【正文】 鬧以及農(nóng)民豐收的喜悅。六、品味北大荒物產(chǎn)的豐富。過渡：北大荒的秋天不僅景色優(yōu)美，而且物產(chǎn)豐富。(師板書：物產(chǎn)豐富)，請同學們齊讀第5段。生齊讀第5段。理解“大豆搖鈴千里金”這句話的意思。秋天莊稼成熟了，風吹大豆發(fā)出的響聲像鈴鐺一樣，地里一片金黃，預示著收獲的季節(jié)到了。想想說說：田野、山嶺、江河、草甸子會捧出什么寶物來?(生想象，交流)七、齊讀最后一段。北大荒的秋天不僅景色優(yōu)美，而且物產(chǎn)豐富，所以作者發(fā)出了這樣的贊嘆——啊，北大荒的秋天真美呀!(師引讀)八、總結：北大荒的秋天可真美呀!讓我們再來美美地讀一讀這篇課文。九、課后作業(yè)仿照第四段寫一段話課間的操場上熱鬧非凡——————————節(jié)日的大街上熱鬧非凡——————————十、板書設計：北大荒的秋天天空 一碧如洗小河 清澈見底 美原野 熱鬧非凡【教學總結】根據(jù)課文及學生的特點，在教學中，我進行了以下幾點嘗試：一、以讀為本，培養(yǎng)能力《語文課程標準》中明確指出：“語文是重要的交際工具，是人類文化的重要組成部分?！薄侗贝蠡牡那锾臁肥且黄獙懢暗奈恼?，作者為我們描繪了北大荒令人心醉的景色，展示了北大荒的勞動者辛勤耕耘的成果，勾勒了一幅獨具魅力的北大荒秋景圖，是一篇很適合用來訓練朗讀的材料。本堂課我設計了多種形式的讀：自由讀、范讀、指名讀、比賽讀。每一次讀都有不同的目的，通過多形式的讀讓學生體會問中所描繪的景色和表達的情感，培養(yǎng)學生的審美能力，激發(fā)學生的愛國之情。二、豐富想象，鞏固知識首先，讓學生輕聲讀課文第四自然段，并注意聽聽到了什么。這時，學生紛紛回答。有的說大豆搖動著豆莢，發(fā)出了嘩啦啦的笑聲。還有的說聽到了挺拔的高粱揚起了黑紅黑紅的臉龐，像是在樂呵呵的演唱。接著，我啟發(fā)學生想象：你知道為什么說大豆發(fā)出的是笑聲?高粱這位快樂得漲紅了臉的小伙子為什么唱歌呢?他想把自己的歌聲獻給誰呢?學生們發(fā)揮想象，暢所欲言，甚至還有個調(diào)皮的男孩說高粱在唱流行歌曲，整個課堂熱鬧非凡，似乎把北大荒的原野搬到了我們的教室。通過這樣的訓練，既調(diào)動了學生學習的熱情，培養(yǎng)了想象能力，又能進一步鞏固課文的內(nèi)容。三、深化主題，拓展思維人文是語文的底色，是語文的生命。課堂即將結束時，我忽然來了一轉折，我問學生：既然北大荒景色優(yōu)美，物產(chǎn)豐富，為什么還要叫“北大荒”呢?接著，我展示了兩幅昔日北大荒的圖片，學生們大吃一驚。然后，告訴他們，當年有十萬大軍奔赴北大荒修水利，開荒地，艱苦奮斗，才有了如今這四季如歌的北大荒。這一部分的教學，我想通過北大荒今昔的對比反差，孩子們應該能理解人與環(huán)境的關系，從而把握文章的內(nèi)涵。四、以畫促讀，喚起美感課文第三自然段描寫小河的文字極其優(yōu)美，小河美，美在它的清澈見底，更美在小魚逆水而游的歡快。精讀時，我主要引導學生抓住打比方的句子，體會小河的清和靜，小魚的勃勃生機。然后引導學生將文字轉化為畫面，變抽象為形象，用畫來表現(xiàn)美，同時感受美。于是，我鼓勵他們拿起畫筆，邊讀邊畫小河、小魚、波紋……學生再次朗讀時聲情并茂，收到了很好的效果。五、利用課件，展現(xiàn)情境兒童喜愛色彩鮮艷、生動有趣的事物，抓住了兒童的注意力，也就抓住了調(diào)動兒童積極性的契機。首先，我通過多媒體展示了一幅北大荒的天空圖，一下子帶學生走進了北大荒，感受到了天空的一碧如洗，從而激發(fā)了學生的求知欲。