【導(dǎo)讀】學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)自己家鄉(xiāng)的地理位置，知道家鄉(xiāng)所屬的行政區(qū)。在地圖上查找本地、本省及省會(huì)城市的位置。知道思念親人，想念家鄉(xiāng)，是愛(ài)家鄉(xiāng)的表現(xiàn)。中國(guó)地圖、浙江省地圖。學(xué)生準(zhǔn)備彩筆，剪刀膠水、信封。是啊，家鄉(xiāng)是生我們養(yǎng)我們的地方，家鄉(xiāng)在你的眼里是怎樣一個(gè)地方？在同學(xué)們的眼里，家鄉(xiāng)是美麗的，也是可愛(ài)的。每個(gè)人都對(duì)自己的家鄉(xiāng)都懷著一種深深的眷。戀之情，每個(gè)人都熱愛(ài)著自己的家鄉(xiāng)。用“我的家鄉(xiāng)在省市縣”填空說(shuō)話。以一人為例，教師帶領(lǐng)學(xué)生一起找找家鄉(xiāng)所在的省和省會(huì)城市。、訪問(wèn)、調(diào)查資料等方式，了解家鄉(xiāng)的故事和家鄉(xiāng)的文化生活。，指導(dǎo)學(xué)生欣賞《我的家鄉(xiāng)》的錄象。

　　

【正文】 教師根據(jù)回答進(jìn)行歸納。 3．師生共同總結(jié)：過(guò)去的電話有話筒（聽(tīng)筒）、話機(jī)、話線、電線、很笨重，不能攜帶。只能聽(tīng)到聲音?，F(xiàn)在，有錄音電話，電話有錄音機(jī)的功能；可視電話，在打電話時(shí)能夠看到地方，聽(tīng)到聲音，拉近了打電話人的距離；傳真電話有傳真機(jī)的功能；電話現(xiàn)在可裝分機(jī)；無(wú)線移動(dòng)電話、攜帶方便，可打電話、發(fā)收短消息、存儲(chǔ)信息、照相等多種功能，科學(xué)技術(shù)的發(fā)展豐富了人們的社會(huì)生活。 4．師生暢想未來(lái)的通信還會(huì)有哪些變化。 第三課：小窗口 大世界 一、學(xué)生實(shí)態(tài) 在城市中，四年級(jí)的小學(xué)生已經(jīng)廣泛地接觸到了各種 類(lèi)型的傳媒，對(duì)各種媒體的操作方法已 經(jīng)基本掌握，他們能夠從各種媒體中獲得自己所需要的信息。在眾多的媒體中，學(xué)生接觸較多的有電視媒體、廣播媒體、廣告媒體等類(lèi)型，但在這些媒體使用的能力上，不同的學(xué)生還存在著一定的差異，許多學(xué)生對(duì)媒體使用的選擇上還有一定的誤區(qū)，老師應(yīng)當(dāng)更多地給學(xué)生一定的導(dǎo)向。另外，在學(xué)習(xí)的方法方面，學(xué)生已經(jīng)初步掌握了學(xué)習(xí)小組合作預(yù)習(xí)、調(diào)查生活的方法，若要順利實(shí)現(xiàn)本課的教學(xué)目標(biāo)，就要善于調(diào)動(dòng)和運(yùn)用學(xué)生已有經(jīng)驗(yàn)，并引導(dǎo)他們運(yùn)用自己掌握的學(xué)習(xí)方法和調(diào)查方法，豐富發(fā)展他們的認(rèn)知，理解和感悟受到教育，獲得經(jīng) 驗(yàn)。 二、教科書(shū)分析 本課題是第四單元《通信與生活》主題三“小窗口，大世界”的第 1 課時(shí)，既要讓學(xué)生了解大眾傳媒的概念，對(duì)各種不同的傳媒進(jìn)行初步介紹，又要讓學(xué)生學(xué)習(xí)怎樣在生活中利用各種媒體來(lái)解決生活實(shí)際問(wèn)題。不僅讓學(xué)生了解一些有關(guān)傳媒世界的知識(shí)，還要幫助學(xué)生感受強(qiáng)烈的時(shí)代氣息，激發(fā)他們探究傳媒世界的愿望，進(jìn)而進(jìn)一步運(yùn)用傳媒。教材的編排提示教師與學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)前必須要充分地感知生活、了解生活，結(jié)合自己的生活實(shí)際來(lái)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)調(diào)查、體驗(yàn)、合作、交流等途徑來(lái)探究自己身邊的傳媒世界，使學(xué)生感受到信息傳媒在生 活的重要性。 