【正文】 ：第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo):能夠判斷復(fù)句之間的關(guān)系。能夠掌握正確劃分復(fù)句的方法。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入（略）二、緊縮句緊縮句是用單句形式表達(dá)復(fù)句內(nèi)容的一種特殊句式，它雖屬于復(fù)句范疇范疇，但又不同于復(fù)句。緊縮句并非都可以還原為復(fù)句形式，（如：他越說(shuō)越快）。所以說(shuō)，緊縮句雖然表達(dá)復(fù)句的內(nèi)容，但并非一定由復(fù)句緊縮而成，它也不宜稱作復(fù)句的緊縮形式或緊縮復(fù)句、它只是一種特殊的句式——緊縮句。緊縮句常見(jiàn)的固定格式有:“ａ就ｂ”、“一ａ就ｂ”、“再A也ｂ”、“不A也ｂ”、“非ａ不ｂ”、“越A越ｂ”。例如：①他一有空就看書(shū)。②語(yǔ)言越精煉越好。三、多重復(fù)句及分析多重復(fù)句是指分句之間的關(guān)系在兩個(gè)層次以上的復(fù)句。分析多重復(fù)句的層次和關(guān)系，可采用“劃線法”用“｜”劃出第一層，并注明關(guān)系：有“｜｜” 劃出第二層，并注明關(guān)系：以此類推。分析多面復(fù)句的步驟：第一步要統(tǒng)觀全局，從總體上分析，找出全句第一層的有關(guān)分句。弄清分句之間的關(guān)系；第二步再對(duì)第一層次的各個(gè)分句作分析，看 4 它們是不是復(fù)句、如果是復(fù)句，再找出這些分句構(gòu)成這個(gè)復(fù)句的分句，弄清它們之間的關(guān)系，這便是第二層次：以此類推，直到分析到所有的分句都是單句為止。具體方法：分析多重復(fù)句，要一看分號(hào)，二看關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，三看邏輯關(guān)系。有分號(hào)，就在分號(hào)那劃一層。如果一個(gè)復(fù)句沒(méi)有關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，那就看分句之間的邏輯關(guān)系。例如：有一些人懷念他們的過(guò)去，（轉(zhuǎn)折）但是過(guò)去的東西永遠(yuǎn)不會(huì)再來(lái)（因果）因此他們感到將來(lái)的渺茫。（因果）從不把希望寄托在將來(lái)。（陶鑄《崇高的理想》）了解句群句群是由句子組合而成的。它是漢語(yǔ)里最大的級(jí)語(yǔ)言使用單位。組成句群的句子在語(yǔ)義上前后銜接連貫，從幾個(gè)方面共同說(shuō)明一個(gè)中心語(yǔ)義。句群中句與句之間的組合方式基本和復(fù)句相同。四：鞏固訓(xùn)練一、分析下列二重復(fù)句，并指明分句間的關(guān)系：①我贊美洞庭湖的珍珠，②更贊美培殖珍珠的千千萬(wàn)萬(wàn)洞庭湖人民，③贊美他們戰(zhàn)天斗地的精神。①因?yàn)榻舆B上了一個(gè)禮拜的夜班，②每天都要在車上搖晃十幾個(gè)鐘頭，③我已經(jīng)困軟得像一團(tuán)棉花了。①母親把八個(gè)孩子一手養(yǎng)大成人，②可是她的時(shí)間大半被家務(wù)和耕種占去了，③沒(méi)法多照顧孩子。①在她的女朋友的園里，她還讓我們觀察蜜蜂；②也是在那時(shí)候，我認(rèn)識(shí)了蜂王，③并且平生第一次吃了蜂蜜。①里面當(dāng)然沒(méi)有白蛇娘娘了，②然而我心里仍然不舒服，③仍然希望它倒掉。①周總理的工作是多么繁忙，②時(shí)間是多么寶貴，③可是他老人家在日理萬(wàn)機(jī)的情況下，卻掛念著我這樣一個(gè)普通工人，④親自打電話來(lái)詢問(wèn)我的情況。①他既不關(guān)心他的軍隊(duì)，②也不喜歡去看戲，③也不喜歡乘著馬車去游公園——④除非是要炫耀一下自己的新衣服。①鎮(zhèn)上的人們也仍然叫她祥林嫂，②但音調(diào)和先前很不同；③也和她說(shuō)話，④但笑容卻冷冷的了。①缺乏藝術(shù)性的文藝作品，即使政治上進(jìn)步，②即使口號(hào)減得調(diào)門很高，③也是沒(méi)有生命力的。