【正文】 待久了的田圃跟牧場(chǎng)等待久了的魚(yú)塘和小溪九年級(jí)上語(yǔ)文學(xué)案當(dāng)田圃冷凍了一冬禁錮著種子牧場(chǎng)枯黃失去了牛羊的蹤跡當(dāng)魚(yú)塘寒淺留滯著游魚(yú)小溪漸漸喑啞歌不成調(diào)子雨說(shuō)，我來(lái)了，我來(lái)探訪四月的大地（1）怎樣理解詩(shī)歌開(kāi)頭括號(hào)中的話的含義？（2）熟讀此段，發(fā)揮想象，說(shuō)一說(shuō)這時(shí)的大地是什么顏色。自由朗讀2—5段（1）用自己的話說(shuō)一說(shuō)春雨的特點(diǎn)，體會(huì)運(yùn)用擬人手法的妙處。（2）同學(xué)們?cè)傧胂笠幌麓河赀^(guò)后的大地又是什么顏色呢？默讀第6段運(yùn)用擬人的手法說(shuō)一說(shuō)春雨的經(jīng)歷。讀第8兩節(jié)，其中的“笑”你是怎樣理解的？談?wù)勀愕目捶?。最后一?jié)中寫(xiě)道：“當(dāng)你們自由地笑了，我就快樂(lè)地安息”，你如何理解這句話，這“快樂(lè)的安息”讓你聯(lián)想起龔自珍的哪兩句詩(shī)?當(dāng)堂達(dá)標(biāo)★。禁g249。()魚(yú)t225。ng()留zh236。()yīn（）啞xuān()嚷qiǎng()褓油gāo()斗l236。()★ ，并分別說(shuō)明其表達(dá)作用。①_________________________________________________________ ②_________________________________________________________★。第一樣事，我要教你們勇敢地笑啊 君不見(jiàn)，柳條兒見(jiàn)了我_______啊 石獅子見(jiàn)了我_______啊（4）本詩(shī)運(yùn)用的主要修辭方法是什么？對(duì)表達(dá)詩(shī)歌的主題有何作用？（5）你還學(xué)過(guò)哪些寫(xiě)雨的詩(shī)歌？請(qǐng)舉一兩例。拓展延伸★★★閱讀下面詩(shī)歌，回答問(wèn)題：小燕子見(jiàn)了我_______啊 仿造上述詩(shī)句再續(xù)寫(xiě)兩句： 花兒見(jiàn)了我___________ 種子見(jiàn)了我___________★ ★“為生活在中國(guó)大地上的兒童而歌”，有什么深刻含意？★★、吟詠春雨是古今中外文學(xué)的一個(gè)常見(jiàn)的主題，請(qǐng)你寫(xiě)出兩組描繪春雨的古代詩(shī)句。①_________________________________________________________ ②_________________________________________________________?！铩锵铝性?shī)句沒(méi)有采用修辭手法的一句是（）Ａ、小燕子見(jiàn)了我笑斜了翅膀?。隆⒛翀?chǎng)枯黃失去牛羊的蹤跡Ｃ、雨說(shuō)：我是到大地上來(lái)親近你們的Ｄ、我的愛(ài)心像絲縷那樣把天地織在一起 ★★對(duì)詩(shī)句朗讀語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)解說(shuō)有誤的一項(xiàng)（）Ａ、雨說(shuō)：四月已在大地上等待久了??