三、課程資源的開(kāi)發(fā)與運(yùn)用 學(xué)生準(zhǔn)備 班級(jí)學(xué)生自由組合成 8 人一組的學(xué)習(xí)小組，利用課下時(shí)間查找有關(guān)傳媒概念的資料。 學(xué)生以小組為單位，了解電視、廣播、書(shū)報(bào)、廣告、雜志、網(wǎng)絡(luò)等媒體在生活中的運(yùn)用，了解這些媒體的作用，并查閱相關(guān)媒體資料。 將學(xué)習(xí)小組收集的資料以各種形式在課前整理消化，以備課上交流。 教師準(zhǔn)備 摸底調(diào)查，知道學(xué)生對(duì)各種媒體的認(rèn)知水平和了解程度，以及學(xué)生對(duì)電視節(jié)目的喜好。 收集各類(lèi)傳媒的資料，了解學(xué)生信息的來(lái)源。 提供搜索資料的門(mén)戶(hù)網(wǎng)站。 春節(jié)晚會(huì)《千手觀音》片斷、歌曲《老鼠愛(ài)大米》、可口可樂(lè)廣告圖片及廣告歌曲等傳媒資料。 四、本課教學(xué)目標(biāo) 通過(guò)本課學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解到什么是大眾傳媒，以及大眾媒體的種類(lèi) 。 使學(xué)生知道通過(guò)大眾媒體這個(gè)小窗口，可以了解神奇多彩的大千世界 。 了解傳媒對(duì)個(gè)人學(xué)習(xí)與生活的重要意義，要學(xué)會(huì)如何安全、有效、合理地使用各種媒體，學(xué)會(huì)從電視、書(shū)籍、雜志、網(wǎng)絡(luò)等媒體中獲取有益的知識(shí)和信息。 五、教學(xué)結(jié)構(gòu) （一）課時(shí)安排： 1 課時(shí) （二）教學(xué)結(jié)構(gòu)，整體設(shè)計(jì) 課前準(zhǔn)備，階梯攻關(guān) 組內(nèi)合作，回憶經(jīng)驗(yàn) 廣談體驗(yàn)，爭(zhēng)論疑義 課內(nèi)調(diào)查，歸納整理 交流生活，解決問(wèn)題 提出目標(biāo)，評(píng)價(jià)自我 六、教學(xué)過(guò)程 （一）課前準(zhǔn)備，階梯攻關(guān) 師：小小窗口感知大千世界，了解傳媒，感受精彩，今天老師將同學(xué)們一起聊一聊有關(guān)大眾傳媒的話題。教師出示課前階梯攻關(guān)目標(biāo)： 什么是大眾傳媒？ 生活中有那些我們熟悉的媒體？（要求各學(xué)習(xí)小組根據(jù)自己組的調(diào)查結(jié)果寫(xiě)出所知道傳媒的種類(lèi)，越多越好） 學(xué)習(xí)小組根據(jù)預(yù)習(xí)情況選擇不同難度進(jìn)行知識(shí)攻關(guān)。 （二）組內(nèi)合作，回憶經(jīng)驗(yàn) 師：下面進(jìn)入生活 測(cè)試目標(biāo)，生活測(cè)試目標(biāo)主要是要考察同學(xué)們的觀察力，以及生活實(shí)踐能力，在回答問(wèn)題的時(shí)候，沒(méi)有固定答案，但是要求同學(xué)們回答過(guò)程中，必須要聯(lián)系自已的生活實(shí)踐做答，下面每個(gè)學(xué)習(xí)小組有 20 秒鐘時(shí)間選擇決定自己的測(cè)題選項(xiàng)。 學(xué)生選擇不同生活測(cè)試題，小組合作，回憶生活經(jīng)驗(yàn)，回答問(wèn)題。 （三）廣談體驗(yàn)，爭(zhēng)論疑義 教師從三個(gè)不同角度讓學(xué)生了解媒體的傳播，以及其在社會(huì)生活中的作用。 播放網(wǎng)絡(luò)流行歌曲《老鼠愛(ài)大米》，師提出問(wèn)題：請(qǐng)問(wèn)這段音樂(lè)你最早是在什么地方聽(tīng)到的？