【正文】 】中班音樂教案[范文模版]【必備】中班音樂教案范文九篇作為一名默默奉獻的教育工作者，通常會被要求編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。我們應該怎么寫教案呢？以下是小編收集整理的中班音樂教案9篇，希望能夠幫助到大家。中班音樂教案 篇1活動目標：，能用自然的聲音演唱歌曲。，在創(chuàng)編中感受歌唱的快樂。、自己的事情自己做的愿望?；顒訙蕚洌航涷灉蕚洌赫埣议L給幼兒講述一些懶惰與勤快的故事。物質準備：音樂《懶惰蟲》，播放器材料配套：親子手冊《領域活動。小豬也勤快了》。活動指導：一、談話導人活動教師講述:森林里，有這么一種蟲子，爸爸叫它看書它說眼睛痛，媽媽叫它吃飯它說肚子痛，奶奶叫它出去鍛煉。它說腳痛。它整天這里痛，那里痛，一身都是痛。你們說說看，我們應該叫它什么蟲呢?二、教師范唱，幼兒感受并理解歌詞，通過提問幫助幼兒理解歌詞。提問:大家來聽聽看歌曲里是怎么說它的?:歌曲里的懶惰蟲哪里痛?請個別幼兒回答，教師根據(jù)幼兒的回答一一唱出。三、幼兒學唱歌曲，幼兒輕聲跟唱。，幼兒獨立跟隨樂器或音樂演唱。四、引導幼兒創(chuàng)編歌曲引導語:散惰蟲聽到你們這么說都不好意思了，它決定改掉懶惰的壞毛病，變成勤勞蟲。我們來夸夸它。引導幼兒創(chuàng)編勤勞蟲做的事情，并用自然的聲音唱出來，如:“不是懶惰蟲，不是懶惰蟲，我的全身都不痛。我會穿衣服，我會疊被子，我的全身都不痛!”五、總結談話總結:我們要學會自己的事情自己做，做一個愛勞動的好孩子，就不會變成鍛惰蟲啦!那我們一起出去鍛煉吧。“不是懶惰蟲，不是懶惰蟲，我的全身都不痛。我會拍皮球，我會做早操，我的全身都不痛?！被顒咏ㄗh領域整合:本活動可與其他領域鼓勵幼兒自己的事情自己做的活動有機整合。家園共育:請家長利用親子手冊《小豬也勤快了》給幼兒講故事。中班音樂教案 篇2活動目標：知道音階的高低變化并能學唱。學唱歌曲，能夠按照歌曲節(jié)奏變化做相應的動作。樂意與好朋友互相交流、合作游戲，體驗游戲的快樂?；顒訙蕚洌阂魳贰逗门笥眩袀€禮》火車頭飾2～3個活動過程：一、熱身活動教師與幼兒一起玩身體彈琴的游戲。老師做彈琴狀，請幼兒將自己的身體當琴鍵，帶領幼兒邊唱邊以雙手輕拍與音符對應的身體部位。so fa mi re do si do頭 臉 肩 腰 膝蓋 腳 膝蓋二、學習歌曲師：如果你遇見了好朋友，你會怎么做？幼兒自由回答，教師可讓幼兒邊說邊做動作。師：讓我們來聽聽歌曲里的好朋友是怎么做的？（播放歌曲《好朋友，行個禮》）請幼兒說說歌曲的好朋友是怎么做的？可以讓幼兒邊說邊做動作。（視幼兒回答情況，可以再欣賞一邊歌曲。）教師幫助幼兒整理歌詞并規(guī)范歌曲動作：好朋友我們行個禮：兩人互相行個禮握握手呀來猜拳：兩人握手石頭布呀看誰贏：兩人先握拳準備猜拳，再互相猜拳輸了就要跟我走：猜拳贏了的人就在身上“彈音階”；平局就抱在一起，小臉對小臉左貼一下、右貼一下并回到位置幼兒嘗試跟著錄音演唱歌曲并做動作，演唱后教師點評，提醒幼兒不足的地方。幼兒以各種形式練習歌曲：小組唱、男女生分唱等。三、游戲：好朋友火車老師拿出火車頭頭飾，向幼兒介紹游戲規(guī)則：請2～3名幼兒做火車頭，戴上頭飾，去邀請朋友做游戲，隨著歌曲進行。誰贏誰可以戴上頭飾做火車頭。中班音樂教案 篇3活動目標：感受歌曲的歡樂旋律，熟悉并理解歌詞。能夠唱準念白部分節(jié)奏并創(chuàng)編動作進行表演。