【正文】 小鈴、圓舞板、鈴鼓、大鼓、鑼、鈸等）。樂曲《大中國》音樂磁帶1盒、節(jié)奏卡6張?；顒又笇?dǎo)：激發(fā)興趣。出示一個地球儀，引導(dǎo)幼兒討論：這是什么？它有什么用途？你能找出我們中國在哪個位置嗎？自由探索，尋找中國。（1）引導(dǎo)幼兒以小組為單位在地球儀或世界地圖中找出“中國”，啟發(fā)幼兒說說它的樣子像什么，并引導(dǎo)幼兒觀察比較中國與其他國家版圖，感受中國的大。（2）分享交流。結(jié)合世界地圖，與幼兒一起小結(jié)：我們中國的地形圖看起來象一只美麗的雄雞，在世界上是很大的國家。結(jié)合課件，欣賞中國的幾大名景，感受中國遼闊的地域。欣賞歌曲《大中國》。（1）教師導(dǎo)語：有一首贊美祖國的歌曲，讓全世界的人一聽就知道我們祖國有多大、多美，你們想聽聽看嗎？（2）幼兒欣賞歌曲1—2遍。引導(dǎo)幼兒聽一聽、說一說聽到這首歌時的感覺，感受歌曲氣勢雄壯的特點。為歌曲選擇樂器，并進行伴奏。（1）出示各種樂器，引導(dǎo)幼兒分組討論：如何根據(jù)樂曲（歌詞、旋律）選擇適合的樂器。（提示：師逐句播放樂曲，逐句引導(dǎo)幼兒聽音樂選擇最適合的樂器）（2）幼兒分組，嘗試完整地為樂曲伴奏。（3）請較有代表性的兩組或三組幼兒上臺進行表演，組織全體幼兒聽一聽、議一議：你認為哪一組選擇的樂器最恰當(dāng)，伴奏得最好聽。（4）結(jié)合節(jié)奏卡，進行集體演奏。活動延伸：（1）將《大中國》、《我愛你，中國》、《祖國是座大花園》等音樂磁帶、樂器或相關(guān)的服飾、道具，放在音樂區(qū)供幼兒欣賞、伴奏和表演。（2）提供中國地圖樣版，讓幼兒玩拼圖的游戲。（3）提供中國各大風(fēng)光景物、氣候、人們的生活習(xí)俗等圖書、圖片、故事盒、VCD等，放于語言區(qū)，讓幼兒進一步感知中國的大?；顒臃此迹罕敬位顒咏Y(jié)合大班幼兒的心理特點，他們開始有了歸屬感和責(zé)任感，這種愛國情緒開始萌發(fā)，所以針對這一特點設(shè)計了這節(jié)課。在本次活動中，孩子們都很積極的參與，特別是通過圖片的形式，孩子們的積極性特別高，再加上筷子夾豆子的游戲，孩子們的競賽意識得到了升華，總體來說，這次活動比較成功。第五篇：大班社會教案及教學(xué)反思大班社會教案及教學(xué)反思大班社會教案及教學(xué)反思1活動目標(biāo)：在活動中發(fā)現(xiàn)自己成長的變化，區(qū)別和別人的不同。學(xué)會正確看待自我后，增強自信心。在活動中樂于關(guān)心同伴，幫助身邊人?；顒訙?zhǔn)備：一張幼兒嬰兒時期照片、幼時用品（鞋襪）。家長給幼兒講述其小時候的趣事活動過程：出示幼兒照片，猜猜這是誰？（1）教師出示一名幼兒小時候的照片，請幼兒猜一猜這是誰？你知道照片里的是誰嗎？大家一起猜猜看是哪位小朋友？（2）請那名幼兒上臺來，與幼兒一起談?wù)?，發(fā)現(xiàn)其中的變化，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。講述：兒時趣事（1）教師講述自己小時候的趣事，也請小朋友回憶一下爸爸媽媽給你們講的小時候發(fā)生的有趣的事兒。發(fā)現(xiàn)自己成長的變化（1）提問：小朋友們發(fā)現(xiàn)自己身上有沒有哪些和小時候不同了呢？如長高了，力氣變大了……（2）請小朋友上臺展示自己的新本領(lǐng)并評價自己，再加上一句鼓勁的話“我能行，我又長大一歲了！”（3）總結(jié)：小朋友每過一年都長大一歲，變高了，更懂事聽話了，掌握了更多的本領(lǐng)，也能幫爸爸媽媽爺爺奶奶做些簡單的事情。社會領(lǐng)域（二）活動名稱：夸夸我的好朋友活動目標(biāo)：樂意學(xué)做讓大家喜歡的孩子，體驗朋友多帶來的快樂。大膽地向他人介紹自己的好朋友。