（期盼與渴望）Ｂ、我呼喚每一個(gè)孩子的乳名又甜又準(zhǔn)（輕快、深情）Ｃ、我來(lái)了，雷電不喧嚷，風(fēng)也不擁擠（雄壯、激越）Ｄ、當(dāng)你們自由地笑了，我就快樂(lè)地安息（活潑、歡快）★閱讀詩(shī)歌并回答問(wèn)題：（1）《雨說(shuō)》作者，臺(tái)灣詩(shī)人。（2）雨“說(shuō)”的話主要表達(dá)了什么意思？。（3）你認(rèn)為，雨要教孩子“勇敢地笑”的內(nèi)涵是什么？。媽媽，不要送傘來(lái)（選作）①偏偏下起??哦，是我夢(mèng)求許久的小雨，我歡快地跳進(jìn)雨中，任那細(xì)細(xì)的雨絲把我浸潤(rùn)，忽地，心中掠過(guò)一絲不安，哦，媽媽，不要送傘來(lái)。②我喜歡在雨中獨(dú)行，緩慢的節(jié)奏合著雨點(diǎn)的飄落，任那油潤(rùn)的千張綠葉，把我染得翠綠，哦，媽媽，不要送傘來(lái)。③我喜歡路邊青濕的小草，盡情地吸吮大自然的甘露，即使沒(méi)有蟋蟀的低吟，我仍可以舒暢地放松四肢，哦，媽媽，不要送傘來(lái)。④我喜歡在傘花中奔跑，和小雨絲們說(shuō)句悄悄話，此時(shí)此刻，我真正地屬于我自己，哦，媽媽，不要送傘來(lái)。⑤我在雨中自在地漫步，我也會(huì)在雨中得到收獲，但我不愿意您的花雨傘，擋住了屬于我的小雨點(diǎn)，哦，媽媽，不要送傘來(lái)。（１）第①節(jié)中“夢(mèng)求許久”一詞可用一個(gè)成語(yǔ)替換，這個(gè)成語(yǔ)是________。（２）詩(shī)中寫(xiě)到“心中掠過(guò)一絲不安”，聯(lián)系上下文揣摩一下“我”為何不安？（３）第②節(jié)詩(shī)勾畫(huà)了一幅詩(shī)意濃郁的畫(huà)面，下面對(duì)這幅畫(huà)命名最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。Ａ、春雨圖Ｂ、綠葉圖Ｃ、雨中漫步圖Ｄ、染翠圖（４）找出第③節(jié)詩(shī)中暗示雨滋潤(rùn)特點(diǎn)的關(guān)鍵詞。（５）結(jié)合第④節(jié)分析，為何“我喜歡在傘花中奔跑，和小雨絲們說(shuō)句悄悄話”？（６）第⑤節(jié)中有兩句詩(shī)揭示了詩(shī)歌主旨，請(qǐng)找出來(lái)，并標(biāo)明朗讀重音。（７）全詩(shī)反復(fù)呼告“哦，媽媽，不要送傘來(lái)”，這樣寫(xiě)有什么好處？小結(jié)：詩(shī)歌的題目是《雨說(shuō)》，那么詩(shī)人筆下的雨都說(shuō)了什么？這些話集中表達(dá)了一個(gè)什么意思？“雨”說(shuō)她來(lái)了；她是溫柔親切的愛(ài)的使者；她，靜悄悄地走來(lái)，孩子們不要拒絕她的來(lái)到；她，來(lái)自遙遠(yuǎn)的地方；她曾在幸運(yùn)的笑中長(zhǎng)大。“雨”說(shuō)她來(lái)了，就不再回去，當(dāng)孩子們學(xué)會(huì)了自由地笑，她 快樂(lè)地安息。這些話表達(dá)了中國(guó)的長(zhǎng)者們?yōu)榱俗寖和瘋兡軌驘o(wú)憂無(wú)慮、健康幸福的長(zhǎng)大，他們?cè)敢庾龀鲆磺械呐?、付出一切的代價(jià)。中心 ：表達(dá)了作者對(duì)春雨無(wú)私奉獻(xiàn)精神的贊美和對(duì)“生活在中國(guó)大地上的兒童”的由衷祝福及熱切期望 小試牛刀本文以擬人的語(yǔ)氣，寫(xiě)了春雨對(duì)大地的訴說(shuō)。