新人教版四年級上冊角的度量教案1-資料下載頁
2025-11-23 09:04本頁面
【導(dǎo)讀】人教版數(shù)學(xué)四年級上冊第二單元《角的度量》第二課時。在教學(xué)過程中，我始終堅持新課標的理念，引導(dǎo)學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)的過程，以發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生的思維為目標，以學(xué)生的好奇心為突破口，激發(fā)學(xué)生的興趣，的學(xué)習(xí)潛能，培養(yǎng)學(xué)生獨立思考，主動獲取知識和應(yīng)用知識的能力。與兩邊的長短無關(guān)。銳角、直角或鈍角組成的。角器，認真地研究研究，書（1度）（課件演示1°量角器中間有個空心點，個半圓平均分成180份，著用量角器量這兩個角。同學(xué)們趕快動手吧。個角是銳角，應(yīng)該讀30°請同學(xué)們打開書本37頁，量角器的0刻度線對準。在小組中讀者討論。邊畫出的長短沒有關(guān)系；作，小組間互相交流。擇喜歡的角來度量。
【正文】 題，發(fā)現(xiàn)規(guī)律的能力。 鞏 固提高，拓展練習(xí) 12分鐘 （ 1）用活動角擺成銳角、直角、鈍角的形狀。 （ 2）大家來猜猜我們手中這兩個三角板的每個角的度數(shù)是多少？ （ 3）用手中這兩個三角板拼在一起，看能組成多少度的角。 （ 4）度量簡筆畫中的各個角的度數(shù)。 （ 1）擺一擺：學(xué)生用自制的活動角分別擺出銳角、直角、鈍角，并在小組里互評。 （ 2）猜一猜：學(xué)生舉手回答；并度量驗證，全班匯報。 （ 3） 拼一拼：學(xué)生動手操作，小組間互相交流。 （ 4）量一量：學(xué)生自主選擇喜歡的角來度量。 使學(xué)生加深角和邊的關(guān)系的記憶。 培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和檢驗學(xué)生對幾度這個概念的認識程度。 呼應(yīng)課前引入，提高學(xué)生練習(xí)的興趣。 總 結(jié)全課，暢談收獲 3分鐘 同學(xué)們，這節(jié)課你學(xué)到了什么？ 大家這節(jié)課表現(xiàn)得很棒！ 課后同學(xué)們也可以用簡筆畫的形式來畫出你們喜愛的人物畫，并量出里面的角，好嗎？ [下課 ] 小組交流，全班匯報： （ 1） 認識了量角器； （ 2） 學(xué)會了如何量角； ?? 好，我喜歡畫人在跳舞，我喜歡畫在打球?? 及時 給予評價，讓學(xué)生體驗成功，增強學(xué)習(xí)的信心。 開放性的課后作業(yè)，能充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
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