求比一個數(shù)多少幾分之幾的數(shù)是多少的解決問題的教學(xué)反思-資料下載頁
2024-10-13 06:30本頁面
【正文】 自在鐘面上分一分，涂一涂，并列式計算。指名回答計算結(jié)果，班級交流。四、全課總結(jié)：通過這節(jié)課學(xué)習(xí)，你有什么收獲？五、課堂作業(yè)完成想想做做第2題教學(xué)目標(biāo)：運用生活經(jīng)驗和分?jǐn)?shù)的知識，解決求一個數(shù)的幾分之幾是多少的實際問題。發(fā)展實踐能力。教學(xué)重點難點：運用生活經(jīng)驗和分?jǐn)?shù)的知識，解決求一個數(shù)的幾分之幾是多少的實際問題。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、學(xué)具教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)把4個蘋果平均分給4個小朋友，3個小朋友分得這些蘋果的（）。把12個蘋果平均分給6個小朋友，5個小朋友分得這些蘋果的（）。二、新授教學(xué)例題。（1）出示題圖，引導(dǎo)看圖：你從圖上看到了什么？（2）討論要知道分給它們多少個，該怎么想?①我用小棒分一分。②12個蘑菇，平均分成4份，給小兔3份。所以是9個。誰能來列式呢？12247。4=3（個）33 = 9（個）小結(jié)：把12個蘑菇，平均分成4份，每份3個，給小兔3份，就是9個。三、鞏固練習(xí)。分一分，算一算。讓學(xué)生根據(jù)“幾分之幾”的含義，說說每幅圖分成幾份，每份幾個？要求的份數(shù)分別是幾個?（1）蘋果（6個）的六分之一是多少個？（2）梨（14個）的七分之二是多少個？（3）鞋（10只）的五分之三是多少只？（1）地球（12 個）的六分之五是多少個？擺一擺，算一算。（1）擺8根小棒，拿出它的四分之三。（2）擺12根小棒，拿出它的五分之二。引導(dǎo)學(xué)生先在鐘面上分一分、涂一涂，再回答。（72頁第3題）四、思維訓(xùn)練希望小學(xué)三年級有學(xué)生100人，四年級的人數(shù)是三年級的五分之四，五年級的人數(shù)是四年級的五分之四，五年級有多少人？五、小結(jié)：怎么求一個數(shù)的幾分之幾？六、作業(yè)：本文來自:.::敘永人::.()詳細(xì)出處參考：第五篇：《求比一個數(shù)多(少)幾分之幾的數(shù)是多少》教學(xué)設(shè)計《求比一個數(shù)多（少）幾分之幾的數(shù)是多少》教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容：西師版第六單元解決問題例題1 教學(xué)目標(biāo)：掌握求比一個數(shù)多（少）幾分之幾的數(shù)是多少的問題的解決方法；能進(jìn)一步理解分?jǐn)?shù)應(yīng)用題與相對應(yīng)的分率應(yīng)用題之間的聯(lián)系；增強(qiáng)應(yīng)用意識,體會分?jǐn)?shù)在實踐生活中的應(yīng)用；提高學(xué)生類推、分析、：找準(zhǔn)單位“1”,掌握求比一個數(shù)多（少）、復(fù)習(xí)鋪墊，引入新課 。小黑板出示：(1)梨樹棵數(shù)是楊樹的45。(2)實際用電量占計劃的67。教師提問：這兩句話中，分別是把誰看作單位“1”？你從分率句中還能得到什么信息？ 。二、探究新知。(1)教師引入：這是我搜集到的有關(guān)三峽工程的一個信息。出示例1及條形圖。學(xué)生觀察：你從這道題中獲得哪些信息？你能完整的敘述一下嗎？(2)分析信息，理解關(guān)鍵句教師提問：這些信息中，你覺得哪些信息比較重要？你對“第一期的水位比第二期低7/52”怎樣理解的？和同桌間說說它們的意思。3)解決問題，交流方法。教師：根據(jù)剛才的分析，你能求出第1期的水位嗎？自己在練習(xí)本試一試(4)學(xué)生獨立解決“第3期的水位”問題，全班評價 ，即時練習(xí)。(1)教師提問：比較幾種不同的解法，它們有什么區(qū)別？你更喜歡哪種解法？回顧剛才我們解決的這個問題，你發(fā)現(xiàn)今天解決的分?jǐn)?shù)乘法問題有什么特點？關(guān)鍵是什么？三、同類拓展，應(yīng)用提高。學(xué)生獨立完成，同桌交流各自的解法四、全課小結(jié)通過學(xué)習(xí)，你這節(jié)課有什么收獲？還有什么問題？比一個數(shù)多(少)幾分之幾的問題可以怎么解決？五、板書設(shè)計求比一個數(shù)多（少）幾分之幾的數(shù)是多少六、教學(xué)反思
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