【導(dǎo)讀】的高等技術(shù)應(yīng)用型專門人才。1．培養(yǎng)良好的職業(yè)道德、敬業(yè)精神和科學素養(yǎng)。2．具有地面測量、地球形狀及等方面的專業(yè)基礎(chǔ)知識。具有土建工程、土。地管理等相關(guān)專業(yè)的基本知識。3．具有各種測繪方針、政策、和法規(guī)等方面的知識。4．具有創(chuàng)業(yè)精神、良好的職業(yè)道德和健全的體魄。

　　

【正文】 與自然的關(guān)系。 3．教學難點 （ 1）正確對待人生的各種境遇； （ 2）確立積極進取的人生態(tài)度。 （五）加強道德修養(yǎng) 錘煉道德品質(zhì) 1．教學要求 了解：道德的起源；道德的歷史發(fā)展；繼承和弘揚中華民族優(yōu)良道德傳統(tǒng)的重大意義。 理解：道德的功能與作用；正確對待中華民族的道德傳統(tǒng)；社會主義道德建設(shè)與社會主義市場經(jīng)濟的關(guān)系；大學生與誠信道德；努力提高道德修養(yǎng)的自覺性。 掌握：道德的本質(zhì)；中華民族優(yōu)良道德傳統(tǒng)的主要內(nèi)容；社會主義道德建設(shè)的核心和原則；我國公民道德基本規(guī)范。 2．教學重點 （ 1）正 確對待中華民族的道德傳統(tǒng)； 27 （ 2）大學生與誠信道德； （ 3）中華民族優(yōu)良道德傳統(tǒng)的主要內(nèi)容； （ 4）我國公民道德基本規(guī)范。 3．教學難點 （ 1）大學生與誠信道德 （ 2）努力提高道德修養(yǎng)的自覺性 （六）遵守社會公德 維護公共秩序 1．教學要求 了解：公共生活及其特點；社會公德及其特點；公共生活與法律規(guī)范。 理解：公共生活需要公共秩序；網(wǎng)絡(luò)生活中的道德要求。 掌握：維護公共秩序的基本手段；社會公德的主要內(nèi)容；社會公德的實踐與養(yǎng)成；公共生活中的道德規(guī)范；公共生活中的相關(guān)法律規(guī)范。 2．教學重點 （ 1）公共生活 需要公共秩序； （ 2）社會公德的實踐與養(yǎng)成； （ 3）公共生活中的道德規(guī)范與相關(guān)法律規(guī)范。 3．教學難點 （ 1）公共生活需要公共秩序； （ 2）社會公德的實踐與養(yǎng)成 （七）培育職業(yè)精神 樹立家庭美德 1．教學要求 了解：職業(yè)與道德和法律；正確認識當前我國的就業(yè)形勢。 理解：在艱苦中鍛煉，在實踐中成才；愛情與人生；婚姻與家庭。 掌握：職業(yè)道德的基本要求；職業(yè)生活中法律的基本要求；大學生職業(yè)道德素質(zhì)與法律素質(zhì)的培養(yǎng)；樹立正確的擇業(yè)觀與創(chuàng)業(yè)觀；家庭美德；婚姻家庭法律規(guī)范。 2．教學重點 （ 1）職業(yè)道德的基本要求； （ 2）職業(yè)生活中法律的基本要求； （ 3）大學生職業(yè)道德素質(zhì)與法律素質(zhì)的培養(yǎng)。 3．教學難點 （ 1）大學生職業(yè)道德素質(zhì)與法律素質(zhì)的培養(yǎng)； （ 2）樹立正確的擇業(yè)觀與創(chuàng)業(yè)觀。 （八）增強法律意識 弘揚法治精神 28 1．教學要求 了解：我國社會主義法律的內(nèi)涵；我國社會主義法律體系；我國社會主義法律的運行。 理解：建設(shè)社會主義法治國家；法律面前人人平等觀念。 掌握：法律權(quán)利與義務(wù)；國家安全法律知識；履行維護國家安全的義務(wù)；培養(yǎng)社會主義法律思維方式；樹立和維護社會主義法律權(quán)威。 2．教學重點 （ 1）確立新的國家安全觀； 履行維護國家安全義務(wù)； （ 2）培養(yǎng)社會主義法律思維方式。 