【正文】 角幾何共八角。三角三角，幾何幾何？”（《三角》《幾何》共八角?！赌彻竞秃艉秃铺厥幸患移へ浭召徴竞炗喠艘环輧r(jià)值150萬元的羊皮購銷合同。雙方商定所供羊皮必須在四尺以上，并且不允許有剪刀斑（刀疤傷痕）,合同上寫成“供羊皮每張四尺以上、剪刀斑不要”。到送貨之日，供方拉來了一車羊皮，雖然沒有剪刀斑，但尺寸全在四尺以下。買方蒙受的經(jīng)濟(jì)損失高達(dá)十多萬元。不僅如此，而且該公司和其他地方簽定的合同也無法履行，只好承擔(dān)違約的責(zé)任。常見誤用：解答標(biāo)點(diǎn)符號題出現(xiàn)錯(cuò)誤主要有兩方面的原因：⒈平時(shí)沒有養(yǎng)成正確使用標(biāo)點(diǎn)符號的良好習(xí)慣，使用時(shí)隨意性強(qiáng)，規(guī)范性差。有的考生在行文時(shí)或者一“逗”到底，或者濫用小圓點(diǎn)代替所有的標(biāo)點(diǎn)符號。⒉不明確標(biāo)點(diǎn)符號的基本用法，對一些常見的標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤不能準(zhǔn)確判斷。下面是一些常見的標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤的例句，如果熟悉了以下這些情況，對提高標(biāo)點(diǎn)符號題的得分率將大有裨益。⒈非疑問句用問號我不知道你是誰？［問號應(yīng)改為句號］ ⒉倒裝句中問號前置“怎么了？你?！保蹜?yīng)改為“怎么了，你？”］ ⒊聯(lián)合詞組不同層次的詞語之間用頓號水果中的蘋果、梨子、蔬菜中的白菜［“梨子”后面的頓號應(yīng)改為逗號］ ⒋概數(shù)用頓號虎丘去城七、八里［去掉頓號］ ⒌引語中句末點(diǎn)號誤置子曰：“三人行，必有我?guī)熝伞?。［句號?yīng)放在雙引號里面］ ⒍引語中“某某說”后用冒號“沖??！”班長高喊：“勝利就在前方！”［“高喊”后面的冒號應(yīng)改為逗號］ ⒎選擇問誤用兩個(gè)問號你想去打籃球？還是想去踢足球？［第一個(gè)問號應(yīng)改為逗號］ ⒏句中沒有逗號徑直用分號學(xué)好語文的關(guān)鍵是：一是多讀；二是多寫；三是多思。［分號應(yīng)改為逗號］ ⒐句內(nèi)括號誤用寫文章要力求“句句無余字，篇中無長語”。（姜夔《白石詩話》）［句內(nèi)括號前面如有點(diǎn)號要放在括號之后，本句中的句號應(yīng)移到括號之后］ 難點(diǎn)辨析：一、頓號、逗號、分號的使用帶語氣詞的并列詞語之間不用頓號，只用逗號。如：這里的山啊，水啊，樹啊，草啊，都是我從小就熟悉的。并列詞語中已使用連詞“和、或、及、與”等，不能再用頓號。如：我國科學(xué)、文化、衛(wèi)生、教育和新聞出版業(yè)有了很大發(fā)展。相鄰的數(shù)字表示約數(shù)，不用頓號。如：他已經(jīng)走了有三四里的路了。注意：要區(qū)別于表示兩種并列的情況。如：國內(nèi)的大學(xué)要求學(xué)生在一、二年級時(shí)都必須選修一門外語。分號一般是用在復(fù)句內(nèi)部的并列分句之間；但如果分句之間沒有逗號，不可以直接使用分號。如：語言，人們用來抒情達(dá)意；文字，人們用來記言記事。天才出于勤奮，知識在于積累。二、問號的使用有的句子雖然有疑問詞，但只充當(dāng)整個(gè)句子的一個(gè)部分（通常是主語或賓語），句末不用問號。如：她什么時(shí)候走，坐哪趟車，我都打聽清楚了。我不知道這究竟是怎么一回事。選擇問句中無論有多少個(gè)選擇項(xiàng)，都只能在句末使用一個(gè)問號，其他各句之間均用逗號。如：你是坐飛機(jī)來呢，還是坐汽車來呢，還是坐輪船來呢？請盡快給我一個(gè)答復(fù)。