你能說(shuō)出這首歌最初是通過(guò)哪種傳媒來(lái)進(jìn)行推廣的？ （學(xué)生根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)回答，教師小結(jié)） 教師提出有關(guān)廣告、電視、網(wǎng)絡(luò)等媒體的問(wèn)題，學(xué)習(xí)小組合作解答。 學(xué)生總結(jié)媒體在生活中的作用。 （四）課內(nèi)調(diào)查，歸納整理 師：現(xiàn)在無(wú)論廣播電視，還是書(shū)刊網(wǎng)絡(luò)，各種媒體都和我們的生活發(fā)生著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系，它們已經(jīng)成為我們生活中不可分割的一部分。在多姿多彩的媒體世界中，哪些報(bào)紙、雜志、電臺(tái)、電視臺(tái)的節(jié)目受到大家歡迎呢？讓我們做個(gè)課堂小調(diào)查吧。 學(xué)習(xí)小組調(diào)查同學(xué)們喜歡的電視廣播節(jié)目類(lèi)型、報(bào)刊書(shū)籍類(lèi)型，有學(xué)習(xí)小組組長(zhǎng)負(fù)責(zé)填表。 學(xué)生自由總結(jié)自己喜 歡此類(lèi)型媒體的原因。 （五）交流生活，解決問(wèn)題 師：隨著大眾媒體的普及，看電視、報(bào)紙、聽(tīng)廣播已經(jīng)成為了我們生活中不可缺少的內(nèi)容，我們是怎樣利用身邊的媒體來(lái)解決實(shí)際生活中的具體問(wèn)題呢，讓我們進(jìn)入今天的生活聊天室，一起聊聊吧！ 出示問(wèn)題：昨天，社會(huì)老師給我們講了航天英雄楊立偉叔叔與神舟五號(hào)的故事，我們特別感興趣，想了解更多有關(guān)這方面的資料，可又不知道從什么地方找到這些資料，同學(xué)們，你們能幫我想想辦法嗎？ 學(xué)生小組討論，結(jié)合自己的生活實(shí)際提出解決方案。 師生對(duì)話，教師引導(dǎo)學(xué)生 （六）提 出目標(biāo)，評(píng)價(jià)自我 教師布置新任務(wù)，出示問(wèn)題： 問(wèn)題一：我家終于要買(mǎi)電腦了，可是爸爸媽媽卻不知道哪種品牌最好，同學(xué)們知道嗎？你們是從哪里了解到的呢？ 問(wèn)題二：最近我們要到郊外去野餐，可是總擔(dān)心天氣不好，如果萬(wàn)一下雨了，那多掃興呀，這可怎么辦呀？ 學(xué)生可以自由討論、回答。 小組對(duì)課堂學(xué)習(xí)進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。 教師總結(jié)。 第四課：從看電視說(shuō)起 教學(xué)目標(biāo) 通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步具備選擇健康電視內(nèi)容進(jìn)行娛樂(lè)的能力，能合理安排時(shí)間。 認(rèn)識(shí)電視、網(wǎng)絡(luò)、書(shū)刊等大眾媒體對(duì)自己成長(zhǎng)所發(fā)揮的積極作 用，能選擇適合自己的大眾傳媒。 能夠控制和調(diào)整自己的情緒和行為與父母進(jìn)行平等交流和溝通。 教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)電視、網(wǎng)絡(luò)、書(shū)刊等大眾媒體對(duì)自己成長(zhǎng)所發(fā)揮的積極作用，能選擇適合自 己的大眾傳媒。 教學(xué)難點(diǎn)：能夠控制和調(diào)整自己的情緒和行為與父母進(jìn)行平等交流和溝通。 教學(xué)過(guò)程 一、引入話題 師：同學(xué)們，你們喜歡看電視嗎 ?（喜歡）好，我們一起來(lái)看一看（多媒體播放一些精彩的電視欄目片頭）。 師：平時(shí)你們都喜歡看哪些欄目？為什么？ 二、看電視的風(fēng)波 師：我有一個(gè)小侄子，他也跟你們一樣，喜歡看電視，尤其愛(ài)看《藍(lán)貓?zhí)?