湘教版美術三下生日快樂風來了教案-資料下載頁
2024-11-19 22:11本頁面
【導讀】你能證明風被你看見嗎？你覺得龍卷風象什么？風來了，竹子的枝干被風吹彎；風走了，竹子又站得直直的，竹子不因被風吹過，就永遠直不起腰來；
【正文】 能力。 培養(yǎng)熱愛大 自然 、熱愛生活的情感。 教學重 難點 ： 引導學生觀察記憶刮風時周圍事物和人物的變化。 運用線條大膽地表現對風的感受。 教學課時：一課時 教學過程： 一、 組織教學 二、 記憶交流 同學們，請你們把小耳朵豎起來仔細聽聽，有位我們熟悉的朋友來到了課堂中，它 是誰？（播放各種風聲，觸動學生的記憶） 你在 自然 界中還認識哪些風？（微風、狂風、龍卷風） 三、 演示觀察 請你與同桌或前后桌說說風來時各種事物的形態(tài)有什么變化。 你們看看屏幕上出現的現象與你們說的一致嗎？ 我想請 3 名最細心的同學來補充屏幕上沒有的風來時事物的變化現象。 四、 嘗試訓練 書上有幾幅圖，誰能說說風吹過來時它們有什么變化嗎？ 如果是微風它們有什么變化？如果是狂風呢？ 逆風和順風時事物的變化一樣嗎？有何不同？ 請把你們的想法畫出來，然后同桌評一評誰畫得最形象。 五、指導表現 作業(yè)要求：記憶和想象刮風時的情景，通過描繪物體形態(tài)，運用線條等方式，大膽地表現對風的感受。 教師巡回指導。 六、交流評價 老師手上有幾幅同學畫的作品，你們評一評哪些作品有風來的感覺。 還有誰認為自己畫得也挺不錯的，請把你們的畫貼在黑板上。
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