人教版品德與社會四年級上美麗的生命教學設計-資料下載頁
2024-11-29 03:38本頁面
【導讀】，知道它們有感覺，會交流。初步學習從不同的角度認識動植物，知道它們有感覺，會交流。感受體驗動植物的生命的美麗。（一）、新課導入。家，我們每個小朋友都有一個幸福的家。大自然也是一個大家庭，在。（生答）想看看它們嗎？件展示）動植物的畫面。（二）、體會動植物和人類一樣，都有生命。.，你會說些什么呢？你看，小蝴蝶花正在給我們做鬼臉呢？你看它,長得多好呀?？次覀冃∨笥眩眢w長得多棒呀！，動物在生長，小朋友也在生長。中會發(fā)生哪些變化呢？小草生長、花兒開放、小雞、青蛙成長畫面。蚪長成青蛙了，我們祝賀他。瞧，我從這個男孩眨巴眨巴的大眼睛看到生命的活力，他真可。們?nèi)祟愖龊芏嗟氖虑?，給人們帶來很大的方便。正是由于它們的存在，間讓學生充分和它們親密接觸。
【正文】 今天，李老師給大家?guī)砹撕枚嘈】腿?，我先請出小白兔，想和他說說話嗎？（展示各種小動物）把小動物分到各組去，給足時間讓學生充分和它們親密接觸。 （四）、拓展。 過渡：看著一個個的生命在我們的關懷下生活得那么快樂，想想都好開心 ；看著一個個的生命在我們的關懷下生長得那么美麗，想想都好幸福。春天是萬物生長的季節(jié)，我們來種下一顆種子，讓它和我們一起成長。 發(fā)花盆、種子讓學生自己動手種花。師示范種花過程。 學生種花（放音樂《種太陽》）。 我們要天天照顧自己種下的花，比一比，誰的花最先發(fā)芽，最早開花。老師請你做好觀察記錄。（講解） （五）、總結： 李老師希望小朋友們播下的種子，在你們的關心、愛護下早點生根、發(fā)芽，早日開出艷麗的花朵，接出果實，展現(xiàn)出它美麗的生命。 （六）板書設計 生命 —— 美麗的 —— 珍惜、愛護
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