舞蹈教案四篇-資料下載頁
2025-04-15 03:58本頁面
【正文】 、創(chuàng)設情境，感受秋葉的動態(tài)美 欣賞課件 （1）你看到了什么？ ?。?）它們在跳什么舞？ ?。?）一片小樹葉在跳舞，它的單獨的舞蹈，有一個好聽的名字叫獨舞?！ 。?）那你來猜猜兩片小樹葉跳舞我們叫什么舞？ ?。?）三片小樹葉跳舞我們叫什么舞？ ?。?）一群小樹葉跳舞我們叫什么？ 請個別幼兒回答，教師引導其他幼兒進行補充?！ 〗處熜〗Y：一片小樹葉跳的舞我們叫獨舞，兩片小樹葉跳舞我們叫雙人舞，三片小樹葉跳舞我們叫三人舞，一群小樹葉跳舞我們叫群舞。 再次分段欣賞課件，感受秋葉獨舞、雙人舞、三人舞、群舞的美。 三、嘗試刮蠟畫，表現秋葉的動態(tài)美?！ 〗處熃榻B操作材料 教師講解示范用刮蠟畫的技法表現一片樹葉的舞蹈?！ ≌垈€別幼兒來示范表現兩片樹葉、三片樹葉的構圖?！ ∮變翰僮?，教師個別指導（提醒幼兒注意有疏有密地安排畫面。） 四、欣賞作品，體驗成功的喜悅 請幼兒欣賞“獨舞”的作品 欣賞“雙人舞”的作品 欣賞“三人舞”的作品 欣賞“群舞”的作品。 師：你最喜歡哪一張作品，為什么？ 請2—3個幼兒回答?！ 〗處熂皶r鼓勵和表揚表現突出的幼兒?！ ⌒Ч治觯骸 〗裉斓墓蜗灝嫽顒印肚锶~的舞蹈》活動，幼兒分外感興趣，活動的一開始教師通過與幼兒的談話“舞蹈”，引導幼兒說說自己的經驗認識，很多孩子紛紛發(fā)表自己的看法，有的說舞臺的美、有的說服裝的美、有的說動作的美。教師利用課件，為幼兒創(chuàng)設了一個“秋葉的舞蹈”的情境，讓幼兒通過親自的欣賞，感受舞蹈的美以及初步了解獨舞、雙人舞、三人舞和群舞的舞種。在觀察教師范圖的時候，幼兒更是能夠大膽的把自己對范例的看法與大家分享，在示范的過程中，在幼兒原有的刮蠟畫的技法認識基礎上，我主要是讓幼兒掌握畫面的布局，讓幼兒感受一片樹葉、兩片樹葉、三片樹葉和許多樹葉的各種布局的視覺美感。不過在這個環(huán)節(jié)中，教師的范例太小，以致許多坐在后排的幼兒表示看不清，這一點需要老師好好的進行反思。在幼兒的操作中，能夠體現幼兒自己的想法和創(chuàng)意，但是在操作時，教師的語言指導還是太少了，沒有及時提醒幼兒把樹葉畫大點，所以大部分孩子畫的樹葉還是較小的，畫面不夠充實。第 9 頁 共 9 頁
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