如果連續(xù)幾個(gè)問句不是表示選擇關(guān)系，而是各自發(fā)問，那么有多少問，就要用多少個(gè)問號。如：這個(gè)問題該由誰來解決呢？該怎么解決呢？倒裝句中，問號放在句末。如：“這究竟是怎么一回事呢，同志們？”廠長問。怎么啦，你？ [注意]倒裝句中，感嘆號具有相同的情況。如：你放著罷，祥林嫂！三、冒號的使用用在總括的話后面，表示后面的要分項(xiàng)說明或表示冒號前面的話引起后面的話。如：北京紫禁城有四座城門：午門、神武門、東華門、西華門。用在提示的詞的后面，引出具體內(nèi)容。如：記者在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)：近年來中小學(xué)生的勞動觀念越來越淡薄了。大量事實(shí)證明，愛國主義教育激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，所以要經(jīng)常進(jìn)行愛國主義教育。用在總括性的句子前，表示總結(jié)上文。如：證券交易所內(nèi)那些穿紅馬甲的人是經(jīng)紀(jì)人，穿黃馬甲的人則是管理和服務(wù)人員：這是全世界都統(tǒng)一的?！癤X說”的形式放在句首，用冒號；放在句中，用逗號；放在句末，用句號。四、引號的作用引文獨(dú)自成句，意思完整，句末點(diǎn)號放在引號里面，且引號前用冒號。如：我聯(lián)想到了唐朝賈島的詩句：“只在此山中，云深不知處。”引文不完整，或引文雖然完整，但只作為整句話的一部分，句末點(diǎn)號放在后引號的外面，且前面不用冒號。如：寫文章要做到“平字見奇，常字見險(xiǎn)，陳字見新，樸字見色”。五、破折號的使用破折號和冒號的區(qū)分：凡是用破折號表示注釋的，可以把注釋刪去，句子的內(nèi)容與形式仍是完整的；而用冒號的則不行。破折號和括號的區(qū)分：破折號的作用與句內(nèi)括號的作用基本相同，都是在句中插入解釋或補(bǔ)充；但句內(nèi)括號中的內(nèi)容在誦讀時(shí)不讀出來，而兩個(gè)破折號之間的部分是正文的一部分，必須要讀出。）六、書名號的使用表示書名、篇名（文章、規(guī)章制度等）、報(bào)刊、歌曲、電影劇作等。電視節(jié)目、報(bào)刊欄目、主題等不能濫用書名號。如：以《健康秩序、健康生活》為主題的中央電視臺2004年“315”電視宣傳活動將由央視經(jīng)濟(jì)頻道的11個(gè)欄目共同組織完成。（書名號應(yīng)改為引號）七、省略號的使用省略號不能與“等、等等”連用。如：第二代無繩電話采用了數(shù)字技術(shù)，主要有泛歐數(shù)字無繩電話、個(gè)人便攜式電話、個(gè)人接入通信系統(tǒng)……等，具有雙向互呼和越區(qū)切換性能。（要刪去省略號）一般情況下，句末的省略號連同標(biāo)點(diǎn)符號一同省略。八、標(biāo)點(diǎn)符號的位置1）句號、問號、感嘆號、分號、冒號、逗號、頓號這七種點(diǎn)號在書寫時(shí)緊挨著文字，放在文字的右邊偏下，并占一個(gè)字格。2）引號、括號、書名號都用在文字前后，并占一個(gè)字格。這三種標(biāo)號的前半邊，可以出現(xiàn)在一行的開頭，不能放在一行的末尾；后半邊，可以出現(xiàn)在一行的末尾，不能放在一行的開頭。3）省略號和破折號書寫時(shí)都放在字格中部，占兩個(gè)字格。它們可以出現(xiàn)在一行的開頭，也可以出現(xiàn)在一行的末尾，但不能拆散使用，即不能出現(xiàn)前行末尾占一格，后行開頭占一格的情況。高考復(fù)習(xí)標(biāo)點(diǎn)符號備考注意事項(xiàng)標(biāo)點(diǎn)符號復(fù)習(xí)時(shí)，應(yīng)以國家語言文字工作委員會１９９０年修訂的《標(biāo)點(diǎn)符號用法》為準(zhǔn)，注意常規(guī)用例，掌握常規(guī)用法。