《風(fēng)來(lái)了》教案（五篇范文）-文庫(kù)吧
2025-09-29 15:17 本頁(yè)面
【正文】 你能摸到風(fēng)嗎？那你看得見(jiàn)風(fēng)嗎？現(xiàn)在我們坐在教室里，你能感覺(jué)到風(fēng)嗎？】，現(xiàn)在你可以怎么來(lái)制造風(fēng)。（用手扇、嘴巴吹），（頭發(fā)晃動(dòng)）及對(duì)風(fēng)的感覺(jué)?！疚覀兺ㄟ^(guò)臉上有涼氣、頭發(fā)擺動(dòng)、紅領(lǐng)巾?yè)P(yáng)起 這些現(xiàn)象都可以感覺(jué)到風(fēng)的存在】二、了解風(fēng)的形成、風(fēng)的種類(lèi)，對(duì)不同季節(jié)的風(fēng)的感受，了解風(fēng)吹過(guò)之后物體變成什么樣子？，風(fēng)是怎么形成的？在自然界有哪些種類(lèi)的風(fēng)？教師答案，風(fēng)是由云冷熱分布不均而產(chǎn)生空氣流動(dòng)而形成的，有微風(fēng)、大風(fēng)、狂風(fēng)、龍卷風(fēng)等，不同的風(fēng)跟什么有關(guān)系？（天氣）不同天氣的風(fēng)給我們的感覺(jué)是不一樣的，那么請(qǐng)大家回憶一下，不同季節(jié)的風(fēng)吹過(guò)之后給我們什么樣的感覺(jué)呢？（春天—溫暖，夏天—涼爽，秋—有些涼，冬—冷）【不同季節(jié)的風(fēng)給我們不同的感受，春天的風(fēng)溫和，使我們感覺(jué)舒適；夏天的風(fēng)涼爽，使我們感覺(jué)清新；秋風(fēng)颯爽，使我們寒意漸濃；冬天的風(fēng)寒冷，使我們畏懼?！浚啃〗M討論一下?！撅L(fēng)吹過(guò)之后樹(shù)枝會(huì)搖動(dòng)、湖面上有波紋的時(shí)候就知道風(fēng)從那里經(jīng)過(guò)】 學(xué)生和教師一起歸納風(fēng)來(lái)時(shí)物體形態(tài)的變化。周?chē)拔锏淖兓夯ú輼?shù)木隨風(fēng)傾斜擺動(dòng) 人物的變化：（1）人物頭部，強(qiáng)調(diào)頭發(fā)的飄動(dòng)或帽子飛起來(lái)。（2）人物身體，強(qiáng)調(diào)衣服的飄動(dòng)，飾物隨風(fēng)飄揚(yáng)。（3）人物的手，捂頭或捂住衣服，用力抓住手中的物品。三、欣賞作品，學(xué)習(xí)用線(xiàn)條表現(xiàn)風(fēng)、周若蘭的作品《陣風(fēng)》，強(qiáng)化學(xué)生記憶?！疚覀兇蠹乙黄饋?lái)看這幅作品，在作品中是大風(fēng)還是小風(fēng)？】（大風(fēng)）【大風(fēng)來(lái)臨，作品中的人和物體變成什么樣了呢？誰(shuí)愿意來(lái)說(shuō)說(shuō)】（風(fēng)把帽子吹掉了，頭巾被風(fēng)吹的飄起來(lái)了，人都是抱著頭往前走，衣服飄起來(lái)了。沙被吹起來(lái)了），學(xué)習(xí)用線(xiàn)條表現(xiàn)風(fēng)的感覺(jué)?！酒鋵?shí)風(fēng)是看不見(jiàn)也摸不著的，那在繪畫(huà)中我們?cè)鯓颖憩F(xiàn)風(fēng)來(lái)了的效果呢？你們覺(jué)得我們?cè)撚檬裁礃拥姆椒ó?huà)出風(fēng)呢？】（相似方向飄動(dòng)的弧線(xiàn)、旋轉(zhuǎn)的渦狀線(xiàn)）【板書(shū)怎么用線(xiàn)條表現(xiàn)風(fēng)】（1）線(xiàn)條來(lái)表現(xiàn)風(fēng)的飄動(dòng)、旋轉(zhuǎn)、迅疾和方向；（2）通過(guò)物體形態(tài)的變化來(lái)表現(xiàn)風(fēng)四、嘗試畫(huà)風(fēng)，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)在微風(fēng)、大風(fēng)時(shí)，他們表現(xiàn)出的是什么樣的。，體現(xiàn)出風(fēng)來(lái)時(shí)方向的變化。，請(qǐng)學(xué)生觀察作品中物體發(fā)生的變化，及出現(xiàn)的錯(cuò)誤。，體驗(yàn)風(fēng)來(lái)時(shí)不同表現(xiàn)形式。五、作業(yè)要求及指導(dǎo)表現(xiàn) ：（1）大膽的表現(xiàn)對(duì)風(fēng)的感受。（2）使畫(huà)面中的人和物在風(fēng)的作用下體現(xiàn)方向的一致性。（3）不必畫(huà)太大的場(chǎng)景，以免影響作品的完成。六、交流評(píng)析說(shuō)風(fēng)：學(xué)生作品賞析。學(xué)生自評(píng)：說(shuō)一說(shuō)你是怎樣用物體形態(tài)的變化來(lái)表現(xiàn)風(fēng)來(lái)了的？學(xué)生互評(píng)：你認(rèn)為哪幅作品較好的表現(xiàn)了風(fēng)？為什么？教師總結(jié)?？偨Y(jié)課堂所學(xué)的內(nèi)容，并對(duì)學(xué)生作業(yè)做簡(jiǎn)單評(píng)述。在咱們的身邊隨處可見(jiàn)美好的事物，只要
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