已知一個數(shù)的幾分之幾是多少教學(xué)設(shè)計梧桐-資料下載頁
2024-10-12 13:21本頁面
【正文】 的解題能力。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)。1．口算：練習(xí)十一第６題。2．說出下面各題中誰是單位“１”。（１）已經(jīng)修了全長的。（２）寬是長的。（３）男生的人數(shù)是女生人數(shù)的。（４）上旬完成了月計劃任務(wù)的。（５）一桶油用去了。２．分數(shù)除法的意義是什么？３．根據(jù)，寫出兩道除法算式。二、新授。１．教學(xué)用算術(shù)解法來解答例１。（１）出示例１。（２）教師講解：這是前節(jié)課我們學(xué)習(xí)過的例１。問：這道題把誰看作單位“１”？數(shù)量關(guān)系式是什么？根據(jù)數(shù)量關(guān)系式我們可以列出什么樣的方程？（學(xué)生回答，列出方程）問：這里的單位“１”是已知的還是未知的？如果我們不列方程，能不能直接列出算式計算出來？啟發(fā)學(xué)生想：在數(shù)量關(guān)系式中，已知積和其中一個因數(shù)，求另一個；根據(jù)分數(shù)除法的意義可以直接列出除法算式來解答。（３）讓學(xué)生列出除法算式進行計算，指名板演。（４）讓學(xué)生比較算術(shù)解法和方程解法。通過比較，使學(xué)生懂得，方程解法和算術(shù)解法這兩種方法的思路是相同的，都是根據(jù)題中數(shù)量間的相等關(guān)系，一個列出方程，一個列出除法算式。２．要求學(xué)生用算術(shù)解法解答例２，做完集體訂正。３．小結(jié)：解答“已知一個數(shù)的幾分之幾是多少，求這個數(shù)”的應(yīng)用題，根據(jù)題中的數(shù)量間的關(guān)系式，可以列方程進行解答，也可以直接列出除法算式進行解答。三、鞏固練習(xí)。１．練習(xí)十一第７題。讓學(xué)生說一說它們有什么聯(lián)系各和區(qū)別。２．練習(xí)十一第８題。引導(dǎo)學(xué)生認真讀題。初步了解互相咬合的兩個齒輪之間齒數(shù)與轉(zhuǎn)數(shù)的關(guān)系。３．練習(xí)十一第９、10題。
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