北大荒的天空美，美在它的一碧如洗，更美在它的絢麗、豐富，而流云不斷地流動、變化更讓人感到它的奇幻與神秘。接著，我又通過課件出示了四幅流云的圖片，看著“一道銀灰，一道橘黃，一道血紅，一道絳紫”，學生一個個都張大了嘴巴，甚至還有人情不自禁地喊了起來。當然，這堂課準備倉促，還存在許多不足之處，我將繼續(xù)努力，追求那份屬于北大荒的獨特之美：純凈而又絢麗，寧靜而又高遠第四篇：《北大荒的秋天》精品教案《北大荒的秋天》教學設計【課程標準】能借助字典、詞典和生活積累，理解生詞的意義，體會課文中關鍵詞句在表達情意方面的作用。能初步把握文章的主要內(nèi)容，體會文章表達的思想感情?！窘虒W目標】，能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。學習第4自然段先概括，后具體的構段方式。，了解北大荒是個美麗富饒的地方，培養(yǎng)熱愛祖國的思想感情?！窘虒W重難點】，展開想象意境，訓練感情 。【評價設計】 ，強調(diào)難讀的字詞，檢查讀課文。（檢測目標1），學習先總后分的構段方式，進行小練筆。（檢測目標2），讀出北大荒秋天的美。（檢測目標3）教具準備：多媒體課件 教學過程：一、導入新課，揭示課題同學們，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？對，度過了驕陽似火的夏天，又迎來了碩果累累的秋天。能說說你眼中的秋天是什么樣子的嗎？那北大荒的秋天又是什么樣子的呢？今天就讓我們走進北大荒的秋天。（板書課題： 北大荒的秋天 指導“荒”的寫法）怎樣記住這個字？所有的都死亡了，只剩下了草。以前，在東北黑龍江省，大片的土地沒有開發(fā)利用，一片荒涼，人們就把這個地方稱作“北大荒”。俗話說“北大荒，北大荒，又是兔子又是狼，光長野草不打糧。”后來北大荒得到了開發(fā)利用，成了全國聞名的“北大倉”。如今的東北，有“捏把黑土冒油花，插雙筷子也發(fā)芽”這樣的美稱?，F(xiàn)在那里已經(jīng)是秋天了，讓我們跟隨課文去看一看，好不好？請同學們再美美地齊讀課題。二、初讀課文，學習生字詞。課前老師布置大家預習了課文，生字會讀了嗎？我來檢查一下，敢不敢接受老師的挑戰(zhàn)？讀大屏幕上的詞指生讀齊讀，課文也一定能讀好。指生讀課文，其他同學邊聽他們讀對了沒有，邊想北大荒的秋天給你留下了什么印象。交流（美麗、富饒）（美麗：天空一碧如洗，小河清澈見底，原野熱鬧非凡。）三、精讀感悟課文：天空過渡：我們第一站先去看看北大荒的天空。請同學們看第二自然段。（1）北大荒秋天的天空有什么特點？一個詞（一碧如洗）理解這個詞。讓我們來欣賞欣賞一碧如洗的天空（看課件）（2）理解顏色：天空除了一碧如洗的美，還因為什么美？（流云）同學們自己讀讀寫流云的句子，拿起筆把你認為寫的美的詞畫下來。交流：銀灰 橘黃 血紅 絳紫 一起讀，邊讀邊想出相應的畫面。每個詞你都聯(lián)想到什么？你能再找?guī)讉€這種類型的詞嗎？對，這些都是表示顏色的詞。看來同學們腦海中的詞還真不少。多積累詞語對于學習語文來說很重要。你還畫了哪個很美的詞？五彩斑斕，你能把五彩斑斕換個詞嗎？讓我們欣賞一下這美麗的天空。（看課件）（4）指導朗讀：美嗎？誰來美美地讀一讀？：小河清澈見底。過渡：北大荒秋天的天空一碧如洗，那小河怎么樣呢？（1）你也從文中找一個詞說說小河的特點（清澈見底）。你通過哪些詞語看出小河的清？清澈見底 透明 明鏡一樣 看課件，這就是清澈見底的小河。（2）指導朗讀：多么清澈的小河，再加上可愛的小魚，小河更美了，讓我們一起美美地讀一讀，好不好？（齊讀）：原野熱鬧非凡。過渡：欣賞完小河，我們快去看看原野吧。