風(fēng)來了教案五篇范文-資料下載頁
2024-10-13 15:17本頁面
【正文】 要來這里做客，大家想知道它是誰么？ 生：想師：請大家閉上眼睛豎起小耳朵，仔細(xì)聽一聽，它來了??（課件2播放風(fēng)的聲音）師：大家聽出它是誰了嗎？ 生：風(fēng)師：是呀！我們幾乎每天都會跟這位朋友碰面，這節(jié)課就讓我們來認(rèn)識認(rèn)識“風(fēng)”。（課件3出示課題）二、分析風(fēng)師：風(fēng)是什么樣子的？你們看見過風(fēng)嗎？生：自由回答師：有誰愿意試著用線條來畫一畫風(fēng)么？（請兩名學(xué)生上臺畫風(fēng)）師：從同學(xué)們的線條中我感受到了風(fēng)的方向、大小，快慢，那么你們知道風(fēng)是怎樣形成的嗎？ 生：??師：你們知道得真多！讓我們來看一看科學(xué)的解釋。（課件4：風(fēng)的形成）師：由于空氣的流動形成了風(fēng)，在自然界中有哪些風(fēng)呢？（課件57）生：微風(fēng)、大風(fēng)、狂風(fēng)、龍卷風(fēng)等。四、欣賞、觀察風(fēng)。師：（課件817）老師這里有些照片，都是刮風(fēng)的時候拍的，我們帶著這幾個問題來仔細(xì)的看看，這些照片里的人在大風(fēng)里行走的姿態(tài)。師：這些人在下雨刮大風(fēng)時，打著傘走路真困難！我這兒有一把傘，誰愿意來模仿一下在刮大風(fēng)時頂風(fēng)前行的樣子？(課件17：風(fēng)聲)師：演的真棒！讓我們用最熱烈的掌聲感謝他的表演。三、表現(xiàn)風(fēng)師：（課件18）風(fēng)是通過外界事物的變化表現(xiàn)出來的，老師這里有些圖片，請你想象一下，當(dāng)一陣微風(fēng)拂過，圖中哪些地方會有變化。師：你能想象出大風(fēng)吹來的時候，它哪些地方會有什么樣的變化嗎？ 師：再發(fā)揮想象，當(dāng)狂風(fēng)來臨又有什么變化？五、畫風(fēng)師：（課件19）老師把柳樹被大風(fēng)吹的樣子畫了出來，你們看看是不是這樣的？師：（課件20）現(xiàn)在請你們選擇其中一樣物體，在作業(yè)紙上畫一畫它被風(fēng)吹動的樣子。請3個小朋友上臺畫。師：你們畫的真棒！（獎勵‘才藝之星’）師：我這兒有一幅小朋友的畫，她的人物和物體都畫的非常好，但是總感覺有些別扭，為什么呢？（課件21）生：風(fēng)向不對??師：哎呀，你們的觀察真細(xì)致，找到了這么多不合理的地方，我們以后畫畫的時候也要注意，不要犯這種粗心的錯誤。師：剛剛我們畫了一個物體被風(fēng)吹的樣子，但這個不能被稱為一副完整的畫，現(xiàn)在讓我們在剛剛的作業(yè)紙上，大膽的添畫一些其它的東西，把它添畫成一幅完整的《風(fēng)來了》的主題畫，看哪個同學(xué)能畫得又快又好?。ㄕn件22）五、評風(fēng)作業(yè)展評：挑選具有代表性（好、中、差）共3張作業(yè)，讓學(xué)生用自己的感覺欣賞。師：同學(xué)們，你認(rèn)為哪幅作品很好地表現(xiàn)了風(fēng)？為什么？ 生：自由點評師總結(jié)：這節(jié)課同學(xué)們表現(xiàn)很出色，大家能認(rèn)真地完成作業(yè)。有的同學(xué)想象力很豐富，大膽表現(xiàn)自己喜歡的東西；有的同學(xué)畫出了自己的生活感受，那么神奇的大自然變幻無窮，讓我們每天仔細(xì)地去體會每一寸陽光、每一縷微風(fēng)，因為生活就這么美好！下課！
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