活動準(zhǔn)備：《找朋友》歌曲幼兒學(xué)習(xí)包：友情卡活動過程：表演唱《找朋友》，引出話題（1）教師表演唱《找朋友》，邀請小朋友一同表演（2）教師說自己好朋友的特征，小朋友們一起來猜猜看他是誰？（3）請小朋友們上臺來說自己好朋友的特征，其他的小朋友們認真傾聽積極猜猜會是誰？并邀請好朋友上臺一起來表演唱《找朋友》教師問：你的39。好朋友是誰？請你來說一說他有什么特點，我們大家來猜一猜他是誰?？淇浜门笥眩?）每個人都有自己的優(yōu)點，你的好朋友有什么優(yōu)點呢？（2）幼兒分別說說自己好朋友的優(yōu)點，說對了，好朋友要向他微笑、點頭表示謝意。制作友情卡，交換自然結(jié)束。教師：好朋友之間平時還需要多聯(lián)系，經(jīng)常在一起玩，一起學(xué)習(xí)，還可以說說心里話，這樣友誼會越來越深越來越久，今天我們就來一起制作友情聯(lián)系卡。與幼兒一起觀察友情卡上的內(nèi)容：我們一起來看看這張友情卡上都要填上哪些內(nèi)容呢？你也想來做一張友情卡來送給你的好朋友嗎？請幼兒各自制作一張友情卡，把它裝飾的漂亮一點，和好朋友交換友情聯(lián)系卡。社會領(lǐng)域（三）活動名稱：關(guān)愛家人活動目標(biāo)：知道每年的3月8日是全世界勞動婦女共同的節(jié)日。了解媽媽、老師、阿姨們工作的辛苦，知道他們是勞動者，更加關(guān)愛自己的家人。發(fā)揮自身的想象力，動手制作并向媽媽們祝賀節(jié)日?；顒訙?zhǔn)備：卡紙、畫筆婦女勞動時的照片、多媒體錄像活動過程：引出主題（1）教師提問：小朋友知道今天是幾月幾日嗎？這是一個特殊的節(jié)日，一個屬于勞動婦女的節(jié)日。觀看視頻照片（1）教師：為了慶祝婦女節(jié)，老師特意采訪了幾位的媽媽、阿姨、奶奶等，小朋友們聽聽看她們都說了些什么？（2）教師：媽媽們說出了自己的心愿，小朋友們該怎么做呢？（激發(fā)幼兒更加愛自己的媽媽）出示漂亮的自制賀卡，激發(fā)幼兒為媽媽制作賀卡的興趣（1）教師：我們知道了她們的心愿后，也知道了自己該怎樣做，可是怎么告訴媽媽呢？（2）教師：老師為自己的媽媽準(zhǔn)備了一張自己親手繪畫的賀卡，你們也一起來為媽媽制作賀卡吧！小結(jié)（1）教師：媽媽、姑姑、奶奶們看到我們親手做的賀卡一定會非常的高興，也希望我們的小朋友們也能說到做到：媽媽愛我我愛媽媽。社會領(lǐng)域（四）活動名稱：能說話的標(biāo)志活動目標(biāo)：了解新幼兒園環(huán)境里的標(biāo)牌、標(biāo)志的實際意義及其與幼兒日常生活的關(guān)系，增加社會知識。能在生活中按照標(biāo)志、標(biāo)牌上的指示來做。發(fā)現(xiàn)上學(xué)路途中看到的指示牌、標(biāo)志，并告訴父母及長輩?；顒訙?zhǔn)備：收集新幼兒園環(huán)境中的標(biāo)識圖片家長們配合帶著幼兒上放學(xué)途中留意指示牌、標(biāo)志，為孩子積累經(jīng)驗活動過程：多媒體出示標(biāo)識圖片，激發(fā)幼兒興趣（1）教師出示計件帶有標(biāo)志的圖片，請小朋友們認真觀察，并與同伴們相互討論這些標(biāo)志是干什么用的？它們各自標(biāo)識什么意思？提出疑問，請幼兒思考（1）教師：為什么要在這些地方畫上標(biāo)志或是掛上圖標(biāo)，小朋友們動腦筋想一想？（2）除了在幼兒園見到的標(biāo)志，小朋友們還見過什么標(biāo)志、標(biāo)牌呢？在什么地方見到的呢？它們都代表著什么意思呢？一同找標(biāo)志（1）教師帶領(lǐng)小朋友們一起到幼兒園里找標(biāo)志，并引導(dǎo)它們根據(jù)標(biāo)識記號來做。（2）請小朋友們回家路上和家長們一同熟記標(biāo)志，進一步發(fā)現(xiàn)和觀察，生活中還有那些標(biāo)志，把它們照下來或者畫出來帶到幼兒園，進行標(biāo)志分類后，請小朋友們相互介紹和講解，大家一同分享共同遵守。