①絕對(duì)的同甘共苦，是不能實(shí)現(xiàn)的，②也是不必要的；③相對(duì)的同甘共苦是必要的，④也是可能的。五：課堂小結(jié) 作業(yè)布置：課后反思：第三課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：借助練習(xí)以鞏固復(fù)句的劃分的方法。教學(xué)過(guò)程：一、反饋?zhàn)鳂I(yè)中存在的問(wèn)題（略）二、練習(xí)①在人民內(nèi)部，不可以沒(méi)有自由，②也不可以沒(méi)有紀(jì)律；③不可以沒(méi)有民主，④也不可以沒(méi)有集中。①如果出到十文錢，②就能買一樣葷菜，③但這些顧客多是短衣幫，④大抵沒(méi)有這樣闊綽。①因?yàn)槲覀兪菫槿嗣穹?wù)的，②所以我們?nèi)绻腥秉c(diǎn)，③就不怕別人批評(píng)指正。①人不犯我，②我不犯人；③人若犯我，④我必犯人。①他在意大利留學(xué)幾年，②學(xué)習(xí)的內(nèi)容很廣博，③但是他最感興趣的還是天文學(xué)。①我們向沙漠進(jìn)軍，不但保護(hù)了農(nóng)田，②開(kāi)辟了綠洲，③而且對(duì)交通路線也起了保護(hù)作用。①外祖母大人因年老關(guān)系，今年不比往年健康，②但仍不輟勞作，③尤喜紡棉。①這種書(shū)比起竹簡(jiǎn)來(lái)，輕便多了，②但它成本太高，③不容易普遍采用。①他們贊成馬克思主義，②但是不準(zhǔn)備實(shí)行之，或不準(zhǔn)完全實(shí)行之。①只有孔乙已到店，②才可以笑幾聲，③所以至今還記得。1①母親是一個(gè)平凡的，②她只是中國(guó)千百萬(wàn)勞動(dòng)人民中的一員，③但是，正是這千百萬(wàn)人創(chuàng)造了和創(chuàng)造著中國(guó)的歷史。1①不管鳥(niǎo)的翅膀多么完美，②如果不憑借空氣，鳥(niǎo)就永遠(yuǎn)不能飛到高空。1①這種固定的沙丘，只要能妥善保護(hù)草皮和灌木，②防止過(guò)渡砍伐和任意放牧，③就可以固定下來(lái)。1①這些人的豐富經(jīng)驗(yàn)，是很可貴的，②但是，如果他們就以自己的經(jīng)驗(yàn)為滿足，③那也很危險(xiǎn)。1①我贊美白楊樹(shù)，②就因?yàn)樗坏笳髁吮狈降霓r(nóng)民，尤其象征了今天我們民族解放斗爭(zhēng)中不可缺少的樸質(zhì)、堅(jiān)強(qiáng)、力求上進(jìn)的精神。1①那時(shí)我祖母雖還康健，②但也分擔(dān)了些家務(wù)，③所以定期便不能多日地歸省了。1①雖然真理是殺不死，燒不毀的，②它終究要發(fā)生燦爛的光輝，③但是，中世紀(jì)的黑暗曾經(jīng)嚴(yán)重阻礙了科學(xué)的發(fā)展。1①房子是應(yīng)該經(jīng)常打掃的，不打掃就會(huì)積滿了灰塵；②臉是應(yīng)該經(jīng)常洗的，③不洗就會(huì)灰塵滿面。1①聲音唯一不如形象的地方在于缺乏穩(wěn)定性和持久性，但在原始社會(huì)交際的情況下，這方面是次要的，是可以用圖形補(bǔ)充的。①如果一篇文章所講的道理錯(cuò)誤，②引用的材料虛假，③即使文筆再通暢，也不會(huì)被認(rèn)作好文章。2①我應(yīng)該感謝母親，②她教給我生產(chǎn)的知識(shí)和革命的意志，③鼓勵(lì)我以后走上革命的道理。2①如果要縮短工時(shí)，提高工作效率，②應(yīng)該主要抓燒開(kāi)水這個(gè)環(huán)節(jié)，③而不是抓拿茶葉等環(huán)節(jié)。2①敵人看來(lái)是強(qiáng)大的，但是決定歷史命運(yùn)的不是秦皇漢武，而是人民自己。四、總結(jié) 作業(yè)布置：課后反思：第四、五課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)練習(xí)講析鞏固有關(guān)復(fù)句劃分的知識(shí)。教學(xué)過(guò)程：一、指出作業(yè)中的問(wèn)題（略）二、講析練習(xí)他還不是一個(gè)共產(chǎn)黨員，還不能參加這樣的大會(huì)。（）看著這場(chǎng)景，將軍覺(jué)得十分快意。（）物候觀測(cè)使用的是“活的儀器”，是活生生的生物。