【正文】 （是龍）以前你們在哪兒看到過這位朋友？（可隨意講講自己的見識）你喜歡這位朋友嗎？今天我們來和小龍一起做游戲，好嗎？二、學(xué)跳龍舞：中國人在喜慶的日子里用跳龍舞來表達自己歡快的`心情。最近我們奉賢的奉浦大橋通車時，我們奉賢人就表演了龍舞，今天我也想跳個龍舞慶祝一下。示范跳龍舞：請幾個事先排好的中等的幼兒表演。我的龍舞表演的好不好？我得感謝為我伴奏的音樂家，你們覺得它好聽嗎？為什么？（知道音樂是歡快的，熱鬧的）。那誰愿意和我們一起游戲呢？瞧我的龍身太短了，誰愿意來讓我變得長一點。請幾個能力強的幼兒一起來學(xué)跳龍舞。請全體幼兒一起參加。游戲中形成規(guī)則，小龍有時前進，有時后退，還要轉(zhuǎn)圈，隨著音樂變化。分組練習(xí)：哎呀，我的龍身太長了，快變成老龍做不動游戲了。好，讓龍媽媽變個戲法生出許多的小龍來，變！――幼兒分組找朋友成六條小龍，龍頭帶上頭飾。隨音樂游戲，比比哪條小龍游戲做的最好！老師個別邀請幼兒成一組指導(dǎo)他們學(xué)跳龍舞?；顒友由欤豪檬覂?nèi)道具“小龍”讓幼兒在自由活動時分組舞龍，進一步體驗跳龍舞的快樂，了解這是中國的民間藝術(shù)。舞蹈教案中班第8篇活動名稱：會跳舞的身體活動目標：能隨著音樂的節(jié)奏大膽的用身體表演，體驗活動的快樂。對身體各部位的名稱及功能有進一步的`認識和了解。活動準備：錄音磁帶。在活動室內(nèi)貼上各種姿態(tài)的跳舞紙人?；顒舆^程：游戲“小孩和熊”。幼兒隨音樂自由跳舞，聽到“熊來了”的信號時，幼兒立即停止活動，并保持原姿勢?！拔覀儊硗嬉粋€游戲，老師扮演熊，你們跳舞，熊來了你們就停下來，好嗎？”引導(dǎo)幼兒觀察、模仿墻面上各種跳舞人的姿態(tài)。“你們有沒有發(fā)現(xiàn)，墻上有什么？我們仔細看看，模仿一下好嗎？”組織幼兒討論探索身體各部位還可以做哪些動作。“我們想一想腳可以做什么動作？手呢？”鼓勵幼兒隨音樂節(jié)奏用身體大膽表演。（1）引導(dǎo)幼兒隨著音樂節(jié)奏用身體各部位做動作。“我們的頭可以怎么樣做？手臂呢？”（2）引導(dǎo)幼兒利用身體各部位配合節(jié)奏發(fā)出不同的聲音。“我們拍拍手會發(fā)出什么樣的聲音？跺跺腳呢？會發(fā)出什么樣的聲音？”（3）幼兒隨音樂舞動身體，要求當音樂停止時立刻找一位幼兒合作，用身體的某一部位做一個動作?！澳銈兊念^可以怎樣？肩膀呢？”（4）鼓勵幼兒隨著音樂的節(jié)奏用身體大膽的表演各種姿態(tài)。播放柔和的音樂，帶領(lǐng)幼兒做舒展的四肢運動。舞蹈教案中班第9篇活動領(lǐng)域：藝術(shù)活動名稱：來跳舞設(shè)計思路：中班的兒童喜歡和同伴一起玩，喜歡和家人及同伴一起交談。但是，隨著城市居住條件的提高，孩子們都生活在封閉式的高樓里，客觀上減少與限制了其與外界人群的接觸與交往。本班幼兒也是如此。他們有的以自我為中心，不愿與人交往；有的害怕與人講話；更多的幼兒是有交往的愿望卻不知如何與人交往。