氣 3000 問(wèn)》，可爸爸不讓看，怕影響學(xué)習(xí)，只有周末才讓看。他因此很苦惱，你能幫他想辦法嗎？ 師：你們的主意都不錯(cuò)，我一定轉(zhuǎn)告他。 師：你們也有類(lèi)似的苦惱嗎？ 生 1：爸爸怕我眼睛近視，不讓我看。 生 2：奶奶叫我離電視三尺遠(yuǎn)。 生 3：他說(shuō)得不對(duì)，應(yīng)該是三米遠(yuǎn)。 師：對(duì)，我們看電視一定要注童保護(hù)眼睛，不要離電視太近，也不要看得太久。讓我們一起來(lái)看一看課本，了解一下大人對(duì)我們看電視有哪些不同的意見(jiàn)。 (師生共同看課本，教師在大屏幕上指導(dǎo) ) 師：看了他們的意見(jiàn)，你有什么想法？ 師：大人的哪些意見(jiàn)我們是 可以接受的？ （板書(shū)：控制時(shí)間、內(nèi)容健康、合理安排時(shí)間） 師：看電視并不是一無(wú)是處，你能說(shuō)說(shuō)都有哪些好處？ 師：你看電視時(shí)和家長(zhǎng)爭(zhēng)執(zhí)過(guò)嗎？怎么解決的 ? 師：如果你是一名小記者，你能針對(duì)看電視的話題去詢(xún)問(wèn)哪些問(wèn)題？ 師：我有一個(gè)小朋友，他也有好多問(wèn)題要問(wèn)，請(qǐng)你們幫他問(wèn)一問(wèn)。 三、采訪活動(dòng) 采訪要求： 35人自由組合，從電視內(nèi)容、看電視時(shí)間和怎樣合理安排三個(gè)方面選一個(gè)話題進(jìn)行采訪，注意填寫(xiě)好采訪時(shí)間、采訪對(duì)象和采訪內(nèi)容。 （伴隨輕快的音樂(lè)，學(xué)生們現(xiàn)場(chǎng)采訪聽(tīng)課的老師。） 匯報(bào)采訪結(jié)果： 第 1 組：我們采訪的是看電視的時(shí)間要求，結(jié)論是 40 分鐘以?xún)?nèi)。 第 2 組：我們采訪的是電視內(nèi)容的選擇，知道了只看適合小朋友看的一些欄目，少看或不看成人動(dòng)畫(huà)，也不看方言劇，因?yàn)閷?duì)我們學(xué)習(xí)普通話有影響。 第 3 組：我們采訪的是允不允許孩子看電視的話題，答案是支持、限制。 第 4 組：我們采訪的是合理安排時(shí)間的話題，答案是在課余時(shí)間看。 四、擬訂協(xié)議 師：豐富多彩的電視節(jié)目讓我們開(kāi)闊視野、放松心情，生活還真離不開(kāi)！如果你們和家人有什么爭(zhēng)執(zhí)，可以擬一份協(xié)議。 (多媒體展示一份閱讀課外書(shū)的協(xié)議樣本，學(xué)生草擬。 ) 同學(xué)之間 交流自己擬訂的協(xié)議。老師隨機(jī)抽取典型的協(xié)議，師生共同評(píng)析。 展示協(xié)議： （ 1）甲方與乙方看電視的時(shí)間規(guī)定； （ 2）甲方和乙方看電視時(shí)把一個(gè)節(jié)目看完才能換； （ 3）甲方可選擇哪幾天晚上看電視； （ 4）電視內(nèi)容必須對(duì)自己有益； 五、拓展總結(jié) 師：同學(xué)們擬訂的協(xié)議真不錯(cuò)，希望你們回家以后同父母共同協(xié)商后再履行。除了看電視以外，你們知道在我們生活中還有哪些大眾傳媒嗎？ 生：網(wǎng)絡(luò)、廣播、報(bào)刊、雜志?? 師：說(shuō)得好！那你們應(yīng)該怎樣選擇呢？ 生 1：要選擇內(nèi)容健康的，因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)里有暴力等不好的內(nèi)容。 生 2：要控制時(shí)間，注意用眼衛(wèi)生。 生 3：要合理安排時(shí)間，課余再去閱讀。 師：今天老師很高興，你們知道為什么嗎 ? 生：因?yàn)槲覀冎懒艘鹬馗改?，學(xué)會(huì)了選擇內(nèi)容健康的電視節(jié)目，也學(xué)會(huì)了合理安排時(shí)間。 師：祝你們健康快樂(lè)成長(zhǎng)！