人教版品德與社會(huì)四年級(jí)上我的鄰里鄉(xiāng)親-資料下載頁(yè)
2025-11-30 00:20本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】隨著生活節(jié)奏的加快，人們居住在鋼筋水泥筑成的“城市森林”里，幢樓里連姓啥都不知道，有的連起碼的見(jiàn)面打招呼都成了奢侈的。家庭周邊環(huán)境”?！拔业泥徖镟l(xiāng)親”這一主題，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察。能與鄰居和睦相處的有教養(yǎng)的人。和睦相處，感受鄰里互助的快樂(lè)。學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，教師了解學(xué)生的生活，制作多媒體課件?！吧钍呛⒆咏佑|社會(huì)的唯一途徑?！蹦M現(xiàn)實(shí)生活中可能的情境，與現(xiàn)實(shí)情景相結(jié)合，讓學(xué)生認(rèn)真觀察，能參與一部分學(xué)生的調(diào)查，提高調(diào)查的有效性。一天，倆人在院子里玩，小方不小心將小黃撞。小黃的媽媽不明真相，說(shuō)小方欺負(fù)小黃。者”活動(dòng)，并將這項(xiàng)活動(dòng)長(zhǎng)期堅(jiān)持下去。通過(guò)開(kāi)展“鄰里文明使者”將此活動(dòng)持續(xù)下。去，成為兒童生活中的自覺(jué)行為。
【正文】 的美好回憶。 設(shè)計(jì)意圖： 說(shuō)鄰里之間互相幫助的事例時(shí)，教師要適時(shí)引導(dǎo)。讓學(xué)生明白與鄰居相處要做到 一個(gè)“助”字，當(dāng)鄰居需要幫助的時(shí)候，要熱心地伸出自己的雙手。 五、課外拓展活動(dòng) 教師活動(dòng)： 總結(jié)，出示諺語(yǔ)。 選擇一兩項(xiàng)自己能為鄰居做的力所能及的事，開(kāi)展“鄰里文明使者”活動(dòng)，并將這項(xiàng)活動(dòng)長(zhǎng)期堅(jiān)持下去。 向居委會(huì)和社區(qū)提幾條合理化的建議以方便周圍的鄰居。 開(kāi)個(gè)家庭會(huì)，專門匯總一下近些年來(lái)鄰居幫助自家的情況，想一想怎樣回報(bào)好鄰居。 學(xué)生活動(dòng)： 讀一讀“遠(yuǎn)水難救近火，遠(yuǎn)親不如近鄰”“鄰里好，賽金寶”。 “鄰里文明使者”活動(dòng)和向社區(qū)提建議的活動(dòng)可以一人行動(dòng)，也可以幾個(gè)家較近的學(xué)生 一起行動(dòng)。 設(shè)計(jì)意圖： 了解一些諺語(yǔ)及其含義。通過(guò)開(kāi)展“鄰里文明使者”將此活動(dòng)持續(xù)下去，成為兒童生活中的自覺(jué)行為。本課內(nèi)容從生活中來(lái)，指導(dǎo)學(xué)生的道德實(shí)踐，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)活動(dòng)的延續(xù)性和完整性，體現(xiàn)時(shí)間和空間上的開(kāi)放性，最終回歸到學(xué)生的生活中去。
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