人教版品德與社會四年級上購物場所我知道教學設計-資料下載頁
2024-12-03 10:14本頁面
【導讀】了解購物場所的數(shù)量、規(guī)模、所賣商品的種類、付款方式。1．同學們，在生活中要購買需要的用品應該怎么辦？2．照片展示，讓學生觀看一些周圍熟悉的購物場所。3．讓學生完成書本中的調查表。4．學生分組討論不同的購物場所的特點。2．任選三名同學到大門口當“導購員”。3．學生模擬買賣商品，教師巡視。去哪兒買較好，并說出理由，其他同學評議。那位導購員回答的問題多，堅持的時間長，則獲得優(yōu)。秀“導購員”的稱號。5．評選“優(yōu)秀售貨員”、“文明顧客”。2．小組共同繪畫未來的購物場所。3．教師從旁點撥，鼓勵學生發(fā)散思維。擇最佳的購物場所，選擇價廉物美商品，使用便捷的購物方式。2．在今天的購物活動中，你一定有不少的收獲吧！的能力，現(xiàn)在宣布購物活動圓滿結束！
【正文】 ．小組共同繪畫未來的購物場所。 3．教師從旁點撥，鼓勵學生發(fā)散思維。 五、深化教育，拓展生活 1．同學們，在日常生活中，我們 應該當一名精明的消費者，懂得選 擇最佳的購物場所，選擇價廉物美商品，使用便捷的購物方式。 2．在今天的購物活動中，你一定有不少的收獲吧！請學生自由交流學習收獲。 3．在今天的購物活動中，同學們學到了不少的知識，也鍛煉了自己的能力，現(xiàn)在宣布購物活動圓滿結束！
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