人教版品德與社會四年級上家庭小賬本3教學(xué)設(shè)計-資料下載頁
2024-11-29 03:38本頁面
【導(dǎo)讀】的創(chuàng)新潛能，進而形成對家庭，對社會負(fù)責(zé)任的態(tài)度。費用，統(tǒng)計出一周的支出總額，培養(yǎng)學(xué)生的社會實踐能力和養(yǎng)成節(jié)約用錢的良好品質(zhì)。父母，才能報答父母的養(yǎng)育之恩。目前的孩子大多是獨生子女，父母的呵護，教師的關(guān)愛，往往會使他們。產(chǎn)生一種“以自我為中心”的錯覺，他們嫌父母給自己的零花錢太少，花錢時不從家庭的實際情況出發(fā)，面對如此現(xiàn)狀，改變這種。不良現(xiàn)象就成了我們的責(zé)任。開支設(shè)計一份計劃書，從中領(lǐng)悟到合理消費、勤儉節(jié)約的重要性。通過邀請家長走入課堂，實現(xiàn)生生、師生、師生與家長之間的互動。學(xué)生通過匯報，認(rèn)識到當(dāng)一個合格的“小管家”所需要“管理”的內(nèi)容。通過小組合作重新設(shè)計“計劃書”，發(fā)揮每個人的作用。信通過我們師生、家長的互相學(xué)習(xí)、共同合作，你一定能成為一個合格的“小管家”。計劃書，和爸爸媽媽比一比：誰把家當(dāng)?shù)酶谩Ｎ覀冃〗M的計劃書是原。我們發(fā)現(xiàn)他的爸爸每個月用于抽煙的錢太多。
【正文】 與方法目標(biāo)是讓學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)，小組合作，班級評價學(xué)會家庭理財，并從中感悟到父母管家的不易。情感與態(tài)度目標(biāo)是：激發(fā) 學(xué)生熱愛生活、自尊自強、勤儉節(jié)約、合理消費、體諒父母，培養(yǎng)學(xué)生強烈的家庭責(zé)任感。緊緊圍繞課標(biāo)中的“教育的內(nèi)容和形式必須貼近兒童的生活，反映兒童的需要，讓他們從自己的世界出發(fā)，用自己的方式研究社會，用自己的眼睛觀察社會，用自己的心靈感受社會。”教者從學(xué)生日常家庭生活、消費入手，從中學(xué)到數(shù)學(xué)統(tǒng)計、計算等方面知識。真正做到以兒童社會生活為基礎(chǔ)，把課堂教學(xué)與學(xué)生生活緊密結(jié)合。 二、教學(xué)組織形式多樣，教學(xué)過程設(shè)計合理，較好地處理了探索與接受的關(guān)系。 我們知道：課堂上的教和學(xué)是兒童和教師共同的勞動，這種勞動的成功是由師生的互動決定的。董老師有效地拓展了教育空間，把家長請進課堂，讓學(xué)生在教師、家長的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)，形成了教師、學(xué)生、家長的立體教學(xué)體系。在學(xué)習(xí)的過程中，以學(xué)生的課前調(diào)查、課堂上的體驗交流和感 悟來鼓勵學(xué)生進行各種嘗試和創(chuàng)造性的思考，課堂上通過師生、生生、家長與學(xué)生的互評，實現(xiàn)了課堂上的動態(tài)生成，使課堂充滿了師生情、生生情及深厚的父子、母子情。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)活動中學(xué)會理財，發(fā)表不同的見解和自己切身的感受。教師不是在教教材，而是在用教材教。給學(xué)生提示了探索的方向 :如何做一名合格的家庭小管家。給學(xué)生創(chuàng)造的情境：課前調(diào)查家庭生活消費現(xiàn)狀、課內(nèi)制定家庭收支現(xiàn)狀計劃書、自學(xué)與合作相結(jié)合、家長與學(xué)生緊密配合。教學(xué)體現(xiàn)了學(xué)生的個性與創(chuàng)新，尊重了他們的個人感受和獨特見解，讓學(xué)習(xí)成為體驗、經(jīng)歷的個性化過程。 三、正確 理解了《品德與社會》課的內(nèi)涵，讓學(xué)習(xí)成為學(xué)生終身發(fā)展的起點和基礎(chǔ)。 《品德與社會》課應(yīng)該是給學(xué)生帶來快樂、喚醒自我、積蓄力量的課程，應(yīng)該以學(xué)生的發(fā)展為本，從學(xué)生的視角去發(fā)現(xiàn)問題、探究問題、解決問題。董老師根據(jù)本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容，在超市、在市場、在用電營業(yè)廳等場所進行實地錄像，帶給學(xué)生以直觀感受，讓學(xué)生知道做家庭的小管家應(yīng)該做些什么。激發(fā)了學(xué)生的參與意識，增強了學(xué)生及家長的家庭責(zé)任感，引發(fā)他們對家庭合理消費的深入思考。學(xué)習(xí)本課，不是讓學(xué)生現(xiàn)在就當(dāng)家庭的小管家，而是從小為他們樹立一個正確的消費觀和理財觀，為他們學(xué)會 家庭生活打下基礎(chǔ)。 作者簡介： 董惠博，女， 28歲，哈爾濱市橋南小學(xué)教師，區(qū)級骨干教師，多次在市、區(qū)做觀摩課。多篇論文獲獎，教學(xué)設(shè)計刊登在《走進新課程優(yōu)秀課例選》一書，參與編寫《走進哈爾濱》地方教材。
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