3．教學難點 （ 1）樹立社會主義法治觀念； （ 2）加強社會主義法律修養(yǎng)。 （九）了解法律制度 自覺遵守法律 1．教學要求 了解：憲法的特征和原則；我國的國家制度；我國的國家機構(gòu)；我國的行政法律制度、民事法律制度、經(jīng)濟法律制度、刑事法律制度；我國的行政訴訟法律制度、民事訴訟法律制度、刑事訴訟法律制度、仲裁法律制度。 掌握：我國公民的基本權(quán)利和義務(wù)。 2．教學重點 我國公民的基本權(quán)利和義務(wù)。 3．教學難點 （ 1）我國實體法律制度； （ 2）我國程序法律制 度。 三、學時分配 序號 教學內(nèi)容 教學時數(shù) 備注 講課 練習 小計 1 珍惜大學生活 開拓新的境界 4 4 必修 2 追求遠大理想 堅定崇高信念 6 6 必修 3 繼承愛國傳統(tǒng) 弘揚民族精神 4 4 必修 4 領(lǐng)悟人生真諦 創(chuàng)造人生價值 6 6 必修 5 加強道德修養(yǎng) 錘煉道德品質(zhì) 6 6 必修 6 遵守社會公德 維護公共秩序 4 4 必修 29 7 培育職業(yè)精神 樹立家庭美德 6 6 必修 8 增強法律意識 弘揚法治精神 8 8 必修 9 了解法律制度 自覺遵守法律 4 4 必修 10 機 動 4 4 總 計 52 52 第二部分 實踐教學大綱 一、目的與要求 通過一系列學習和活動，使學生進一步提高思想道德水平和法律基礎(chǔ)知識素養(yǎng)，促進學生德智體全面發(fā)展。 二、教學內(nèi)容和要求 序號 項目名稱 教學 時數(shù) 教學內(nèi)容及要求 必選 /可選 1 學習校內(nèi)各種規(guī)章制度、 隊列訓(xùn)練 2 通過學習校內(nèi)各項規(guī)章制度和隊列訓(xùn)練，強化學生紀律觀念 必選 2 組織在校內(nèi)外做好事、開展演講比賽 2 通過這些活 動，使學生明確良好道德品德的形成，必須“從我做起，從現(xiàn)在做起，從小事做起” 必選 3 小論文 2 以 “ 感恩和善待 ” 或 “ 我的父親母親 ” 為題寫一篇 500字左右的論文 可選 4 組織模擬法庭 2 通過案例，采用逼真的場景，使學 生 在親自體驗庭審過程 必選 5 大學生暑期社會調(diào)查 4 培養(yǎng)學生的社會實踐能力 并撰寫調(diào)查報告 必選 總計 12 三、成績考核 實踐教學環(huán)節(jié)應(yīng)進行嚴格的考核并評定成績。評定成績的主要依據(jù)是實踐成果的質(zhì)量、實踐的態(tài)度和完成的工作量以 及在實踐過程中 的主動性和創(chuàng)造性。評定成績占平時成績的 50%。 30 第三部分 課程考核大綱 一、考核方式 本課程理論教學考核采用百分制 /五級計分制（優(yōu)、良、中、及格、不及格）；由期末考試（考查）成績與平時成績綜合評定，其中期末考試成績占 50%，平時成績占 50%；擬以閉卷形式進行期末考試。 二、考核內(nèi)容 1．珍惜大學生活 開拓新的境界（ 10 分） （ 1）適應(yīng)人生新階段（ 5分）；（ 2）肩負歷史新使命（ 2 分）；（ 3）社會主義核心價值體系（ 3 分） 2．追求遠大理想 堅定崇高信念（ 11 分） （ 1）理想信念與大學生成 長成才（ 5 分）；（ 2）樹立科學的理想信念（ 3分）；（ 3）架起通往理想彼岸的橋梁（ 3分） 3．繼承愛國傳統(tǒng) 弘揚民族精神（ 10 分） （ 1）中華民族的愛國主義傳統(tǒng)（ 2分）；（ 2）新時期的愛國主義（ 3分）；（ 3）做忠誠的愛國者（ 5分）。 4．