通過模擬榨汁機的工作過程，體驗與同伴游戲的快樂?；顒訙蕚洌赫ブ瓩C一臺。教學掛圖、教學cd。水果頭飾。活動過程：通過觀察榨汁機的工作過程，初步熟悉歌曲。（1）教師出示榨汁機，引起幼兒興趣。教師：小朋友們，我們的好朋友來班上做客，要給大家榨果汁了。（2）用榨汁機榨一杯蘋果汁，榨汁時請幼兒欣賞歌曲。教師：我們要仔細看一看榨汁機是怎樣工作的。通過提問及游戲的方式，引導幼兒記憶歌詞。（1）教師：榨汁機真有趣。請小朋友說一說榨汁機是怎樣榨果汁的？（引導幼兒用歌詞來回答，如左轉轉、右轉轉、壓一壓、榨一榨等。）（2）教師：現(xiàn)在果汁榨好了。榨汁機榨的是什么果汁呢？你們聽我來念一首兒歌就知道了。（3）教師以游戲的方式按節(jié)奏完整朗誦歌詞。教師：榨出一杯什么呀？（教師示范按節(jié)奏朗誦這一句，并多提問幾名幼兒，使幼兒反復感受這一句的節(jié)奏。）（4）幼兒跟教師一起在游戲中朗誦歌詞兩遍。引導幼兒將歌詞填入旋律中，學習演唱歌曲。（1）幼兒欣賞教師范唱歌曲。教師：這句有趣的榨汁機咒語還可以升級變成好聽的歌曲呢！聽我唱一遍。（2）提醒幼兒注意念白部分的節(jié)奏。教師：歌里還是有一句是念出來的，請能量升級的小朋友找找是哪一句？應該怎樣說呢？讓我們一起拍手說一說。（3）幼兒與教師共同演唱歌曲兩遍。請家長與幼兒一起圍成圈隨樂進行榨汁機的游戲。（1）引導幼兒主動邀請家長的手一起圍成大圓圈。（2）教師播放背景音樂，頭戴不同的水果頭飾，提示幼兒準確說出榨出的水果汁名稱。（3）教師將水果頭飾戴在不同的幼兒頭上，讓幼兒表演被榨的水果，體驗游戲的快樂。（4）請幼兒與家長回家自己榨果汁，并了解喝果汁的益處，結束活動。活動延伸：在復習活動中，教師可以在幼兒熟悉歌曲的情況下，請幼兒分組分角色進行表演練習。中班音樂教案 篇4游戲目標：１體驗音樂游戲的快樂，感受音樂的美，并創(chuàng)造性的表現(xiàn)美 ,并能初步理解三個音在五線譜上的關系３能遵守游戲規(guī)則，提高合作能力．游戲材料：小雞，小兔．小鳥頭飾若干．狼頭飾一個，花皮筋活動過程：一．小動物找伙伴游戲過程１、老師與幼兒共同討論，根據(jù)小雞，小兔．小鳥的體型．特征，確定它們代表哪個音２、幼兒自選小動物的頭飾，進行游戲３、教師連續(xù)彈三個音，最后停在一個音上，戴著與這個音相應頭飾的小朋友找與自己同類的小伙伴抱在一起．４、違反游戲規(guī)則停玩一次二．動物找家游戲過程教師將花皮筋在地上拉成五線譜狀，并將三個音的卡片放在相應的地方，引導幼兒觀察三者之間的關系，說說：誰的家最高，誰的家在中間，誰的家最矮２、說明游戲規(guī)則：幼兒根據(jù)聽到的音樂自由表現(xiàn)，音樂停，小動物迅速站到自己的家內３游戲進行兩遍后，提高難度．由教師扮演狼，音樂一停，狼就要出動．提醒幼兒快速反應，否則就會被狼抓?。匆龑в變合嗷ビ懻?，分配角色，商定規(guī)則，教師可以提供幫助和配合，幼兒自由游戲。中班音樂教案 篇5【活動目標】學唱《頑皮的猴子》，體驗并初步學習表現(xiàn)歌曲的詼諧和幽默。在傾聽和動作參與游戲的過程中逐步學唱歌曲。有初步的安全意識，懂得不能在床上亂跳。感受歌曲柔和、舒緩的旋律，理解歌詞的含義。感知樂曲的旋律、節(jié)奏、力度的變化，學唱歌曲?！净顒訙蕚洹繄D片兩張，猴子頭飾三個，創(chuàng)口貼若干。【活動過程】一、激發(fā)興趣，熟悉歌詞。(1)出示圖片①，通過觀察了解圖片內容。(2)教師邊示范教具，邊范唱歌曲前三段內容，幫助幼兒熟悉歌詞。