根據(jù)這一情況，本學(xué)期重點在一日活動中滲透對幼兒交往能力的培養(yǎng)。在活動中幼兒逐漸學(xué)會了交往，初步學(xué)習(xí)了與同伴的合作。但是還缺乏與人交往與合作的方法。本次活動律動部分通過幼兒自由結(jié)伴、各自想動作的基礎(chǔ)上，進行商量、合作、統(tǒng)一，把共同編的39。動作放進音樂里，來促進幼兒協(xié)商、合作能力的發(fā)展。游戲部分就是要讓幼兒在邀請別人跳舞這一游戲情景中，激發(fā)幼兒敢于與同伴及周圍人交往，掌握簡單的交往的方法，體驗交往的快樂?；顒幽繕耍??；顒恿鞒蹋骸犊鞓肺琛?！，音樂結(jié)束也想好了。（個別組合示范，集體學(xué)一學(xué)）?！洞笥旰托∮辍范煊指捎掷?，讓我們下起雨來給植物喝喝水吧！（提醒幼兒小雨的聲音也是有力氣的）找個小指揮，幼兒分兩組看指揮動作演唱（指揮動作要清晰）音樂游戲《來跳舞》今天真高興，我們用好聽的聲音唱歌吧。小朋友唱得真好聽，我也想來跳舞了，你們來邀請我好嗎？（學(xué)習(xí)對唱）這次我來邀請你好嗎？（練習(xí)對唱）這次我真的來請你跳舞了！（老師示范游戲規(guī)則：找到朋友后一起再去邀請別人）老師與幼兒一起去邀請別人，游戲反復(fù)進行，直到幼兒全部投入其中。鼓勵幼兒大膽去找客人老師來跳舞。舞蹈教案中班第10篇幼兒園中班游戲活動公開課教案:會跳舞的跳跳糖一、目標：自由創(chuàng)編各種跳的動作，能跟著音樂合拍地跳舞。嘗試自由討論創(chuàng)編游戲的玩法和規(guī)則進行游戲，并遵守規(guī)則。體驗與同伴合作游戲的快樂，會找空位跳舞。二、教學(xué)重點及難點重點：目標難點：嘗試自由討論創(chuàng)編游戲的玩法和規(guī)則。三、教學(xué)過程準備：在地上畫上巨人的大嘴巴、錄音機、磁帶、已學(xué)會歌曲。過程：（1）以“今天我們來當跳跳糖一起來跳舞”引出課題。（2）自由創(chuàng)編各種跳的動作，并合拍地跳。①復(fù)習(xí)歌曲《會跳舞的跳跳糖》把跳跳糖快樂的`樣子唱出來。②你這顆跳跳糖會怎么跳舞呀？（啟發(fā)幼兒自由創(chuàng)編各種跳的動作：有腳的動作，再加上手的動作）③聽著音樂一起來跳舞，可以自由做各種手和腳跳舞的動作。指導(dǎo)小朋友聽著音樂的節(jié)拍，一拍一下地跳。門—3遍人（3）自由創(chuàng)編游戲的玩法和規(guī)則。①聽歌曲后尾奏一句，自由想象，跳跳糖怎么了？②看，地上有一張巨人的大嘴巴，跳跳糖到巨人的嘴里去跳舞一定很有趣。今天我們一起來玩這個游戲。想一想：①跳跳糖什么時候跳到巨人的嘴里去好呢？②把剛才尾奏的音樂也加到游戲里去，可以怎么玩呢？（鼓勵小朋友自由想出不同的玩法和規(guī)則）根據(jù)小朋友自己討論創(chuàng)編的游戲玩法和規(guī)則進行游戲。（嘗試用不同的玩 法和規(guī)則游戲，提醒幼兒遵守規(guī)則，體驗自由創(chuàng)編游戲的快樂。）舞蹈教案中班10篇這篇文章共23765字。