領(lǐng)悟人生真諦 創(chuàng)造人生價值（ 12 分） （ 1）樹立正確的人生觀（ 4 分）；（ 2）創(chuàng)造有價值的人生（ 4 分）；（ 3）科學對待人生環(huán)境（ 4 分）。 5．加強道德修養(yǎng) 錘煉道德品質(zhì)（ 12 分） （ 1）道德及其歷史發(fā)展（ 2 分）；（ 2）繼承和弘揚中華民族優(yōu)良道德傳統(tǒng)（ 3分）；（ 3）弘揚社會主義道 德（ 3 分）；（ 4）恪守公民基本道德規(guī)范（ 4 分）。 6．遵守社會公德 維護公共秩序（ 10 分） 31 （ 1）公共生活與公共秩序（ 2分）；（ 2）公共生活中的道德規(guī)范（ 5分）；（ 3）公共生活中的法律規(guī)范（ 3 分）。 7．培育職業(yè)精神 樹立家庭美德（ 12 分） （ 1）職業(yè)生活中的道德與法律（ 5分）；（ 2）大學生擇業(yè)與創(chuàng)業(yè)（ 3分）；（ 3）樹立正確的戀愛婚姻觀（ 4 分）。 8．增強法律意識 弘揚法治精神（ 8 分） （ 1）領(lǐng)會社會主義法律精神（ 2 分）；（ 2）樹立社會主義法治觀念（ 2 分）；（ 3）增強國家安全意識（ 2 分）；④加強社會主義法律 修養(yǎng)（ 2分）。 9．了解法律制度 自覺遵守法律（ 15 分） （ 1）我國憲法規(guī)定的基本制度（ 5 分）；（ 2）我國的實體法律制度（ 7 分）；（ 3）我國的程序法律制度（ 3分）。 參考書目 1．《新時期高校思想政治工作理論與實踐》，靳諾、鄭永廷等著，高等教育出版社 2020 年版。 2．《大學生問題》，馬長英 編著 ，中國青年出版社 ， 2020 年版。 3．《高校政治理論課參考文獻》，周全華主編，中山大學出版社 ， 2020 年版。 4．《現(xiàn)代思想道德教育與方法》，鄭永廷 編 ，廣東高等教育出版社 ， 2020 年版。 5．《倫理學》，羅國 杰 編 ，人民出版社 ， 1989 年版。 6．《現(xiàn)代道德教育論》，李萍 編 ，廣東人民出版社 ， 1999 年版。 7．《面對道德 關(guān)于素質(zhì)教育的思考》，陳曉平 編 ，中央編譯出版社 ， 2020年版。 8．《社交禮儀教程》，金正昆 編 ，中國人民大學出版社 ， 2020 年版。 9．《個人交往主體性研究》，龍柏林 編 ，廣東人民出版社 ， 2020 年版。 10．《人性論》，王海明 編 ，商務(wù)印書館 ， 2020 年版。 11．《文化視野中的青年道德社會化》，李萍、鐘明華主編，中山大學出版社 ，2020 年版。 12．《社會道德與個體道德》，田 秀云 編 ，人民出版社 ， 2020 年版。 13．《全球問題與德育》，李太平 編 ，華中科技大學出版社 ， 2020 年版。 14．《中國傳統(tǒng)倫理思想史》，朱貽庭 編 ，華東師范大學出版社 ， 2020 年版。 15．《誠信 善待 寬容》， [美 ]阿爾伯特?哈伯德，李家駒譯，陜西師范大學出版社 ， 2020 年版。 32 《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》 課程教學大綱 課程名稱：《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》 課程編號： 1103011 學 分： 3 學分 學 時： 60 學時（理 論教學： 50 學時，實踐教學： 10 學時） 課程性質(zhì)：必修 相關(guān)課程：《馬克思主義基本原理》、《中國近現(xiàn)代史綱要》、《當代世界政治與經(jīng)濟》、《思想道德修養(yǎng)和法律基礎(chǔ)》 適用專業(yè)：工程測量技術(shù)專業(yè) 第一部分 理論教學大綱 一、課程性質(zhì)與目標 1．