幼兒園大班科學活動教案會變的影子及教學反思推薦五篇-資料下載頁
2025-03-13 03:37本頁面
【正文】 興趣以及好奇心，快來看看幼兒園大班戶外游戲《會變的影子》含反思教案吧。 活動目標 引導幼兒探索影子是怎樣形成和體驗它的變化。 發(fā)展幼兒的想象力和觀察力。 激發(fā)幼兒對影子的探索、變化的興趣以及好奇心。 幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。 培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。 教學重點、難點 對影子的探索。 體驗影子的變化。 活動準備 光源 (手電筒、燈泡等 ) 幼兒用書畫面“這些手影像什么 ?” 活動過程 一、激發(fā)幼兒對影子的注意。 “小朋友，你見過影子嗎 ?”“什么時候會有影子 ?” (太陽光、電燈光照著我們的時候就有影子 )“還有什么東西有影子 ?” (花、草、樹、房子、動物等 )“為什么會有影子呢 ?” (幼兒猜想并討論 )用手電筒做實驗，使幼兒知道因為物體擋住了光就有影子了。 二、引導幼兒觀察物體的影子及變化。 “請你們到外面看看自己的影子是什么樣子的 ?” “請你再找一找、看一看，還發(fā)現(xiàn)了哪些影子 ?它們是什么樣子的 ?會不會變 ?為什么會變 ?怎么樣就使自己沒有影子了 ?” (外面把光的位置改變了，影子就會改變，陰暗處，影子就沒有了。讓幼兒改變光照的位置觀察影子的變化 ) 三、引導幼兒閱讀幼兒用書，玩手影游戲。 “下面我們來玩手影游戲。老師用手做一個影子，你們猜猜是什么 ?然后跟老師學著做好嗎 ?”師生共同做手影游戲?！拔覀冏兞四敲炊嗍钟?，你們知道為什么會有那么多不同的手影嗎 ?” (手的不同姿勢形成了不同的影子 ) 活動延伸： 玩踩影子游戲“怎么樣使別人踩不到自己的影子?！? 早晨在一個物體的影子上做好記號，觀察整個上午它會有什么變化。 教學反思 由孩子在戶外活動不經(jīng)意的一個游戲，給了我構思，捉住了他們喜歡玩的這個特點，同時這個活動比較貼切生活，由生活中常見的現(xiàn)象，引出進一步探索，在設計中我由淺及深，層層遞進擴展和深化了幼兒關于影子的概念，還通過玩手影這一活動環(huán)節(jié)，強化了活動的趣味性。 本文擴展閱讀：影子是一種光學現(xiàn)象。由于物體遮住了光的傳播，不能穿過不透明物體而形成的較暗區(qū)域，就是我們常說的影子。
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