活動反思：對幼兒的成長表示肯定、欣賞，從而激發(fā)孩子對自己的長大感到快樂、自信和自豪的情感，再通過看圖片和討論以及幼兒自己實踐整理實物，對幼兒能力上成長加以肯定和贊揚，使幼兒對成長的感知由身體過渡到能力，進一步激發(fā)了幼兒對自己成長的自信和自豪感。本次活動達到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，完成了教學(xué)重點。大班社會教案及教學(xué)反思2活動目標(biāo)、了解小青蛙的生長過程，知道小青蛙是怎樣長大的。知道青蛙是益蟲，教育幼兒要保護青蛙。培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。能大膽、清楚地表達自己的見解，體驗成功的快樂。能大膽、清楚地表達自己的見解，體驗成功的快樂。幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力活動準(zhǔn)備多媒體課件小青蛙成長過程的圖片小青蛙的頭飾青蛙捉蟲的影片活動過程一、猜謎導(dǎo)入教師：一位游泳家，說話呱呱呱，小時有尾沒有腳，大時有腳沒有尾。幼兒猜測。二、欣賞圖片和幻燈片拿出小青蛙成長過程的圖片，讓小朋友觀看。教師：你們看看青蛙小時候跟它媽媽長得一樣嗎？它們的生長過程是怎樣的呢？幼兒回答。教師：打亂圖片順序，讓幼兒根據(jù)它的生長順序給圖片貼上相應(yīng)的數(shù)字或是給所有的圖片排列順序，做得好的39。幼兒獎勵大蘋果貼紙。幼兒回答。教師：播放幻燈片，讓幼兒再次記憶小青蛙的成長過程。三、教育幼兒要保護青蛙告訴幼兒青蛙是益蟲，是人類的好朋友。保護青蛙，人人有責(zé)。簡單講解青蛙捕蟲的知識，在播放影片加深幼兒記憶。討論：說說自己怎樣保護青蛙。教學(xué)目標(biāo)1。選擇合適的材料，運用圍合、疊高、拼插等方法組合恐龍家園。2。學(xué)習(xí)和同伴合作，合理安排空間布局。引導(dǎo)策略一、討論恐龍生存的環(huán)境在《侏羅紀公園》的電影或圖書里，你看到過恐龍的家園說什么樣的？二、幼兒分組商議、明確分工你們打算搭建一個怎樣的恐龍家園呢？需要做什么事呢？怎么分工呢？可以選用一些什么材料來做呢？三、幼兒合作創(chuàng)建恐龍家園每組幼兒在規(guī)定的場地上規(guī)定搭建的位置，如河流、高山、草原的位置。四、展示幼兒搭建的恐龍家園可以請小班弟弟妹妹來參觀：場地如需另做他用，也可以講幼兒搭建的恐龍拍攝下來，用照片的形式展示幼兒的成果，讓幼兒體驗藝術(shù)創(chuàng)作所帶來的成就感和自豪感。四、結(jié)束活動游戲活動《我是小青蛙》。老師戴頭飾扮青蛙媽媽，帶著小朋友們在樂曲伴奏下，蹦跳出教室做“小青蛙捉蟲子”的游戲?；顒臃此迹赫麄€活動，幼兒身體得到了全面得鍛煉，同時培養(yǎng)了幼兒大膽嘗試的能力，發(fā)展了創(chuàng)造力此活動不僅體現(xiàn)了快樂體育的特點，還將生存體育蘊含于游戲中。使幼兒掌握了在不利的環(huán)境下自救的方法和技能，學(xué)會生存。大班社會教案及教學(xué)反思3活動目標(biāo)：能找出自己好朋友的優(yōu)點，學(xué)習(xí)好朋友的優(yōu)點和長處。能和好朋友相互關(guān)心，相互幫助、團結(jié)友愛。發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)?；顒訙?zhǔn)備：幼兒了解好朋友的`長處，幼兒美術(shù)作品若干幅，視頻展示臺?；顒舆^程：游戲“找朋友”（1）你有好朋友嗎？誰是你的好朋友？（2）聽音樂玩找朋友的游戲。（3）介紹自己的好朋友。夸夸好朋友（1）每個人都有自己的優(yōu)點，你的好朋友有什么優(yōu)點呢？（2）幼兒分別說說自己好朋友的優(yōu)點，說對了，好朋友要向他微笑、點頭表示謝意。