請同學們輕輕地讀第四自然段。默讀、思考：這段話是圍繞哪句話來寫的？用畫出來。作者從哪些方面寫出了原野的熱鬧非凡？（1）看看哪句話最能概括整個的自然段？能概括一個自然段的句子，我們就叫它中心句。（2）作者是怎樣具體寫“原野熱鬧非凡?！钡模繉Ρ贝蠡牡脑?，作者都寫了什么？（大豆、高粱、榛樹葉子）看課件，指生讀寫大豆的句子（同學們見過大豆嗎？東北的大豆顆粒更飽滿），指生讀寫高粱的句子，笑聲、演唱 擬人手法，擬人句。指生讀寫榛樹葉子的句子，把人們的心也給燃燒起來了?！叭紵边@兩個都是生字，看看你怎么記住它。打比方，比喻句，前面還有哪些比喻句？用上擬人、比喻會使句子更生動，更形象。我們在以后的寫作中如果能恰當運用會讓你的作文錦上添花。（3）人們看到大豆、高粱還有榛樹一派豐收的景象，心情怎樣？（喜悅 高興 激動 興奮）好，用我們的朗讀表現(xiàn)出來。我們合作讀。老師讀第一句中心句，女生讀寫大豆和高粱的句子，男生讀寫榛樹葉子（4）小練筆：同學們，通過學習這一段，我們了解了先概括后具體的構段方式，老師考考大家，看你學會了沒有。課外活動時間，操場上熱鬧非凡。過渡：北大荒不僅美麗，而且非常富饒。（板書：富饒）好，讓我們齊讀第5自然段，感受北大荒的富饒，要讀出讀出我們的自豪。小結：（看板書）同學們，今天，我們欣賞了北大荒秋天的天空（一碧如洗）小河（清澈見底）原野（熱鬧非凡），還一起感受了北大荒的富饒。最后讓我們一起發(fā)自內(nèi)心地贊嘆，一起讀：啊，北大荒的秋天真美??！四、。推薦讀《可愛的草塘》第五篇：《北大荒的秋天》教案一、復習導入1天我們繼續(xù)學習課文（指課題讀《北大荒的秋天》）。上節(jié)課我們初讀了課文，誰來說說看，你有哪些收獲?(學習了生字新詞)多媒體課件出示詞語，學生領讀。一碧如洗 清澈見底 熱鬧非凡 遍地金黃銀灰 橘黃 血紅 絳紫 五彩斑斕嘩啦啦 樂呵呵 沉甸甸映照 燃燒 贊美 抖動臉龐 豆莢 波紋 山嶺轉眼間 頓時（還知道了秋天的北大荒很美，物產(chǎn)豐富。）北大荒哪些景色美呢？板書：天空景美小河原野物豐2過渡：這節(jié)課你想和同學們圍繞課文繼續(xù)學習什么呢？（天空、小河美在哪里、原野怎么熱鬧。有哪些物產(chǎn)。）看來同學們對北大荒的美景非常感興趣，這節(jié)課我們就一起隨著課文走進北大荒，仔細的欣賞北大荒的秋天吧！二、學習新課（一）下面就請同學們自己讀讀課文，先默讀，邊讀邊想象，讓文中的語句在你的腦海中變成畫面，體會語句的含義；然后你再輕聲讀讀，把你體會到的表現(xiàn)出來。（學生讀課文）（二）你們都去了北大荒了，誰來介紹一下那里的美景？選一處自己最喜歡的來介紹。天空部分部分1學生讀相關句子，談感受。“一碧如洗”理解：天空碧藍如同洗過一樣干凈。（板書）（課件出示圖片）指名讀、齊讀。2北大荒的天空美，美在它白天一碧如洗，更美在它的絢麗、豐富。傍晚，流云不斷的流動、變化更讓人感到它的奇幻與神秘。誰來讀讀相關句子？（“這些流云??錦緞?！保┲付嗝x。3老師在備課時讀到了這一段后，收集了一些天空中晚霞的照片，請同學們欣賞。（課件展示）4看了照片，再想想句子，你覺得作者寫得美在哪兒呢？（這些流云的顏色多么富有變化。出示：銀灰、橘黃、血紅）5每讀一個詞語你會聯(lián)想到什么？（銀子、橘子、血液）你還能說幾個這種類型的詞語嗎？（火紅、天藍、草綠、雪白、烏黑??）6天空中的流云如此絢麗多彩，難怪作者要說“就像是（學生接）美麗的仙女在空中抖動著五彩斑斕的錦緞?！蹦侨绻屇銓懀阍趺磳懩?？（就像是一位神奇的魔術師不斷地變出無窮的色彩。就像是一位畫家在天空中畫了一幅五彩的畫。