人教版品德與社會四年級上購物場所我知道教學設計(存儲版)
【正文】 ，也鍛煉了自己的能力，現(xiàn)在宣布購物活動圓滿結(jié)束！ 。 5．評選“優(yōu)秀售貨員”、“文 明顧客”。 6．游戲：每個小組想出一個購物場所，然后選一位同學，讓他把該購物場所的特點敘述給大家聽，由其他組的同學判斷這個購物場所是哪個商店。 教學難點：讓學生了解一些新穎的購物方式與支付方式。 教學重點：指導學生能根據(jù)自己購物的需要選擇適宜的購物場所。 5．教師根據(jù)學生的回答板書購物場所的特點。那位
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