大班音樂舞蹈活動教案-資料下載頁
2024-12-07 03:03本頁面
【正文】 容?！ ∧苡每鋸埖闹w動作創(chuàng)編吃跳跳糖的過程?！ ∧艽竽懴胂蟆⒈憩F(xiàn)，體驗參與創(chuàng)編的樂趣?！ 』顒訙?zhǔn)備： 知識經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒吃過跳跳糖 物質(zhì)準(zhǔn)備：音樂磁帶、圖譜、地上畫一個圓圈?！ 』顒舆^程： 一、討論吃跳跳糖的感覺，說說跳跳糖在嘴里融化的過程。 引導(dǎo)語：小朋友都吃過跳跳糖，跳跳糖在嘴巴里是一種什么樣的感覺？ 慢慢的跳跳糖怎么啦？最后跳跳糖怎么樣？ 小結(jié)：跳跳糖剛放進(jìn)嘴里很快地跳跳跳，接著跳得越來越少慢慢的融化，最后變成糖水沒了?！ 《?、傾聽音樂，理解音樂表達(dá)的內(nèi)容?！ 〉谝槐閮A聽，說說對音樂的感受理解?！ 煟豪蠋煄砹艘皇滋堑囊魳?，請小朋友聽一聽，音樂中哪段說跳跳糖很快跳跳跳，哪段說跳跳糖慢慢的融化，哪段說跳跳糖最后變成糖水沒了?！ 〉诙閮A聽，看圖譜理解音樂內(nèi)容。 師：現(xiàn)在老師是魔法師，當(dāng)音樂變化時我畫的線條就不一樣啦?！ 〉谌閮A聽，和老師一起邊聽邊畫圖譜?！ ∪⒎侄蝿?chuàng)編，能用夸張形象的動作表現(xiàn)內(nèi)容?！ ∮變哼吢犚魳愤吋w自由創(chuàng)編?！ ≌垘讉€幼兒上來表演，老師小結(jié)提升創(chuàng)編的動作?！ 、倬幪翘豪蠋熞龑?dǎo)幼兒可以單、雙腳跳，左右、前后跳，還可以加上手的動作跳。 ?、诰幪侨诨豪蠋熞龑?dǎo)幼兒除了手變軟表現(xiàn)融化，還可以把腰、肩膀、脖子、頭變軟來表現(xiàn)融化。 ?、劬幪亲兂伤阂龑?dǎo)幼兒按節(jié)奏，最后靜止不動。 四、完整表演兩遍（引導(dǎo)幼兒傾聽音樂進(jìn)行表演） 師：小朋友你們現(xiàn)在是一粒一粒的跳跳糖，地上的圓圈表示嘴巴，當(dāng)前奏開始時小朋友都站在圓圈上，前奏完，跳跳糖就跳到圓圈里開始表演?！ ±斫飧惺埽何乙詭椭變豪斫飧惺芤魳窞橹?，沒有急著讓幼兒就開始創(chuàng)編舞蹈，而用簡單、易懂的魔法線條表現(xiàn)音樂，并在再次欣賞時讓幼兒嘗試模仿描畫，這個環(huán)節(jié)讓幼兒對這首樂曲的段落輪廓有了初步印象，效果很好?！ ∽灾鲃?chuàng)編：是本活動重要的一個環(huán)節(jié)，我給幼兒提供自由創(chuàng)編、互相學(xué)習(xí)的機會，充分發(fā)揮每個幼兒的潛能，整個活動過程教師始終是以引導(dǎo)者、支持者的身份幫助幼兒，能較好地使幼兒的能力和個性得到全面的發(fā)展，鼓勵幼兒大膽的想象和表現(xiàn)，體驗創(chuàng)編的樂趣。
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