【正文】 0年人物》的評(píng)選活動(dòng)，開始在全國(guó)范圍內(nèi)征集“感動(dòng)中國(guó)”候選人。（改為引號(hào)）②明年，武漢將與中央電視臺(tái)共同舉辦“同一首歌走進(jìn)首義之都”主題晚會(huì)，晚會(huì)的名稱暫 定為《首義光芒耀華夏》。（書名號(hào)應(yīng)改成引號(hào)）書名號(hào)里面又有書名號(hào)，外面用雙書名號(hào)，里面用單書名號(hào)。例《〈中國(guó)工人〉發(fā)刊詞》；書名號(hào)里的書與篇之間用間隔號(hào)； 例：《史記匈奴傳》或《〈史記〉匈奴傳》自己寫文章時(shí)，標(biāo)題不用書名號(hào)，也不用引號(hào)，但在文章里面寫到別人或自己的文章，則要用書名號(hào)?！词灯普厶?hào)的使用表示意思的遞進(jìn)。例：團(tuán)結(jié)——批評(píng)——團(tuán)結(jié)；表示話題的轉(zhuǎn)移。例：“今天好熱??！——你什么時(shí)候去上海？”表示聲音的延長(zhǎng)。例：“嗚——”火車開動(dòng)了。表示說話的中斷。例：他非常生氣地說了一聲：“你——”表示意思的轉(zhuǎn)折。例：你笨一些沒關(guān)系——但要記住學(xué)習(xí)更勤奮。破折號(hào)前的標(biāo)點(diǎn)要省去，問號(hào)、嘆號(hào)除外；表示解釋說明（是正文的一部分，讀時(shí)要讀出的，不能刪去）：破折號(hào)后面表示解釋說明的文字結(jié)束，可以用逗號(hào)，但冒號(hào)后表解釋的文字結(jié)束必須用句號(hào)； 例：①中國(guó)古代的四大發(fā)明——造紙、火藥、印刷術(shù)、指南針，為世界文明做出了卓越的貢獻(xiàn)。②中國(guó)古代的四大發(fā)明：造紙、火藥、印刷術(shù)、指南針。為世界文明做出了卓越的貢獻(xiàn)。夾在句子中間的解釋，表示插說的話（不是正文的一部分，讀時(shí)不要讀出，可以刪去，前后語意連貫），則前后都要用破折號(hào)。例：①為了全國(guó)人民——當(dāng)然也包括自己在內(nèi)——的幸福，我們每個(gè)人都要努力工作。②這個(gè)新發(fā)現(xiàn)的星系——它的編號(hào)被定為UDFy一38135539——之所以非常引人關(guān)注，是因?yàn)樗幱谔煳膶W(xué)家所謂的“宇宙再電離”時(shí)期。第四篇：標(biāo)點(diǎn)符號(hào)教案教學(xué)目標(biāo)：正確認(rèn)識(shí)書寫和運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)：逗號(hào)、句號(hào)、問號(hào)和感嘆號(hào)課外小知識(shí)：常用的標(biāo)點(diǎn)有16種，句末點(diǎn)號(hào)有句號(hào)、問號(hào)、嘆號(hào)3種，句內(nèi)點(diǎn)號(hào)有逗號(hào)、頓號(hào)、分號(hào)、冒號(hào)4種，標(biāo)號(hào)有9種，即：引號(hào)、括號(hào)、破折號(hào)、省略號(hào)、著重號(hào)、連接號(hào)、間隔號(hào)、書名號(hào)和專名號(hào)。教學(xué)過程導(dǎo)入：總結(jié)學(xué)生作文過程中的兩大弊端：標(biāo)點(diǎn)和分段，寫好一篇文章與許多因素有關(guān)，其中一點(diǎn)就是正確地使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。寫文章不點(diǎn)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是不行的，點(diǎn)了標(biāo)點(diǎn)符號(hào)起什么作用呢？先看1例子。用一個(gè)故事（王勇智斗財(cái)主）引出標(biāo)點(diǎn)在文中的重要性。