向好朋友學(xué)習(xí)（1）利用視頻展示臺展示一幅幼兒美術(shù)作品，請大家欣賞。（2）討論：這幅畫好在哪里，如何向別人學(xué)習(xí)？（3）欣賞其他美術(shù)作品，幼兒分小組展開討論。（4）小結(jié)：每個人都有自己的長處和短處。如果自己這方面學(xué)得不夠好，就要虛心學(xué)習(xí)好朋友的長處，與好朋友一起互相協(xié)助、共同進步。好朋友在一起（1）討論：好朋友在一起時應(yīng)該怎樣？懂得好朋友之間應(yīng)該互相關(guān)心，團結(jié)友愛。尤其是好朋友有困難的時候，更應(yīng)該去幫助他。（2）歌舞表演。和好朋友手拉手，邊唱邊跳。區(qū)域活動美工區(qū)：提供卡紙、水彩筆，設(shè)計制作同心樹，把自己和好朋友的畫像連在一起。表演區(qū)：提供熊的頭飾，故事磁帶、錄音機，表演故事《真正的朋友》。游戲活動和好朋友一起玩各種民間游戲，如炒蠶豆、繃繃繩、城門城門幾丈高等。日常生活：欣賞故事《真正的朋友》。鼓勵好朋友之間互相學(xué)習(xí)、共同進步。大班社會教案及教學(xué)反思4一、活動目標(biāo)：懂的微笑能給他人帶來快樂，知道關(guān)心他人。探索多種使大家快樂的方法，有一定的愛心。二、活動準(zhǔn)備：微笑字卡、愛心記錄卡、音樂、小動物形象。三、活動過程：（一）、故事導(dǎo)入微笑主題。講述故事《小蝸牛送微笑》，小蝸牛看到大家都在為別人服務(wù)，而自己什么也幫不上，正在犯愁。小鳥告訴他，你的微笑很甜，小蝸牛就想，我要把我的微笑送給每一個好朋友，于是他便做了很多微笑卡片，托小鳥送給森林里的每個好朋友。（出示微笑卡片）。提問：小蝸牛為什么要給大家送微笑卡片？小結(jié)：微笑能給大家?guī)砜鞓?，小卡片能傳遞小蝸牛的心意。故事讓幼兒直觀的理解了微笑的涵義，也知道了微笑的重要和可貴。（二）、展開部分，用微笑傳遞快樂。體驗微笑：你會微笑嗎？來，笑一個。教師給幼兒拍照。讓幼兒在愉快的情緒體驗中分享著微笑帶來的快樂。送微笑：你想把微笑送給誰？為什么？（幼兒自由回答，充分調(diào)動孩子的思維，給幼兒足夠的表現(xiàn)、表達的機會）微笑送老師。進一步啟發(fā)幼兒，還想把微笑送給誰？教室里有一位大人每天很辛苦的關(guān)心大家，我們把微笑送給她并引導(dǎo)幼兒送上一句好聽的話。背景音樂《歌聲與微笑》響起。（三）、探索多種帶來快樂的方法。除了微笑還有什么辦法能給大家?guī)砜鞓?？（幼兒自由討論）記錄各種給別人帶來快樂的辦法。重點介紹心型的愛心卡片，他是愛心的體現(xiàn)，也是愛心的濃縮。我們可以把對朋友的愛記錄在這張愛心卡片上送給好朋友。請幼兒給好朋友繪畫愛心卡片，可以是“微笑”也可以是其他能給別人帶來快樂的辦法。完成后，布置成一個大的心型墻飾，平時大家可以來講一講，以促進幼兒語言的發(fā)展。（四）、結(jié)束活動。放音樂《歌聲與微笑》大家快樂的跳舞。大班社會教案及教學(xué)反思5活動目標(biāo)：，正視自己，發(fā)現(xiàn)自己擁有的勇氣。,積極表達對勇氣的理解。活動準(zhǔn)備：課件展板記錄單活動過程：(一)勇氣是什么?談話引出勇氣師：聽說過“勇氣”這個詞語嗎?勇氣是什么?我們在什么時候需要什么樣的勇氣呢?這里也有幾個小朋友想講一講他們關(guān)于勇氣的事情，一起來看看吧。演示課件，講述不同的勇氣。(音樂先起，慢慢開始講述)教師：勇氣是……(二)回憶勇氣，加深印象老師：這里有座勇氣之城，剛才說到的關(guān)于勇氣的事情都藏在房子里呢，還有印象嗎?試著講講吧。(三)歸納提升，理解勇氣師：我們一起先來看第一件事情吧，勇氣，第一次騎車不用安全輪。這件事情說明這個孩子怎么樣?(勇敢)那我們就把這個詞語送給她。勇氣有的時候就是勇敢,找一找還有哪件事情也是需要勇敢才能做到。勇氣，是花兒很美，卻不摘它。為什