自然界里還有許多美好的事物，春風(fēng)、冬雪等，請(qǐng)以“春風(fēng)說(shuō)”“冬雪說(shuō)”“小草說(shuō)”等為題目，模仿本文寫(xiě)法，寫(xiě)一首詩(shī)歌或一段話。中考鏈接對(duì)孩子說(shuō)①你必須吃很多糧食、蔬菜、水果，飲很多水和奶，才能漸漸增長(zhǎng)自己的身高和體重。記住，是土地供給你營(yíng)養(yǎng)讓你漸漸高出土地，你不要忘了隨時(shí)低下頭來(lái)，甚至要全身心匍匐在地面上，看看土地的面容和傷痕。為了你站起來(lái)，土地一直謙卑地匍匐著，在偉大的土地面前，你一定要學(xué)會(huì)謙卑。②為了生長(zhǎng)，你不得不多吃一些東西，這就不得不請(qǐng)求別的生命的幫助，這就難以避免地傷害了它們。忠實(shí)的牛、活潑的魚(yú)、誠(chéng)懇的雞都幫助了你的生長(zhǎng)，多少犧牲構(gòu)成了生命的廟宇?？此评硭?dāng)然的過(guò)程，實(shí)際卻充滿著疼痛和傷害。為此，感恩和懺悔應(yīng)該成為你一生的功課。這樣或許沉重了些，但沉重之后，你將獲得真正的美德。③你將吃很多的鹽，然后漸漸匯成內(nèi)心的深海，并體會(huì)那種咸的感情。④你將翻過(guò)許多山，很可能你找不到通向峰頂?shù)穆窂?，那么繼續(xù)攀登吧，許多迂回重復(fù)的路，使你的記憶彎曲并有了深度；而當(dāng)你終于到達(dá)一座山頂，你會(huì)看到更遠(yuǎn)處那積雪的山峰，于是你知道，你必須不停地出發(fā)，生命就是不停地開(kāi)始，只有過(guò)程，沒(méi)有頂點(diǎn)。⑤你必須經(jīng)歷很多個(gè)夜晚，為此，你應(yīng)該多準(zhǔn)備一些燈盞。學(xué)會(huì)把燈高高地舉起，不僅照亮了自己的夜晚，也為遠(yuǎn)處的另一位夜行者提示了路的存在。⑥永遠(yuǎn)向高處、向遠(yuǎn)處敞開(kāi)胸懷，你將獲得遼闊的胸懷和源源不竭的激情。⑦但是孩子，你必須隨時(shí)把目光從高處遠(yuǎn)處收回，看看低處。學(xué)會(huì)尊重和熱愛(ài)低處吧，熱愛(ài)低處的人，熱愛(ài)低處的勞動(dòng)，熱愛(ài)低處的水域，并化做一滴水匯入低處吧。最低處的海，最低處的水，養(yǎng)活著這個(gè)世界。⑧當(dāng)然，孩子，我仍然沒(méi)有說(shuō)清楚什么，真理的金子是隱藏在黑夜的泥沙里的。為此，你必須走向你的河流，深入你的波濤，淘洗和尋覓吧，當(dāng)整整一條河流都從你的手指間漫過(guò)，或許你會(huì)發(fā)現(xiàn)一些閃光的顆粒。⑨即使注定不會(huì)有什么發(fā)現(xiàn)，你也必須走向河流，與它一同發(fā)源，一同奔流，一同歷險(xiǎn)，一同化入蒼芒。⑩孩子，向自己的河流走去吧???說(shuō)說(shuō)看。（2分）9.③段中“咸的感情”指什么？作者這樣說(shuō)好在哪里？（2分）④段中“使你的記憶彎曲并有了深度”中“彎曲”和“深度”各指什么？請(qǐng)結(jié)合上下文說(shuō)說(shuō)看。（2分）⑥⑦兩段在內(nèi)容上相互矛盾嗎？為什么？（2分）作者說(shuō)了那么多，但在⑧段中還強(qiáng)調(diào)說(shuō)“我仍然沒(méi)有說(shuō)清楚什么”。這說(shuō)明了什么？把你的推斷寫(xiě)在下面。