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“求比一個(gè)數(shù)多(或少)百分之幾的數(shù)是多少“問題的教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁

2025-10-05 03:45本頁面
  

【正文】 ,比計(jì)劃多投資60萬元,實(shí)際比計(jì)劃多投資百分之幾?(2)甲乙兩地相距120千米,小剛乘車從甲地到乙地行了72千米,剩下的路程是全程的百分之幾?(3)挖一條水渠,第一天挖了20%,第二天挖了60%還剩320米沒有挖。這條水渠長多少米? 【設(shè)計(jì)意圖:通過以上的練習(xí),來幫助學(xué)生理解、掌握解決相關(guān)百分?jǐn)?shù)的實(shí)際問題?!克?、課堂小結(jié)。老師問:同學(xué)們,你們這節(jié)課學(xué)到了什么,有什么收獲呢?(學(xué)生發(fā)言)五、板書設(shè)計(jì)。第五篇:求比一個(gè)數(shù)多(少)百分之幾的數(shù)是多少的實(shí)際問題用百分?jǐn)?shù)解決問題課題用百分?jǐn)?shù)解決問題課型新授課設(shè)計(jì)說明本課時(shí)主要學(xué)習(xí)的是求比一個(gè)數(shù)多(少)百分之幾的數(shù)是多少的實(shí)際問題,在教學(xué)設(shè)計(jì)上有以下特點(diǎn):。本節(jié)教學(xué)的應(yīng)用題實(shí)際上與相應(yīng)的分?jǐn)?shù)乘法應(yīng)用題非常類似,只是給出的條件是以百分?jǐn)?shù)的形式呈現(xiàn)的。所以教學(xué)時(shí)注意以分?jǐn)?shù)乘法為基礎(chǔ),借助知識(shí)間的聯(lián)系,采用對(duì)比的方式使學(xué)生理解新知。在教學(xué)中,尊重學(xué)生的主體地位,給學(xué)生充分的探究時(shí)間,引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自學(xué)提綱,在合作、交流中解決問題。在教學(xué)中,抓住“增加”“減少”等詞語,弄清百分?jǐn)?shù)與其他各量之間的數(shù)量關(guān)系,弄清在“誰”的基礎(chǔ)上發(fā)生了變化。學(xué)習(xí)目標(biāo)、分析數(shù)量關(guān)系的基礎(chǔ)上,使學(xué)生掌握“求比一個(gè)數(shù)多(少)百分之幾的數(shù)是多少”的問題的解答方法。,提高學(xué)生遷移類推和分析、解決問題的能力。學(xué)習(xí)重點(diǎn)掌握百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題與相應(yīng)的分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的聯(lián)系,并能正確地解答。學(xué)習(xí)難點(diǎn)理解題意學(xué)前教具準(zhǔn)備:PPT課件準(zhǔn)備課時(shí)安排1課時(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)導(dǎo)案學(xué)案達(dá)標(biāo)檢測(cè)一、復(fù)習(xí)鋪墊,導(dǎo)入新課。(6分鐘)。(1)課件出示復(fù)習(xí)內(nèi)容。(達(dá)標(biāo)檢測(cè)第1題)(2)找出這道題的關(guān)鍵句,確定單位“1”(3)根據(jù)數(shù)量關(guān)系列式。如果把題的改寫成25%,解題思路是否會(huì)發(fā)生變化呢?這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)求比一個(gè)數(shù)多(少)百分之幾的數(shù)是多少的應(yīng)用題。1.(1)讀題,獲取相關(guān)信息。(2)分組討論題目中的關(guān)鍵句,并找出單位“1”(3)根據(jù)數(shù)量關(guān)系列式,并交流、訂正。,剩下的比用去的多。剩下多少噸?方法一:200+200=200+50=250(噸)方法二:200(1+)=200=250(噸)二、探究求比一個(gè)數(shù)多(或少)百分之幾的數(shù)是多少的應(yīng)用題的解題教學(xué)例4。課件出示教材90頁例4:學(xué)校圖書室原有圖書1400冊(cè),今年圖書冊(cè)數(shù)增加了12%?,F(xiàn)在圖書室有多少冊(cè)圖書?。(1)讀題,找出已知條件和所求問題,確定單位“1”。(2)如何理解“今年圖書冊(cè)數(shù)增加了12%”這句話?題中存在怎樣的數(shù)量關(guān)系?、交流自學(xué)成果。通過上面的交流,你們能想出幾種解決問題的方法?。師:比較例題的兩種解題方法,有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)?你喜歡用哪一種方法?一、獲取數(shù)學(xué)信息。2.(1)分析題意,找出已知條件和所求問題,確定單位“1”。(2)小組討論從關(guān)鍵句中獲取的數(shù)量關(guān)系,交流題中存在的數(shù)量關(guān)系。(1)今年比去年增加的圖書數(shù)量是去年的12%;(2)今年圖書冊(cè)數(shù)是原有的112%;(3)今年圖書冊(cè)數(shù)=原有圖書冊(cè)數(shù)+增加的圖書冊(cè)數(shù);(4)今年圖書冊(cè)數(shù)=原有圖書冊(cè)數(shù)(1+增加的百分率)。,用兩種方法解題,并匯報(bào)、交流。第一種解法:140012%=168(冊(cè))1400+168=1568(冊(cè))第二種解法:1400(1+12%)=1400112%=1568(冊(cè)),全班交流。(1)從“已經(jīng)完成了20%”可以知道沒有完成的占(80%)。(2)從“男生人數(shù)比女生人數(shù)少30%”可以知道男生人數(shù)是女生人數(shù)的(70%)。(3)今年的產(chǎn)量比去年增加了25%,今年的產(chǎn)量相當(dāng)于去年產(chǎn)量的(125%)。,還剩40%沒有修,已經(jīng)修了多少千米?方法一:80-8040%=80-32=48(千米)方法。(15分鐘)方法二:80(1-40%)=8060%=48(千米),原價(jià)80元,后因促銷,降價(jià)10%,促銷活動(dòng)結(jié)束后,又提價(jià)10%。這箱飲料現(xiàn)在多少錢?方法一:80-8010%=72(元)72+7210%=(元)方法二:80(1-10%)=72(元)72(1+10%)=(元)三、運(yùn)用新知,解決問題。(15分鐘)、2題。1學(xué)生獨(dú)立完成,集體訂正。,小組交流,全班訂正。思路提示原單價(jià)為80元下跌后的單價(jià)股票現(xiàn)價(jià)規(guī)范解答80805%=76(元)76+765%=(元)答:。四、課堂總結(jié)(4分鐘)?你認(rèn)為求一個(gè)數(shù)的百分之幾是多少的問題的解題關(guān)鍵是什么?。相互評(píng)論,互相溝通。教學(xué)過程中老師的疑問:五、教學(xué)板書六、教學(xué)反思本節(jié)課教學(xué)時(shí)通過引導(dǎo)學(xué)生在解決實(shí)際問題的過程中體會(huì)將百分?jǐn)?shù)化成分?jǐn)?shù)、小數(shù)的必要性,并通過教學(xué)例題讓他們了解了百分?jǐn)?shù)化成分?jǐn)?shù)、小數(shù)的方法。課上我放手讓學(xué)生自主探究,相互交流,引導(dǎo)他們結(jié)合上節(jié)課的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),歸納出百分?jǐn)?shù)化成分?jǐn)?shù)、小數(shù)的方法,進(jìn)一步構(gòu)建知識(shí)體系。教師點(diǎn)評(píng)和總結(jié):
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