課程性質(zhì)：本課程是 2020 年中宣部、教育部《關(guān)于進一步加強和改進高等學校思想政治理論課的意見》及實施方案確定的高校思想政治理論課之一 ，是高職院校的公共必修課。 2．知識目標：通過本課程的學習，使學生準確把握馬克思主義與時俱進的理論品質(zhì)、馬克思主義中國化的科學內(nèi)涵和重要意 義，把握馬克思主義中國化的基本規(guī)律及基本經(jīng)驗，充分認識在當代中國堅持和發(fā)展馬克思主義，開辟馬克思 33 主義發(fā)展新境界的重要意義；系統(tǒng)掌握毛澤東思想、鄧小平理論、 “三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀的基本原理和基本觀點，科學理解毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀的歷史地位和指導(dǎo)意義；掌握黨的十六大后馬克思主義中國化的理論成果，理解科學發(fā)展觀、建設(shè)社會主義和諧社會、加強黨的執(zhí)政能力建設(shè)、保持黨的先進性、建設(shè)社會主義新農(nóng)村、建設(shè)創(chuàng)新型國家、走和平發(fā)展道路、加強社會主義榮辱觀教育的內(nèi)在聯(lián)系。 3．能力 目標：通過本課程的學習，幫助學生堅定在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下走中國特色社會主義道路的理想信念， 培養(yǎng)運用馬克思主義的立場觀點方法分析和解決問題的能力， 努力把學生培養(yǎng)成為面向中國、面向世界、面向未來的，有理想、有道德、有文化、有紀律的，自覺堅持黨的基本理論、基本路線和基本綱領(lǐng)的一代新人。 本課程以課堂教學為主，輔之以多媒體教學課件。可根據(jù)具體教學時數(shù)選取教材中的有關(guān)章節(jié)，未在課堂上講授的內(nèi)容作為課外閱讀材料。實際教學過程中應(yīng)根據(jù)學生的實際情況安排內(nèi)容，下面所列教學內(nèi)容僅供參考。 二、教學內(nèi)容和要求 （一）馬克思主義 中國化的歷史進程和理論成果 1．內(nèi)容及要求： 了解馬克思主義中國化的提出過程，掌握馬克思主義中國化的科學內(nèi)涵，從總體上認識馬克思主義中國化的歷史進程和重要意義；科學理解毛澤東思想、鄧小平理論、 三個代表 重要思想和科學發(fā)展觀形成的社會歷史條件及發(fā)展的歷史過程；掌握毛澤東思想、鄧小平理論、 三個代表 重要思想和科學發(fā)展觀的科學體系、主要內(nèi)容、歷史地位及指導(dǎo)意義。 2．重點：馬克思主義中國化的科學內(nèi)涵和中國馬克思主義的科學體系。 3．難點：馬克思主義中國化的基本規(guī)律及意義。 （二）馬克思主義中國化的精髓 1．內(nèi) 容及要求： 了解黨的思想路線的確立過程；掌握實事求是思想路線的基本內(nèi)容和重要意義；理解實事求是是中國馬克思主義中國化理論成果的精髓；正確認識解放思想是發(fā)展中國特色社會主義的一大法寶，要不斷推進理論創(chuàng)新，堅定不移地走自己的路。 2．重點：實事求是思想路線的基本內(nèi)容。 3．難點：實事求是是中國馬克思主義中國化理論成果的精髓。 （三）新民主主義革命理論 1．內(nèi)容及要求： 34 了解近代中國國情和中國革命的時代特征；掌握新民主主義革命的總路線和新民主主義的綱領(lǐng)；掌握農(nóng)村包圍城市、武裝奪取城市的革命道路理論；掌握新民主主義 革命的基本經(jīng)驗。 2．重點：新民主主義革命的總路線；新民主主義的三大綱領(lǐng)；走農(nóng)村包圍城市的革命道路的依據(jù)。 3．難點：中國共產(chǎn)黨