（2分）滿分作文賞析不要輕易說(shuō)“不”——陽(yáng)光總在風(fēng)雨后作者：廣東省一考生我不是個(gè)勇敢的孩子。我害怕困難，我害怕前路的茫然，還害怕面對(duì)前路的艱辛，我害怕面對(duì)沒(méi)有方向感的世界，我害怕失去自我。我總是會(huì)在事情快要有結(jié)果的時(shí)候，特別是在自己有不好感覺(jué)的時(shí)候，選擇逃避。我總是想學(xué)著去堅(jiān)強(qiáng)，可是堅(jiān)強(qiáng)并不是那么容易的一件事。堅(jiān)強(qiáng)總不是我想象的那樣子堅(jiān)強(qiáng)，它并不是兩個(gè)字，它并不是一種心情，它不是一時(shí)的沖動(dòng)就能完成的事情。我覺(jué)得它好難。我曾經(jīng)嘗試著去做，可是最終我還是失敗了。我還是放棄了。雖然事情總是以失敗而告終，雖然事情總是以放棄而結(jié)束，但是我并沒(méi)有很輕易的說(shuō)出不。搜雖然不是個(gè)勇敢的孩子，可是我也不是輕易放棄的孩子。我的放棄總是在掙扎了之后才做出的決定。請(qǐng)你不要以為，在你堅(jiān)強(qiáng)了之后就一定是彩虹，就一定是美麗的世界在等著你，人并不是會(huì)事事都順心，我們照樣會(huì)面臨失敗，我們照樣會(huì)面臨痛苦，我們照樣會(huì)面對(duì)哭泣，只是在我們失敗在我們痛苦在我們哭泣之前，你要盡量爭(zhēng)取?；蛟S，我是個(gè)失敗的孩子，我是個(gè)還沒(méi)有長(zhǎng)大的孩子。所以我的世界總是失敗比較多。不管我努力了多少，我的失敗率總是會(huì)有70%?？墒悄翘熘?，我覺(jué)得，我的生活不該是這樣子的，我的生活也不應(yīng)該是失敗的，我的生活也該是五顏六色的。我也權(quán)利我也有能力去爭(zhēng)取彩虹的。生命真的很脆弱。大自然兩分鐘的顫抖，我們就面臨生離死別，我們就開(kāi)始人心惶惶，我們就開(kāi)始不知所措，我們的大地就是一陣陣的慌亂。同樣，生命也是很堅(jiān)強(qiáng)的。廢墟中的可樂(lè)男孩，為了有活著意志力的看書(shū)女孩，那個(gè)廢墟中鋸掉雙腿才被拯救出來(lái)的女孩，經(jīng)歷了幾天幾夜還能被解放軍戰(zhàn)士救出來(lái)的人們，如果面對(duì)著眼前的廢墟，看著周?chē)暮诎凳澜?，他們放棄了生的意志力，那么他們活著嗎？他們還有生存的希望嗎？經(jīng)歷了那天，我漸漸的明白，我好像不再是個(gè)小孩了，我該做的事情還有很多，我不該那么輕易的說(shuō)放棄，很多事情我要是再咬咬牙，我也是可以看見(jiàn)彩虹的，我也是可以看見(jiàn)美麗的火光的，可是我總是在最關(guān)鍵的時(shí)候猶豫了。盡管我的猶豫也是經(jīng)歷了思考的，可是要是我在思考一下，再好好的想一想，我的周?chē)矔?huì)有美麗的奇跡出現(xiàn)的，我的彩虹也在不遠(yuǎn)處的。我錯(cuò)過(guò)了很多次看見(jiàn)彩虹的機(jī)會(huì)了。錯(cuò)過(guò)的是永遠(yuǎn)不會(huì)再來(lái)的，眼前的還在，我要抓住現(xiàn)在，對(duì)眼前的事情不要輕易說(shuō)不了，我要用心的去堅(jiān)持，我應(yīng)該用盡自己全身的力量去爭(zhēng)取。還是那句，經(jīng)歷了風(fēng)雨不一定見(jiàn)彩虹，可是不經(jīng)歷風(fēng)雨就一定不會(huì)看見(jiàn)彩虹。