平時(shí)讀書看報(bào)，還要經(jīng)常留心，熟悉各類標(biāo)點(diǎn)符號的特殊用法。以下幾個(gè)方面，是復(fù)習(xí)備考時(shí)尤其應(yīng)該注意的：一、要弄清楚標(biāo)點(diǎn)符號與語句內(nèi)在邏輯結(jié)構(gòu)間的關(guān)系。例如：（１）主謂倒裝時(shí)，主謂之間一定要用逗號，句末的標(biāo)點(diǎn)要根據(jù)全句的語氣來定。如：“太不像話了，你！”“面對這種情況，你能夠不表示意見嗎？”高考考查，如１９９３年六省、市第５題Ａ項(xiàng)“‘這究竟是怎么回事呢？同志們?！瘡S長嚴(yán)肅地說?！贝思磳僬`用。因?yàn)檫@是一個(gè)倒裝句，呼語后置，實(shí)際上只是一句話，而一句話只能有一次較大的停頓，即只能用一個(gè)句末標(biāo)點(diǎn)（。？?。?，因此，此句應(yīng)把問號放在句末，原問號處改為逗號才正確。（２）表示約數(shù)的相鄰的兩個(gè)數(shù)字之間不用頓號，如：“三四里路”“十五六歲”，不可寫成“三、四里路”“十五、六歲”。高考考查，如１９９５年第５題Ａ項(xiàng)“小河對岸三、四里外是淺山”中的“三、四里”，即屬誤用頓號。（３）并列短語之間，習(xí)慣上在最后兩項(xiàng)中間用連詞而不用頓號，如１９９０年高考題語文第５題：“在商標(biāo)上、包裝上、說明書的圖片和文字中”。二、要弄清楚標(biāo)點(diǎn)符號與語句的語氣之間的關(guān)系。例如：（１）句子中帶有疑問代詞，但整個(gè)句子不表示疑問語氣，句末不能用問號。如１９９４年高考第６題Ｂ項(xiàng)“要在城西修建立交橋的消息傳出后，許多人都非常關(guān)心這座立交橋?qū)⒃趺唇?？那里的近千株樹木將怎么辦？”，整個(gè)句子“有疑而無問”，誤用了兩個(gè)問號，第一個(gè)問號應(yīng)改 為逗號，第二個(gè)應(yīng)改為句號。（２）選擇問句只在最后一個(gè)問句句末用問號，中間停頓用逗號。如：“‘小明今年初中畢業(yè)了，讓他上高中，還是考中專呢？’他爸爸問我。”此句“高中”后面應(yīng)用逗號而不能用問號。（３）連續(xù)問句有幾問就應(yīng)用幾個(gè)問號。如：“這里的時(shí)間是怎樣計(jì)算的？這里的效率用什么來衡量？親愛的朋友，你能告訴我嗎？”三、要弄清楚標(biāo)點(diǎn)符號之間的相互關(guān)系。例如：（１）引號與引文末的點(diǎn)號連用時(shí)，如果完整引錄別人的原話，那么引文末尾的點(diǎn)號放在引號內(nèi)；如果所引的內(nèi)容只是作為作者行文中的句子成分，那么引文末的點(diǎn)號不能放在引號內(nèi)。如１９９４年第６題Ｄ項(xiàng)：現(xiàn)代畫家徐悲鴻筆下的馬，正如有的評論家所說的那樣，“神形兼?zhèn)?，充滿生機(jī)?！薄俺錆M生機(jī)”后的句號就應(yīng)放在引號外，才符合要求。（２）括號同點(diǎn)號連用時(shí)，如果注釋部分是用來注釋全句的（即句外括號），那么，括號前邊正文的點(diǎn)號在括號之前；如果注釋部分是用來注釋句子中某一部分的（即句內(nèi)括號），那么，正文末的點(diǎn)號應(yīng)放在括號后，并且括號內(nèi)句末一般不用點(diǎn)號。（３）用“等，等等”表示省略時(shí)，就不要再用省略號，同樣有省略號時(shí)就不要再用“等，等等”。如：“他到書店一下子買了許多書，有《紅樓夢》、《三國演義》、《水滸傳》、《西游記》、《儒林外史》??等”。應(yīng)該刪去“等”或省略號，二者重復(fù)，只能留下一個(gè)。只要認(rèn)真對待，平時(shí)讀書寫作中多留心，“正確使用標(biāo)點(diǎn)符號”，應(yīng)該不是一件難事。