（）他急忙背上了書(shū)包，匆匆地走了。白楊樹(shù)實(shí)在是不平凡的，我贊美白楊樹(shù)。（）狂風(fēng)吹不倒它，洪水淹不沒(méi)它，嚴(yán)寒凍不死它，干旱旱不壞它。（）如果美是專指“婆娑”或“旁逸斜出”之類而言，那么，白楊樹(shù)算不得樹(shù)中的好女子。我們共產(chǎn)黨是無(wú)產(chǎn)階級(jí)的先鋒隊(duì)，同時(shí)又是最徹底的民族解放的先鋒隊(duì)。它既不需要誰(shuí)來(lái)施肥，也不需要誰(shuí)來(lái)灌溉。（）他先把介紹信給恒元看了，然后便說(shuō)這人是怎樣一身土氣。（）我母親對(duì)我這一舉動(dòng)不但不反對(duì)，還給我許多慰勉。（）1柏油路曬化了，甚至于鋪戶門前的銅牌好像也要曬化。（）1孩子飛也似地跑，或者蹲在烏桕樹(shù)下賭玩石子。（）1與其說(shuō)它是城市，還不如說(shuō)它是漁村更合適。（）1他并不是共產(chǎn)黨組織中的一人，然而他的思想、行動(dòng)、著作，都是馬克思主義的。（）1這聲音雖然極底，卻很耳熟。（）1幾房的本家大約已經(jīng)搬走了，所以很寂靜。（）1由于名拱相聯(lián)，所以這種橋叫做聯(lián)拱石橋。（）1要是有堆火烤，該多好?。。ǎ?涼風(fēng)，即使是一點(diǎn)點(diǎn)，也給了人們?cè)S多希望。（）只有你意識(shí)到這一點(diǎn)，你才能更深刻了解我們的戰(zhàn)士在朝鮮奮不顧身的原因。（）2沙漠地區(qū)空氣干燥，日光的照射特別強(qiáng)。（）2既不敢出去，又沒(méi)事可作。（）2車夫急著上雨布，鋪戶忙著收幌子，小販們慌手忙腳地收拾攤子，行路的加緊往前奔。（）2他一邊咕噥，一邊迅速穿上衣服。（）2我覺(jué)得我從來(lái)沒(méi)有這樣細(xì)心聽(tīng)講過(guò)，他也從來(lái)沒(méi)有這樣耐心講解過(guò)。）2你不僅曾經(jīng)為革命建立功勛，而且現(xiàn)在和將來(lái)仍然為社會(huì)主義、共產(chǎn)主 8 義大廈繼續(xù)獻(xiàn)了一切。（）2記者參加了這個(gè)會(huì)，并且聽(tīng)了著名演員梅蘭芳演出的京劇。（）2我寧可自己多做一些，也不把工作推給別人。（）2也許是因?yàn)榘魏问诪鯕Я四鄩αT，也許是因?yàn)閷⒋u頭拋到間壁的梁家去了罷，也許是因?yàn)檎驹谑畽谏咸聛?lái) 罷，??（）不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡。（）3蘇林教授一生桃李滿天下，但這樣年青而又有才華的學(xué)生卻還是第一個(gè)。3濕透了的衣服又重又冷，但是人們一直干到天黑透了才離開(kāi)工地。（）3小孩子雖然是順口念著玩，老楊同志卻聽(tīng)著很有意思。（）3由于一兩個(gè)零件沒(méi)完成，耽誤了一臺(tái)復(fù)雜機(jī)器的出廠時(shí)間。（）3因?yàn)樾⊥葌诎l(fā)炎，他掉隊(duì)了。（）3長(zhǎng)的草里是不去的，因?yàn)橄鄠鬟@里有一條很大的赤練蛇。（）3既然普洛訶爾說(shuō)這是野狗，那它就是野狗。（）3如今，你若是從井岡山許多山坳走過(guò)，便能看到一條條修長(zhǎng)的竹滑道。3如果這一次落選了，也許這個(gè)人終生就和音樂(lè)分手了。（）游覽者即使就極小范圍的局部看，也能得到美的享受。（）4只要有水源，單新疆自治區(qū)尚有一億畝荒地可以開(kāi)墾。（）4只有做到了這一點(diǎn)，社會(huì)主義的優(yōu)越性才能充分顯示出來(lái)。（）4不論天氣是好是壞，運(yùn)動(dòng)會(huì)都照常舉行。（）4你端起酒碗來(lái)說(shuō)幾句，我放下筷子來(lái)接幾聲。（）4吃過(guò)了飯，老秦跟小福去場(chǎng)里打谷子。（）4橋的設(shè)計(jì)完全合乎科學(xué)原理，施工技術(shù)更是巧妙絕倫。（）4或者把老虎打死，或者被老虎吃掉。（4與其碌碌無(wú)為地混這一生，不如壯烈地去死。（）4雖然我一見(jiàn)便知道是閏土，但又不是我這記憶上的閏土了。（）50、蜜蜂是畫(huà)家的愛(ài)物，我卻總不大喜歡。（）三、總結(jié) 作業(yè)布置：課后反思：