幼兒園大班主題教案會(huì)變的顏色及教學(xué)反思大全-資料下載頁(yè)
2025-03-16 07:50本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】大班主題教案《會(huì)變的顏色》含反思適用于大班的主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，的水彩顏料非常感興趣。1，認(rèn)識(shí)三原色：紅、黃、藍(lán)。2，通過(guò)親自實(shí)驗(yàn)，觀(guān)察感知三原色中兩種顏色調(diào)和后顏色的神奇變化，激發(fā)幼兒的探索興趣，滿(mǎn)足其探索欲望。4，通過(guò)小組合作，共同商量表達(dá)表現(xiàn)的形式，大膽表演。5，在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè)，樂(lè)意與同伴一起游戲。1，用各種皺紋紙條拼搭的顏色王國(guó)。1，老師帶幼兒到顏色王國(guó)做客，體驗(yàn)顏色的種類(lèi)之多，之美。3，和顏色寶寶一起跳舞。定要記住你拿的是什么顏色的瓶子和瓶蓋喲!色盤(pán)、毛筆選兩種顏色調(diào)和，并把結(jié)果記錄在記錄紙上。6，幼兒交流分享活動(dòng)情況。動(dòng)，因此活動(dòng)中孩子興趣很濃，對(duì)于本次活動(dòng)的目標(biāo)也很好的完成了。電磁波輻射能刺激后所引起的視覺(jué)神經(jīng)感覺(jué)。、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。的情緒，并在鏡子前模仿各種表情動(dòng)作。
【正文】 簽，分別用來(lái)涂紅 .黃 .藍(lán) 3種顏色。 （ 2）幼兒自己配色，在紙上自由畫(huà)棉簽畫(huà)。要求幼兒在操作時(shí)將各種線(xiàn)條想付交叉，觀(guān)察發(fā)生了什么變化。（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)有不少新顏色出現(xiàn)了，激發(fā)幼兒對(duì)顏色變化的興趣。） 2 發(fā)現(xiàn)變色的秘密 （ 1）討論產(chǎn)生新顏色的原因。（讓幼兒說(shuō)出自己用了那幾種顏色混在一起，變成老什么顏色。） （ 2）小實(shí)驗(yàn)：橙 .綠 .紫是怎樣變成的。 讓幼兒用紅 .黃 .藍(lán)三 種顏料中任意兩種配色，填在書(shū)上相應(yīng)的空白處，看看有些什么變化。（讓幼兒感知，紅和藍(lán)在一起變紫；藍(lán)和黃在一起變綠；紅和黃在一起變橙的基本配色方法。） (1).剪圓形硬紙片，對(duì)中心角畫(huà)線(xiàn)，兩邊涂上不同的顏色。 (2).在中心插入下端尖細(xì)的小木棍，快速旋轉(zhuǎn)陀螺，觀(guān)察顏色的變化。 教學(xué)反思 ，還可以給幼兒提供透明的小瓶，將紅 .黃 .藍(lán)顏料水的兩種 或三種倒入空瓶中搖動(dòng)均勻，感知顏色的變化。還可將分量不同的兩種或三種顏料水倒入空瓶，搖動(dòng)均勻，看看變成了什么顏色。 ，用小繩串在一起，掛在自然角。啟發(fā)幼兒說(shuō)出見(jiàn)過(guò)的同種物體 ，帶幼兒到戶(hù)外去找千變?nèi)f化的色彩。 ，并在活動(dòng)區(qū)中復(fù)習(xí)鞏固。 小百科：顏色具有三個(gè)特性，即色相，明度，和飽和度。顏色的三個(gè)特性及其相互關(guān)系可以用三度空間的顏色立體來(lái)說(shuō)明。 第五篇：幼兒園中班科學(xué)教案《會(huì)變的顏色》及教學(xué)反思 中班科學(xué)教案《會(huì)變的顏色》含反思適用于中班的科學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒通過(guò)顏色的變化，能仔細(xì)地觀(guān)察實(shí)驗(yàn)，產(chǎn)生對(duì)顏色的興趣，通過(guò)探索懂得顏色的混合可以變成另外一種顏色，快來(lái)看看幼兒園中班科學(xué)《會(huì)變的顏色》含反思教案吧。 