呈現(xiàn)：一：分清逗號(hào)和句號(hào)直接提問：逗號(hào)句號(hào)有什么作用？逗號(hào)：一句話沒有說完整，表示停頓。句號(hào)：一句話的結(jié)束了。請(qǐng)同學(xué)們?cè)谧约旱淖魑谋旧险艺铱从袥]有“一逗到底”的情況。請(qǐng)同學(xué)們?nèi)K黑板上正確的書寫逗號(hào)和句號(hào)。老師在黑板上公正的畫上書寫格子，規(guī)范書寫格式。請(qǐng)學(xué)生自制逗號(hào)句號(hào)卡片舉例：①懶漢心中的淑女：腳不大好頭發(fā)沒有麻子 ②中國(guó)隊(duì)打敗了荷蘭隊(duì)取得了勝利 ③有糧食不賣給八路軍吃 ④行路人等不得在此小便練習(xí)第一大題練習(xí)形式：學(xué)生自制的逗號(hào)句號(hào)卡片，老師讀練習(xí)，學(xué)生舉牌子。二：?jiǎn)柼?hào)的使用問號(hào)的作用：表示疑問的句子例子：你見過大海嗎？大海美麗嗎？ 請(qǐng)同學(xué)們舉幾個(gè)例子。三：感嘆號(hào)感嘆號(hào)的作用① 晚的夕陽太美麗了?。ū硎举澝溃┱?qǐng)同學(xué)舉例 ② 我終于得第一了?。ū硎炯?dòng)）請(qǐng)同學(xué)舉例 ③ 大風(fēng)車停播了?。ū硎倔@訝）請(qǐng)同學(xué)舉例④ 憑什么不讓我上金筆作文（表示憤怒）請(qǐng)同學(xué)舉例 總結(jié)：感嘆號(hào)是表示強(qiáng)烈感情的句子。一、給下面句子填上正確的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)沒有理想沒有紀(jì)律就會(huì)像舊中國(guó)那樣一盤散沙那我們的革命怎么能夠成功我們的建設(shè)怎么能夠成功一個(gè)悶熱的晚上東東在自己的房間做作業(yè)姥姥在廚房里收拾東西忽然廚房里“撲通”響了一聲東東趕忙跑過去只見姥姥摔倒在地上雙眼緊閉臉色煞白紅樓夢(mèng)這部書只是在講一個(gè)愛情故事嗎不是的我一直夢(mèng)想有一個(gè)小屋它很美它無處不在 但有時(shí)候卻真的沒在它不在地球不在太陽系不在銀河系不在總星系也不在宇宙但它確實(shí)存在 它就在你我心中這個(gè)東西是虛擬必須要有一個(gè)豐富的想象力才可以把它想出來它不是現(xiàn)實(shí)的 也不是網(wǎng)絡(luò)上的游戲之類的 它這個(gè)東西就像是一幢小屋這個(gè)小屋一般人是完全想不出的 必須要是心地善良的人才可以把它想象出來二、動(dòng)腦筋把下面這句話加上不同的標(biāo)點(diǎn)改變句意。下雨天留客天留我不留 ① ② ③ ④ ⑤無雞鴨也可無魚肉也可豆腐白菜不可少不得要學(xué)費(fèi)銀子30兩 ① ②三、加在下面句子中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)完全正確的一項(xiàng)：（）“放她（）行！還我二十塊錢，兩年間的伙食、房錢（）他隨便地說（）回轉(zhuǎn)頭來對(duì)她一瞪，“不還錢，可別做夢(mèng)！寧愿賠棺材（）要她做到死！A.（！）（”。）（：）（?。〣.（——）（”。）（，）（?。〤.（？）（?！保ǎ海?，）D.（？）（?！保?，）（，）第五篇：標(biāo)點(diǎn)符號(hào)教案標(biāo)點(diǎn)符號(hào)【教學(xué)目標(biāo)】：明確標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的書寫位置，養(yǎng)成正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的良好習(xí)慣。進(jìn)一步掌握標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法，能在具體語言環(huán)境中正確運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】：能根據(jù)具體的語境體會(huì)省略號(hào)、引號(hào)、破折號(hào)等的不同用法。