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湘教版美術(shù)三下生日快樂風(fēng)來了教案-資料下載頁

2024-11-19 22:11本頁面

【導(dǎo)讀】你能證明風(fēng)被你看見嗎?你覺得龍卷風(fēng)象什么?風(fēng)來了,竹子的枝干被風(fēng)吹彎;風(fēng)走了,竹子又站得直直的,竹子不因被風(fēng)吹過,就永遠直不起腰來;

  

【正文】 能力。 培養(yǎng)熱愛大 自然 、熱愛生活的情感。 教學(xué)重 難點 : 引導(dǎo)學(xué)生觀察記憶刮風(fēng)時周圍事物和人物的變化。 運用線條大膽地表現(xiàn)對風(fēng)的感受。 教學(xué)課時:一課時 教學(xué)過程: 一、 組織教學(xué) 二、 記憶交流 同學(xué)們,請你們把小耳朵豎起來仔細聽聽,有位我們熟悉的朋友來到了課堂中,它 是誰?(播放各種風(fēng)聲,觸動學(xué)生的記憶) 你在 自然 界中還認識哪些風(fēng)?(微風(fēng)、狂風(fēng)、龍卷風(fēng)) 三、 演示觀察 請你與同桌或前后桌說說風(fēng)來時各種事物的形態(tài)有什么變化。 你們看看屏幕上出現(xiàn)的現(xiàn)象與你們說的一致嗎? 我想請 3 名最細心的同學(xué)來補充屏幕上沒有的風(fēng)來時事物的變化現(xiàn)象。 四、 嘗試訓(xùn)練 書上有幾幅圖,誰能說說風(fēng)吹過來時它們有什么變化嗎? 如果是微風(fēng)它們有什么變化?如果是狂風(fēng)呢? 逆風(fēng)和順風(fēng)時事物的變化一樣嗎?有何不同? 請把你們的想法畫出來,然后同桌評一評誰畫得最形象。 五、指導(dǎo)表現(xiàn) 作業(yè)要求:記憶和想象刮風(fēng)時的情景,通過描繪物體形態(tài),運用線條等方式,大膽地表現(xiàn)對風(fēng)的感受。 教師巡回指導(dǎo)。 六、交流評價 老師手上有幾幅同學(xué)畫的作品,你們評一評哪些作品有風(fēng)來的感覺。 還有誰認為自己畫得也挺不錯的,請把你們的畫貼在黑板上。
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