃一的動(dòng)態(tài)表演，那只是一個(gè)小群舞?！叭宋琛贝蟛糠质蔷哂星楣?jié)性的小型舞蹈作品，是能夠組成性格沖突的最小舞蹈樣式。如三人舞《金色種子》表現(xiàn)了姐弟倆與破壞生產(chǎn)的壞分子的沖突；三人舞《繩波》則表現(xiàn)了夫妻倆不和而孩子在夾逢中生存的情景。根據(jù)性格沖突來(lái)設(shè)計(jì)舞段和舞臺(tái)構(gòu)圖，三人舞的運(yùn)動(dòng)方式主要是非對(duì)稱的，矛盾的；使之成為一種具有特色的舞蹈樣式。：沒(méi)有復(fù)雜的情節(jié)，而是以情代敘，重在意境和情緒的抒發(fā)，它沒(méi)有多種人物角色，而是通過(guò)一個(gè)統(tǒng)一的集體形象，來(lái)塑造某個(gè)民族的某種性格。群舞又可分為“情緒舞”和“情節(jié)舞”舞蹈樣式之一。一般指3人以上表演的多人舞。從表演的性別上可分為男子群舞、女子群舞和男女大群舞；從內(nèi)容構(gòu)成上可分為情節(jié)性群舞和抒情性群舞。群舞可以是一個(gè)獨(dú)立的舞蹈作品，如《小溪、江河、大?！贰ⅰ赌攘者_(dá)》等；這類(lèi)群舞以抒情性群舞居多，群舞也可以是舞劇中的一個(gè)片斷，如《小刀會(huì)》中的《弓舞》、《魚(yú)美人》中的《珊瑚舞》等。這類(lèi)群舞服從于舞劇性格的塑造和情節(jié)的推進(jìn)，通常為故事發(fā)生的場(chǎng)景描繪和群眾情態(tài)表現(xiàn)。群舞的一個(gè)重要表演特征是動(dòng)作整齊、風(fēng)格一致。：組舞是將幾個(gè)舞蹈貫穿在一個(gè)主題下的舞蹈形式。組舞中的每一個(gè)舞蹈又有其相對(duì)的獨(dú)立性，也可以單獨(dú)抽出來(lái)表演。舞蹈體裁的一種。通常是將幾個(gè)相對(duì)獨(dú)立、完整的舞蹈作品組合在一起來(lái)進(jìn)行表演。組合在一起的舞蹈，有的是依據(jù)共同的主題，如《月芽五更》就是把表現(xiàn)黑土地上人們生息勞作這一主題的五個(gè)舞蹈組合在一起，有的是依據(jù)共同的形態(tài)，如《漢風(fēng)》便是把再現(xiàn)漢畫(huà)像磚舞姿的幾個(gè)作品組合在一起；也有的是依據(jù)編導(dǎo)或演員自身的創(chuàng)作或表演風(fēng)格為組合，前者如陳惠芬的《星星河》組舞，后者如《丁潔舞蹈晚會(huì)》的五個(gè)作品。組舞本身可以獨(dú)立表演，也可以成為舞劇中渲染氣氛、推進(jìn)情勢(shì)的一種手段。如舞劇《魚(yú)美人》中，其“海底”一幕就用《水草舞》、《珊瑚舞》、《金魚(yú)舞》等一組舞蹈來(lái)渲染氣氛。：歌舞是由舞蹈者邊唱邊跳進(jìn)行表演的舞蹈，它是將“歌”與“舞”融為一體的藝術(shù)形式，是歌唱與舞蹈從并行的角度去表現(xiàn)、加強(qiáng)共同的主題、內(nèi)容。通常有以下幾種形式：一是表演者自歌自舞。中國(guó)戲曲和許多民間舞蹈就以這種載歌載舞的形式出現(xiàn)。二是舞者占據(jù)主要表演場(chǎng)地，歌者在場(chǎng)邊或幕側(cè)伴唱。如歌舞《幸福水》就是如此。三是以一歌手為核心，舞者與其一起歌舞，舞蹈處于陪襯地位，這種舞蹈又稱為“舞伴歌”?，F(xiàn)在許多流行歌手的表演就是這種形式。綜合音樂(lè)、舞蹈、詩(shī)歌等藝術(shù)手段，邊歌邊舞的藝術(shù)形式。歌舞既能抒情又能敘事，聲情并茂，通俗易懂，能表達(dá)比較細(xì)致復(fù)雜的思想感情和廣泛的生活內(nèi)容，具有較強(qiáng)的藝術(shù)表現(xiàn)力。世界上許多國(guó)家和民族都有這種表演形式，中國(guó)漢族民間舞蹈花燈、采茶燈、打花鼓、打蓮湘、唱春牛、地花鼓、二人臺(tái)、二人轉(zhuǎn)，藏族的弦子舞，蒙古族的安代舞等均屬歌舞一類(lèi)。：舞劇是以舞蹈為主要表現(xiàn)手段的戲劇形式，它具有完整的戲劇結(jié)構(gòu)，舞劇中的舞蹈一般分為情節(jié)性的舞蹈和表演性的舞蹈兩類(lèi)，形式上包括了獨(dú)舞、雙（三）人舞、群舞、組舞等。情節(jié)性的舞蹈表現(xiàn)舞劇的劇情，從中刻畫(huà)人舞的性格和行為，表演性的舞蹈是劇情中作為舞蹈表演而出現(xiàn)的——既舞中之舞。第五篇：舞蹈教案中莊鎮(zhèn)農(nóng)村義務(wù)教育音樂(lè)第六次分散研修舞蹈教案社莊完小郇新紅教學(xué)目標(biāo)：初步掌握朝鮮舞蹈的基本動(dòng)作，培養(yǎng)老師積極刻苦的良好作風(fēng)及提實(shí)踐能力。教學(xué)過(guò)程：根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)，講解姿態(tài)練習(xí)的重要性；教師示范并講解動(dòng)作要領(lǐng)；（鏡面）教師示范學(xué)生分解動(dòng)作練習(xí)；（背面）學(xué)生在教師帶領(lǐng)下進(jìn)行完整動(dòng)作練習(xí)；（先口令，后音樂(lè)伴奏）教師在學(xué)生練習(xí)時(shí)注意糾正錯(cuò)誤動(dòng)作，并及時(shí)用口令提示；請(qǐng)完成動(dòng)作較好的同學(xué)出列示范，并讓同學(xué)給予評(píng)價(jià)；無(wú)示范進(jìn)行完整動(dòng)作練習(xí)。（音樂(lè)伴奏）
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