伸出愛的手教學(xué)反思-資料下載頁
2024-10-13 15:50本頁面
【正文】 信息。第五篇：伸出愛的手（范文）《伸出愛的手》教案教案基本屬性：品德與社會/郝燦教案名稱：《伸出愛的手》教案教案信息：魯教版品德與社會下冊第二組：2課《伸出愛的手》教材分析：體會殘疾人在生活中的不便和困難，尊重并幫助他們。教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：讓學(xué)生了解殘疾人的生活，體驗感受他們生活的不便。過程與方法：讓學(xué)生學(xué)習(xí)殘疾人自強不息的范例，從而敬佩那些付出了比正常人更多努力的殘疾人。情感態(tài)度與價值觀： 引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會，心中有他人，培養(yǎng)社會責(zé)任感。重點難點：重點：了解人與人之間相互依存的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生心中有他人的集體主義精神。難點：尊重并幫助殘疾人。教學(xué)準(zhǔn)備：收集關(guān)于殘疾人的信息資料教案設(shè)計：第一課時活動一：體驗殘疾人的生活，感受殘疾人生活的不便，該如何去幫助“殘疾人”。大家以小組為單位，每個小組領(lǐng)取不同的任務(wù)，根據(jù)任務(wù)提示來親身體驗殘疾人的生活。第2小組試著用一只手收拾自己的書包。第4小組用布蒙上自己的眼睛，在教室中走一圈。第6小組扮演聾啞人向其他同學(xué)問路。提出問題，引導(dǎo)學(xué)生思考，組織討論，解決問題“你們體驗了‘殘疾人’的生活，有什么感受？” 活動二：在“資料互傳遞”中認識到殘疾人中的優(yōu)秀人物都是可親可敬的。把自己課前查閱的殘疾人的優(yōu)秀事跡講述給同學(xué)們聽。（談?wù)勗谏钪幸姷降臍埣踩耸窃鯓宇B強地生活的。）提出思考問題：為什么要贊美這些殘疾人？分小組討論：你們了解殘疾人的生活后，有什么感受？活動三：我做“畫中人”，讓學(xué)生自我反思，換位思考先分小組，選出組員做途中的殘疾人。其他組員做殘疾人的家人。出示76頁的圖片，請同學(xué)們根據(jù)圖畫內(nèi)容扮演角色。如果你就是圖中的殘疾人，你的心情是怎樣的？第二課時活動四：召開“愛心工程金點子競標(biāo)會”為殘疾人和有困難的人出主意，想辦法請同學(xué)們就前面提出的不盡如人意的問題，分組進行討論，尋求解決的辦法。教師指導(dǎo)學(xué)生把自己不能實踐的“金點子”寫下來，交給有關(guān)部門。學(xué)生分組行動，實踐自己的“金點子”，為殘疾人和有困難的人獻愛心。驗收“愛心工程”。由“工程負責(zé)人”以不同形式匯報工程實施情況（表演、活動隨筆、錄像、請被幫助對象講述）然后評選出“優(yōu)秀工程”和“優(yōu)秀工程師”。板書設(shè)計：殘疾人理解 關(guān)愛 幫助教學(xué)反思：引導(dǎo)學(xué)生利用報紙、雜志、網(wǎng)絡(luò)等載體收集相關(guān)的圖片和文字介紹，學(xué)會收集有用的信息。
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