人教版品德與社會四年級上伸出愛的手教學(xué)設(shè)計-資料下載頁
2024-11-19 09:59本頁面
【導(dǎo)讀】人更多努力的殘疾人。學(xué)，能利用班里同學(xué)間相互關(guān)心與幫助來解決自己的問題。殘疾人的生活，坤洲小學(xué)運用了實地考察、搜集及應(yīng)用計算機課件。必要時主動伸出援助之手。針對學(xué)生年齡偏低，認知水平尚淺并偏重于形象思維的特點，學(xué)生分組行動，實踐自己的“金點子”，為殘疾人和有困難的人
【正文】 殘疾人。 其他組員做殘疾人的家人。 出示 76 頁的圖片，請同學(xué)們根據(jù)圖畫內(nèi)容扮演角色。 如果你就是圖中的殘疾人，你的心情是怎樣的？ 活動四：召開“愛心工程金點子競標會”為殘疾人和有困難的人出主意，想辦法 請同學(xué)們就前面提出的不盡如人意的問題，分組進行討論，尋 求解決的辦法。 教師指導(dǎo)學(xué)生把自己不能實踐的“金點子”寫下來，交給有關(guān)部門。學(xué)生分組行動，實踐自己的“金點子”，為殘疾人和有困難的人獻愛心。 驗收“愛心工程”。由“工程負責(zé)人”以不同形式匯報工程實施情況（表演、活動隨筆、錄像、請被幫助對象講述）然后評選出“優(yōu)秀工程”和“優(yōu)秀工程師”。 八、課堂總結(jié)。 九、課外延伸 引導(dǎo)學(xué)生利用報紙、雜志、網(wǎng)絡(luò)等載體收集相關(guān)的圖片和文字介紹，學(xué)會收集有用的信息。
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