人教版品德與社會四年級上家庭小賬本3教學(xué)設(shè)計(jì)(參考版)
2024-12-03 03:38本頁面
【正文】 。 作者簡介： 董惠博，女， 28歲，哈爾濱市橋南小學(xué)教師，區(qū)級骨干教師，多次在市、區(qū)做觀摩課。激發(fā)了學(xué)生的參與意識，增強(qiáng)了學(xué)生及家長的家庭責(zé)任感，引發(fā)他們對家庭合理消費(fèi)的深入思考。 《品德與社會》課應(yīng)該是給學(xué)生帶來快樂、喚醒自我、積蓄力量的課程，應(yīng)該以學(xué)生的發(fā)展為本，從學(xué)生的視角去發(fā)現(xiàn)問題、探究問題、解決問題。教學(xué)體現(xiàn)了學(xué)生的個性與創(chuàng)新，尊重了他們的個人感受和獨(dú)特見解，讓學(xué)習(xí)成為體驗(yàn)、經(jīng)歷的個性化過程。給學(xué)生提示了探索的方向 :如何做一名合格的家庭小管家。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)活動中學(xué)會理財，發(fā)表不同的見解和自己切身的感受。董老師有效地拓展了教育空間，把家長請進(jìn)課堂，讓學(xué)生在教師、家長的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)，形成了教師、學(xué)生、家長的立體教學(xué)體系。 二、教學(xué)組織形式多樣，教學(xué)過程設(shè)計(jì)合理，較好地處理了探索與接受的關(guān)系?！苯陶邚膶W(xué)生日常家庭生活、消費(fèi)入手，從中學(xué)到數(shù)學(xué)統(tǒng)計(jì)、計(jì)算等方面知識。情感與態(tài)度目標(biāo)是：激發(fā) 學(xué)生熱愛生活、自尊自強(qiáng)、勤儉節(jié)約、合理消費(fèi)、體諒父母，培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)烈的家庭責(zé)任感。 在教學(xué)目標(biāo)的制定上，本節(jié)課注重了三維目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。把學(xué)習(xí)活動建立在學(xué)生已有認(rèn)知發(fā)展和生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，能面向全體學(xué)生，實(shí)現(xiàn)了人人學(xué)習(xí)有價值的知識，人人都獲得必須的技能、方法、價值觀，使不同的學(xué)生在學(xué)習(xí)中得到不同發(fā)展，構(gòu)建了一個自主，探究、合作及生活化的課堂。最后，老師愿我們每一個人的家都永遠(yuǎn)洋溢著著歡樂、充滿 著溫馨與幸福 板書設(shè)計(jì)：家庭小賬本 合理消費(fèi) 勤儉節(jié)約 《學(xué)庭小賬本》教學(xué)評析 南崗區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校 楊曉慧 本課教學(xué)的教者是南崗區(qū)橋南小學(xué)社會教師董惠博。 三、總結(jié) 同學(xué)們，我們都知道，家庭是我們每一個人成長的搖籃，在這里我們體會著親情、體會著愛意，家庭需要我們每個人的奉獻(xiàn)和建設(shè)。 生 3：我們的自理能力增強(qiáng)了，幫媽媽做一些力所能及的事情。那么在整個調(diào)查、設(shè)計(jì)的過程中你們一定有很多感受，說一說你都感受到什么？ 、肯定自我 生 1：注意節(jié)約，合理消費(fèi)，以后不再向家長要零花錢了，要做到采購 前有計(jì)劃有準(zhǔn)備，不大手大腳花錢了。 師：聽了你們制定的這些計(jì)劃，為你們的努力而感到興奮。 師：你想怎樣安排？ （生介紹） 師：你既安排了自己的學(xué)習(xí)、娛樂的時間，又能幫家長做一些力所能及的事情，可以借鑒。 師：你們認(rèn)為他們小組設(shè)計(jì)的如何？ （學(xué)生評）
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