二、學唱歌曲：(1)邊玩手指游戲邊唱歌。(2)運用聲勢教學鼓勵幼兒積極投入活動。(3)請三名幼兒扮演猴子表演游戲，全體幼兒伴唱。(4)全體幼兒玩“三只猴子”游戲。(5)出示圖片②，教師演唱歌曲第四段，并提問，他們怎么了?為什么會這樣?(向幼兒進行安全教育)三、教師小結：在床上跳很危險，我們幼兒園的蹦蹦床又大又漂亮，那里比較安全……在自然的氣氛中結束活動。教學反思：通過豐富多彩的教學手段，結合音樂本身的要素，讓幼兒感受到不同的音樂形象，每個人都有自己的方式學習音樂、享受音樂，音樂是情感的藝術，只有通過音樂的情感體驗，才能達到音樂教育“以美感人、以美育人”的目的。幼兒的演唱效果很好。在實踐過程中，培養(yǎng)了幼兒的審美能力和創(chuàng)造能力。通過成功的音樂活動，會提升孩子們對音樂活動的興趣，也能提升一些能力較為弱的孩子對音樂活動的自信心。中班音樂教案 篇6活動目標：能理解簡單的譜號圖，嘗試看譜聽音樂。引導幼兒根據(jù)故事線索，初步了解作品結構和它所表現(xiàn)的形象、內容。大膽創(chuàng)造性地用肢體動作表現(xiàn)森林里各種小動物和大獅子的形象。活動準備：譜號圖打擊樂器頭飾活動過程：一、通過游戲，了解故事內容游戲（一）《小樹變森林》幼兒作種子，師用小鈴表示下雨，隨著小鈴的聲響，小樹慢慢長大，變成大樹，師說：“風吹來了”“樹枝”（幼兒用手臂）隨風飄蕩。游戲（二）《仙女施魔》師扮演仙女，魔棒一指“變出許多小動物”幼兒變成自己喜歡的小動物（小兔小鹿小松鼠小鳥。）“變出大獅子”幼兒做獅子動作。師講述故事《森林的故事》（略）二、欣賞音樂完整傾聽音樂，了解作品結構，知道第一段和最后一段相同，及每一段所表現(xiàn)的音樂形象及內容。出示圖譜，教師手指圖譜講故事，幼兒欣賞音樂。附圖（略）幼兒看圖譜，邊描圖邊欣賞音樂。三、探索用動作來表現(xiàn)對音樂的理解游戲玩法：A段幼兒隨著音樂，扮演種子慢慢地發(fā)芽、長高變成大樹，在微風中搖擺。B段根據(jù)音樂創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己喜歡的小動物的動作和大獅子的動作。根據(jù)音樂分角色進行游戲，加深對音樂的理解1）師生討論角色分配，選出仙女、獅子人選（可教師可幼兒）種子小動物由幼兒根據(jù)自己喜好選擇。2）選擇相應的飾物裝扮自己進行表演。四、探索用樂器或其它自制樂器為樂曲伴奏活動建議：本活動分二次進行，第一次欣賞音樂第二次音樂游戲配器。名稱：森林的故事（挪威舞曲）目標：引導幼兒根據(jù)故事線索，初步了解作品結構和它所表現(xiàn)的形象、內容。能理解簡單的譜號圖，嘗試看譜聽音樂。大膽創(chuàng)造性地用肢體動作表現(xiàn)森林里各種小動物和大獅子的形象。準備：譜號圖打擊樂器頭飾過程：一、通過游戲，了解故事內容游戲（一）《小樹變森林》幼兒作種子，師用小鈴表示下雨，隨著小鈴的聲響，小樹慢慢長大，變成大樹，師說：“風吹來了”“樹枝”（幼兒用手臂）隨風飄蕩。游戲（二）《仙女施魔》師扮演仙女，魔棒一指“變出許多小動物”幼兒變成自己喜歡的小動物（小兔小鹿小松鼠小鳥）“變出大獅子”幼兒做獅子動作。師講述故事《森林的故事》（略）二、欣賞音樂完整傾聽音樂，了解作品結構，知道第一段和最后一段相同，及每一段所表現(xiàn)的音樂形象及內容。出示圖譜，教師手指圖譜講故事，幼兒欣賞音樂。附圖（略）幼兒看圖譜，邊描圖邊欣賞音樂。