在段落中正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】：能根據(jù)具體的語境中正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。【教學(xué)過程】：一、導(dǎo)入據(jù)說，明朝的祝枝山，有一次曾同人開過這樣一個(gè)玩笑。新春佳節(jié)的時(shí)候，祝枝山路過一戶富人家的門前，見到朱漆的大門上貼著一張紅紙。他想了想，就叫人拿來筆墨，在上面寫了十二個(gè)大字：今年真好晦氣全無財(cái)帛進(jìn)門。那家主人出來一看，念道：“今年真好晦氣，全無財(cái)帛進(jìn)門?！鳖D時(shí)臉色鐵青。他想這不分明是觸我的霉頭嗎？于是,他要就動(dòng)手打祝枝山。而祝枝山卻對(duì)他笑笑,不慌不忙地說:“我明明寫的是好話,你自己看不懂嘛!”說完,他就用筆點(diǎn)了幾下,便成為: “今年真好,晦氣全無,財(cái)帛進(jìn)門?！蹦侵魅艘娏?，不禁轉(zhuǎn)怒為喜，連聲稱好。從這個(gè)故事我們可以看出標(biāo)點(diǎn)符號(hào)如何點(diǎn)大有講究，今天我們舉行一次標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的語文復(fù)習(xí)課，提高同學(xué)們使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力。二、復(fù)習(xí)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的寫法，明確標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的書寫位置。在小學(xué)六年的語文學(xué)習(xí)中你學(xué)過了哪些常用的標(biāo)點(diǎn)？指名上黑板在方格中書寫。（在黑板上畫好方格）。； ：！？ “ ” 《 》（）—— ? ?檢查書寫格式是否正確。課件出示標(biāo)點(diǎn)在格子中的正確位置總結(jié)寫法。（在橫行書寫的文稿中，句號(hào)、問號(hào)、嘆號(hào)、逗號(hào)、頓號(hào)、分號(hào)和冒號(hào)都占一個(gè)字的位置，放在句末的左下角。這七種符號(hào)通常不能放在一行的開頭，因?yàn)檫@些符號(hào)表示語氣的停頓，應(yīng)該緊跟在一句話的末尾。如果一行的最后的一個(gè)格正好被文字占用了，那么這個(gè)標(biāo)點(diǎn)就必須點(diǎn)標(biāo)在緊靠文字的右下角。引號(hào)、括號(hào)、書名號(hào)的前一半和后一半都各占一個(gè)字的位置，它們的前一半可以放在一行的開頭，但不出現(xiàn)在一行的末尾，后一半不出現(xiàn)在一行的開頭。破折號(hào)和省略號(hào)都占兩個(gè)字的位置，可以放在一行的開頭，也可以放在一行的末尾，但不可以把一個(gè)符號(hào)分成兩段。這兩種符號(hào)的位置都寫在行次中間。）三、通過練習(xí)，熟悉用法?？磥硗瑢W(xué)們都熟悉了標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的寫法了，但它們的用法我們都掌握了嗎？請(qǐng)大家取出“熱身準(zhǔn)備”信封，練習(xí)給句子加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)（信封提前放入學(xué)生課桌里）雪融化成水滲進(jìn)土層深處 能供應(yīng)莊稼生長(zhǎng)的需要（如有學(xué)生以“！”結(jié)尾，讓學(xué)生用朗讀展示）送去 怕這和氏璧是有去無回了 不送去 又怕秦國(guó)派兵來打(說說分號(hào)的用法：表示并列關(guān)系的分句之間的停頓)紅樓夢(mèng) 這部書只是在講一個(gè)愛情故事嗎 不是的（知道書名號(hào)還可以用在哪里嗎？