活動(dòng)目標(biāo)： 產(chǎn)生對(duì)顏色的興趣。 通過(guò)顏色的變化，能仔細(xì)地觀(guān)察實(shí)驗(yàn)。 通過(guò)探索懂得顏色的混合可以變成另外一種顏色。 大膽地參與討論，清楚地表達(dá)自己的觀(guān)點(diǎn)與想法，發(fā)展求異思維。 在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 桔子、茄子、白菜頭飾各 8個(gè)。 紅、黃、藍(lán)顏 料，透明口杯，紅、黃、藍(lán)、橙、紫、綠色卡片若干。 棉簽若干，調(diào)色盤(pán)，分別裝有桔子、茄子、白菜圖片籃子 3個(gè)。 兒童音樂(lè)一首。 活動(dòng)過(guò)程： 一、教師導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒興趣。 教師介紹今天來(lái)參加活動(dòng)的成員，引出桔子寶寶，白菜寶寶，茄子寶寶，并讓幼兒說(shuō)出它們的顏色。 以小熊敲門(mén)送禮物引出紅、黃、藍(lán)、三種顏料，并讓幼兒說(shuō)出顏色。 二、教師邊操作實(shí)驗(yàn)邊講解，讓幼兒觀(guān)察顏色變化。 今天，老師要當(dāng)個(gè)魔術(shù)師，變個(gè)魔術(shù)給你們看看，請(qǐng)你們仔細(xì)觀(guān)察好嗎 ? 將紅色顏料和黃色顏料倒入一個(gè)空口杯中，輕輕搖一搖，變成了 什么顏色 ?(桔黃 ) 用同樣的辦法變出綠色、紫色。 并記錄如下：黃 +藍(lán) =綠色紅 +藍(lán) =紫色 三、交代實(shí)驗(yàn)要求，請(qǐng)個(gè)別幼兒操作，教師指導(dǎo)。 剛才老師變了魔術(shù)，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們來(lái)當(dāng)魔術(shù)師，自己來(lái)變魔術(shù)好不好 ? 分別請(qǐng)一個(gè)桔子寶寶，白菜寶寶、茄子寶寶來(lái)變魔術(shù)，逐個(gè)變出桔黃色、綠色和紫色。 讓每組幼兒顏色卡片在桌上操作實(shí)驗(yàn)結(jié)果。 教師小結(jié)，簡(jiǎn)評(píng)。 延伸活動(dòng)： 剛才老師和小朋友都當(dāng)了魔術(shù)師，小熊也想當(dāng)魔術(shù)師，我們來(lái)看看小熊要變什么呢 ? 小熊逐個(gè)變出一籃子桔子、白菜和茄子，其中一部分沒(méi)涂顏色，需要小朋友來(lái)幫忙。 讓小朋友們用自己變出的顏色，邊聽(tīng)音樂(lè)邊用棉簽給沒(méi)上顏色的桔子、白菜和茄子，涂上漂亮的顏色。 教學(xué)反思： 這次活動(dòng)的安排，抓住了幼兒的興趣點(diǎn)，所以對(duì)幼兒有很大的吸引力。在幼兒觀(guān)察老師實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中，幼兒一直很安靜很認(rèn)真地看著實(shí)驗(yàn)過(guò)程。 給幼兒提供感性經(jīng)驗(yàn)，幼兒在直觀(guān)的感受中，能很清晰地講述實(shí)驗(yàn)的過(guò)程。 鼓勵(lì)幼兒多配色，并用自己配出的顏色進(jìn)行繪畫(huà)，增強(qiáng)幼兒的成就感。 本文擴(kuò)展閱讀：顏色是通過(guò)眼、腦和我們的生活經(jīng)驗(yàn)所產(chǎn)生 的對(duì)光的視覺(jué)感受，我們?nèi)庋鬯?jiàn)到的光線(xiàn)，是由波長(zhǎng)范圍很窄的電磁波產(chǎn)生的，不同波長(zhǎng)的電磁波表現(xiàn)為不同的顏色，對(duì)色彩的辨認(rèn)是肉眼受到電磁波輻射能刺激后所引起的視覺(jué)神經(jīng)感覺(jué)。
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