三、探索用動作來表現(xiàn)對音樂的理解游戲玩法：A段幼兒隨著音樂，扮演種子慢慢地發(fā)芽、長高變成大樹，在微風中搖擺。B段根據(jù)音樂創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己喜歡的小動物的動作和大獅子的動作。根據(jù)音樂分角色進行游戲，加深對音樂的理解1）師生討論角色分配，選出仙女、獅子人選（可教師可幼兒）種子小動物由幼兒根據(jù)自己喜好選擇。2）選擇相應的飾物裝扮自己進行表演。四、探索用樂器或其它自制樂器為樂曲伴奏活動建議：本活動分二次進行，第一次欣賞音樂第二次音樂游戲配器。中班音樂教案 篇7教學意圖：俗話說，“春雨貴如油”。的確，春雨滋潤著小草，滋潤著花朵，滋潤著樹木，滋潤著萬物……春天的39。雨對于農作物的生長來說，是至關重要的。春天的雨一般都是毛毛細雨，來得快去得也快。春天的雨，總是讓人感到很清爽的，它和春風都是春天的使者，向人們報春，它們一來，萬物就都被叫醒了，大地頓時變得生機勃勃。教學目標：幼兒理解歌詞內容，并嘗試根據(jù)歌詞內容自編動作。幼兒嘗試用不同輕響的歌聲有表情地演唱歌曲，感受春雨悄悄下的意境。教學準備：錄音磁帶。教學過程：一、幼兒練聲：《在農場》（C、D、F大調）引導語：“我們要用好聽的聲音唱出農場里各種動物的叫聲哦?！敝攸c指導：幼兒用好聽的聲音，不大聲叫，會根據(jù)教師琴聲的變化控制聲音的響輕；教師彈不同的調，要提醒幼兒隨琴聲唱準旋律。二、演唱歌曲，并嘗試根據(jù)旋律或歌詞內容自編舞蹈動作。復習歌曲，嘗試用不同輕響的歌聲有表情地演唱歌曲。（1）幼兒欣賞歌曲，回憶歌詞。提問：歌曲唱了些什么？重點提問：沙沙沙是什么聲音？（下雨的聲音）為什么不用嘩啦啦作為下雨的聲音呢？（嘩啦啦是下大雨，沙沙沙是下小雨）小結：春天的雨都是毛毛細雨，滋潤著大地的植物。（2）重點句練習：春雨|春雨|沙沙沙||強弱強弱強弱提問：在唱“春雨春雨沙沙沙”這一句的時候應該怎樣唱呢？（輕輕的聲音）重點指導：教師用手勢和頭部動作幫助幼兒表現(xiàn)出強弱來。（3）幼兒表演。重點提問：怎樣才能唱好這首歌曲？（旋律優(yōu)美的、唱的時候聲音要溫柔）鼓勵幼兒自編動作，模仿種子發(fā)芽的動作。啟發(fā)提問：你想用什么舞蹈動作表現(xiàn)種子發(fā)芽呢？（啟發(fā)幼兒可以表演喝春雨、冒芽、長大等）（1）請幼兒表演，交流分享。重點指導：鼓勵幼兒交流自編動作的意思。表揚動作大而優(yōu)美的幼兒。（2）幼兒集體表演。重點指導：鼓勵幼兒邊歌邊舞，大膽表達春雨落下來時的情景和愉快心情。三、復習律動《開火車》要求：根據(jù)音樂的節(jié)奏幼兒邊唱邊請同伴組成一列火車。附歌曲：春雨沙沙沙春雨，春雨，沙沙沙，沙沙沙，種子，種子在說話，哎喲喲，雨水真甜，哎喲喲，我要發(fā)芽！春雨，春雨，沙沙沙，沙沙沙，種子，種子在說話，哎喲喲，我要出土，哎喲喲，我要長大！教學反思：《春雨沙沙沙》是一首活潑、歡快，富有動感的歌曲。歌曲節(jié)奏較簡單，歌詞結構工整，語言具有韻律感，適合中班幼兒學習。這首歌曲主要是讓幼兒感受歌曲活潑、歡快的情緒，能較清楚的演唱歌曲。兒童的歌唱與說話一樣自然，具有游戲性的兒童歌曲，是幼兒音樂教育的最好素材。音樂教育對兒童生活具有重要作用。音樂能增進幼兒認知、身體和社會性方面的發(fā)展。激勵和培養(yǎng)兒童的音樂悟性和想像力比關注兒童音樂天賦的成長更為重要。中班音樂教案 篇8活動目標：1．理解歌詞，能演唱歌曲。2．能通過