除書籍外，還可以表示報(bào)刊、文章、文件等名稱）學(xué)校書法課開有 楷書 隸書 行書 草書等課程 1916年9月15日 孫中山先生到海寧觀潮后題寫了 猛進(jìn)如潮 四個(gè)大字（引號(hào)除了引用之外還有什么作用，舉例說明，如果學(xué)生舉不出例子來，教師就出示相關(guān)句子讓學(xué)生來說說和例句的用法一樣嗎？例如:做人千萬別?！靶÷斆鳌?。他來到老師身旁，問：“老師，‘凌云壯志’的‘凌’字是什么意思？（如果引號(hào)里面還要用引號(hào)時(shí)，外面一層用雙引號(hào)，里面一層應(yīng)用單引號(hào)）一般都是成對(duì)出現(xiàn)。表示引用部分或?qū)υ?。表示反語、諷刺。表示特定稱謂。）鮮花市場(chǎng)花的種類真多，牡丹、吊鐘、水仙、梅花、菊花、山茶、墨蘭??（列舉的省略）（省略號(hào)除了表示文中省略的部分，還有什么作用？舉例說明，如果學(xué)生舉不出例子來，教師就出示相關(guān)句子讓學(xué)生來說說和例句的用法一樣嗎？如：指導(dǎo)員對(duì)我說：“你們要好好??學(xué)習(xí)??將來??”（說話斷斷續(xù)續(xù)）表示文中省略的部分。表示沉默、語言中斷、斷斷續(xù)續(xù)，欲言又止。）這是一年的最后一夜 大年夜（破折號(hào)除了表示解釋說明之外還有什么作用呢？除了表示解釋說明之外，還可以表示意思的轉(zhuǎn)折或遞進(jìn)。表示聲音的中斷或延長(zhǎng)舉例說明：小女孩兩腮通紅，嘴上帶著微笑——她死了。（話題突然轉(zhuǎn)變。）“嗚——嗚——”他不停的哭泣。（聲音延長(zhǎng)。）。）學(xué)生自由答題交流反饋穿插對(duì)部分標(biāo)點(diǎn)作用的理解（實(shí)物投影出示 朗讀展示）說說做這些題目有些什么經(jīng)驗(yàn)或是有什么需要提醒大家注意的。小結(jié)：讀句子——知大意——加標(biāo)點(diǎn)——再讀檢查（成對(duì)出現(xiàn)的標(biāo)點(diǎn)寫了前半個(gè)后不要忘記寫后半個(gè)。）總結(jié)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用法。讀一讀《標(biāo)點(diǎn)符號(hào)歌》，說一說常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)各有什么作用，分組討論完成下表。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用準(zhǔn)確，文章清楚都稱好。名稱 符號(hào) 一般用法句號(hào)。表示句子完成之后的停頓。逗號(hào)，表示一句話中間的停頓。問號(hào) ？ 表示問句之后的停頓。頓號(hào)、表示并列詞語之間的停頓。分號(hào) ； 表示有并列關(guān)系的分句之間的停頓。冒號(hào) ：表示提示語后的停頓。常用在對(duì)話前面表示后面的話是引用。感嘆號(hào)！表示感情強(qiáng)烈的句子末了的停頓。引號(hào) “”一般都是成對(duì)出現(xiàn)。表示引用部分或?qū)υ挕１硎痉凑Z、諷刺。表示特定稱謂。書名號(hào) 《 》 表示書籍、報(bào)刊、文章、文件等名稱。括號(hào)（）表明行文中注釋性的話。省略號(hào) ??表示文中省略的部分。表示沉默、語言中斷、斷斷續(xù)續(xù)，欲言又止。破折號(hào) ——表示解釋說明。2表示意思的轉(zhuǎn)折或遞進(jìn)。表示聲音的中斷或延長(zhǎng)。．幻燈顯示：標(biāo)點(diǎn)符號(hào)歌。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)很重要，組成文章不可少。該用哪種小符號(hào)，都要認(rèn)真來思考。意思未完用逗號(hào)，一句完了用句號(hào)。