就像是天空中一只小貓打翻了畫家的調(diào)色盤??）7同學們獨特的想象讓老師感受到北大荒天空的美，你們一定也感受到了，就讓我們美美地再來讀讀，邊讀邊想象北大荒的天空的多彩，我相信你們能讀得更好。（齊讀）小河部分1欣賞了北大荒天空的美景，誰帶我們?nèi)バ蕾p小河的美景呢？（出示相關課文，讀，看課件）你覺得北大荒的小河美在哪兒？2“小河清澈見底??懷抱里。”（板書：“清澈見底”）水“清澈見底”可見到水草、鵝卵石、小魚??比喻：把小河比作透明的藍綢子，小河顏色美，河水清，形狀彎彎曲曲，水面平靜。還從那里也能看出小河的平靜？（明鏡??）3指導朗讀，聲音輕緩。指名讀，齊讀。4小河總是這么平靜嗎？“一群小魚??波紋?！?小河美，美在它的清澈見底，小魚的出現(xiàn)，更使我們感受到了勃勃的生機，你該怎樣來讀好這句話呢？ 5小魚在北大荒的小河里生活得自由自在。這一小節(jié)第一句寫出了小河的靜態(tài)美，第二句寫出了動態(tài)美，無論是靜靜的小河還是漾起波紋的小河，同學們都很喜歡。誰來讀讀這一小節(jié)，把小河兩種不同的美表現(xiàn)出來。指名讀，男女生分讀。原野部分1剛才我們欣賞了北大荒的天空、小河，現(xiàn)在我們?nèi)ピ翱纯窗伞＃凑n件）2誰來讀一讀這一小節(jié)？這段話是圍繞哪句話寫的？（板書：熱鬧非凡）“熱鬧非凡”是什么意思？（非常熱鬧，熱鬧極了，不同一般的熱鬧。）你在哪里見過“熱鬧非凡”的景象？身處“熱鬧非凡”的地方你一定會聽到很多聲音。3“原野熱鬧非凡”，到底熱鬧在哪里？我們好好讀讀書，看誰的耳朵靈，能從課文中“聽”到聲音？（學生自讀）4讀到聲音了嗎？（大豆豆莢在笑。一陣陣風吹過，成熟的豆莢就發(fā)出“簌簌”的聲音，就好像在咯咯咯地歡笑。還聽到了高梁在演唱的歌聲。紅彤彤的高梁在陽光的照耀下，在微風的吹拂下，輕輕晃動著腦袋，發(fā)出了沙沙的聲音，就是他們在唱歌啊?。┐蠹铱烧鏁x書啊！書上沒寫出來的聲音你們都能讀出來，了不起！指導讀相關句子。5你還看到了什么熱鬧的景象？（山坡上??燃燒起來了。）什么像火?哪里像火？你怎么理解“把人們的心也給燃燒起來了”？（榛樹葉太紅了，紅得像著了火。原野的景色這樣美，莊稼又豐收了，人們的心里高興啊、激動啊，感情就像燃燒的火一樣熱烈、奔放。）指導讀讀句子。6小結：作者把大豆、高梁當成了人，用打比方的方法把“榛樹葉”比作了“一團團火”，讓我們感受到了原野熱鬧非凡，感受到了北大荒人豐收的喜悅。（三）物產(chǎn)豐富1北大荒的秋天美嗎？你們喜歡嗎？生活在這里的人們就更喜歡了。他們喜歡用“大豆搖鈴千里金”來贊美遍地金黃的九月。因為這里的（引讀“田野、山嶺、江河??寶物來?！保?你能從這段話里理解“大豆搖鈴千里金”的意思嗎？（九月，大豆成熟了，秋風吹過，豆莢搖動，就像在搖鈴。這預示著這個季節(jié)，莊稼成熟了，滿地是寶物。）3田野、山嶺、江河、草甸子都捧出什么寶物？（北大荒的草甸子是所說的長滿野草的濕地，主要覆蓋的植被是羊草，還有柳條、蒲公英、黃花菜、紅燈籠花、藍燈籠花等，動物有狍子、野兔、野雞等等）4過去這里一片荒涼，可沒這么多寶物，所以叫北大荒。如今在人們的辛勤勞動下，已經(jīng)成了一片美麗富饒的土地，成了我國重要的糧食生產(chǎn)基地。它也有了一個新名字叫——北大倉。讓我們一起來贊一贊美麗富饒的北大荒（齊讀第六小節(jié)。）三總結同學們，今天我們一起去欣賞了北大荒秋天的美景，其實我們的祖國山河壯麗，還有許多地方的秋天也非常美麗，課后同學們可以去收集一些有關的圖片和文章，互相交流，開拓視野。四作業(yè)。2讀讀發(fā)下的有關秋天的美文，摘抄自己喜歡的好詞好句。板書：4北大荒的秋天