喜怒哀樂感嘆號(hào)，提出問題用問號(hào)。并列詞語用頓號(hào)，并列分句用分號(hào)。提示下文用冒號(hào)，對(duì)話引用加引號(hào)。書文名稱要標(biāo)明，前后加上書名號(hào)。有些意思要省掉，可以加個(gè)省略號(hào)。轉(zhuǎn)折解釋破折號(hào)，表示注釋加括號(hào)。四、“小試牛刀”，練習(xí)給一段話加標(biāo)點(diǎn)真厲害，看來標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的方面的知識(shí)都已經(jīng)大家掌握了，不過能背武功秘笈的不一定擁有一身高超的武藝的，讓我們來試試看吧！請(qǐng)大家取出“小試牛刀”題，自由練習(xí)。春姑娘邁著輕盈的步子來到了人間 小河清凌凌的 就像一面透明的大鏡子 婀娜多姿的柳姑娘對(duì)著 鏡子 梳妝打扮 并且欣賞著自己美麗的身影 岸邊的小草探出了腦袋在干什么 它們想看一看這個(gè)美麗的世界 無數(shù)的小花 紅的 黃的 白的 散在草叢中 美麗極了 幾只小鴨子在小河里排著隊(duì)游來游去 仿佛在告訴我們 春江水暖鴨先知學(xué)生自由練習(xí)。交流校對(duì)小組討論：說說你是怎樣給一段話加標(biāo)點(diǎn)的，可以分幾步？哪些方法比較好？（1）通讀（了解一段話的主要意思。）（2）斷句（弄清這段話應(yīng)該有幾句話，并加上句末標(biāo)點(diǎn)尤其要注意引號(hào)不要只寫前引號(hào)而忘了后引號(hào)。）（3）加標(biāo)點(diǎn)（4）再讀四、驍勇善戰(zhàn)現(xiàn)在我們的功夫練得都不錯(cuò)了，那就讓我們八仙過海，各顯神通吧！有A、B、C三組句子，難度分別是低、中、高，請(qǐng)任選一題，按照剛才的方法完成。A、下列句子中有三處的標(biāo)點(diǎn)是用錯(cuò)的，請(qǐng)你找出來。爸爸問小明：“你剛才干什么去了？”“借書，”小明喝了口水說：“我借了好幾本，有《西游記》，《三國(guó)演義》??等?！盉、保護(hù)視力要做到三注意 一 看書和寫字時(shí) 眼睛與書本距離一尺遠(yuǎn) 二 看書一小時(shí)后 要休息幾分鐘 三 字要寫大些 要清楚整齊C、這時(shí) 我不禁想起了生活的強(qiáng)者 張海迪大姐姐 盡管她癱瘓 不能下地像正常人那樣行走 不能和小伙伴們一起去上學(xué) 但是她仍然刻苦自學(xué) 有時(shí) 身子不能動(dòng)彈 她就把書放在枕頭邊 利用鏡子的反照 繼續(xù)學(xué)習(xí)我還想到了奧斯特洛夫斯基 他雖然下肢癱瘓 雙目失明 但仍然以超人的毅力忍受著巨大的痛苦 寫下了一部偉大的作品 鋼鐵是怎樣煉成的 它鼓舞著全世界人們頑強(qiáng)地與命運(yùn)斗爭(zhēng) 我想了許多許多學(xué)生自由練習(xí)。同桌之間互相檢查批閱。出示原文，校對(duì)。說說你幫同桌查出了什么錯(cuò)誤，幫他改對(duì)了嗎？（校對(duì)后發(fā)現(xiàn)了什么錯(cuò)誤，現(xiàn)在明白了嗎？）四、八仙過海正因?yàn)闃?biāo)點(diǎn)在生活奇妙作用，才使得文章的表達(dá)形式各異，匠心獨(dú)具，讓人深感中國(guó)文學(xué)句法之精妙，接下來讓我們來看一個(gè)關(guān)于標(biāo)點(diǎn)的趣味故事：相傳徐文長(zhǎng)到朋友家里去，適逢下雨，主人寫了一個(gè)條子跟他開玩笑，上面寫的是“下雨天留客 天留我不留”，他可沒這樣讀，他讀出來的意思正好和住人的相反，你知道他是怎么讀的嗎？學(xué)生取出練習(xí)紙，嘗試給這個(gè)句子添加標(biāo)點(diǎn)。交流“下雨天，留客天，留我不？留！”這樣就和主人的意思相反了。其實(shí)這一句可以有好多種說法，除了以上兩種之外還有好幾種，你能加出來嗎？“下雨天留客，天留我不？留”“下雨，天留客，天留我不留？”“下雨天，留客天，留我不留？”“下雨天留客，天留我？不留！” “下雨天，留客天，留我？不留！”