【導讀】及綜合運用所學知識的能力。題的結構特征;正確分析數(shù)量關系,比較熟練的畫出線段圖?;ㄉ陀卸嗌偻??些問題中哪個問題可以一步解決?明確任務,重點研究第二個問。;看圖想想,豆油占總桶數(shù)的幾分之幾?豆油的桶數(shù)也就是在求600的53是多少,用乘法計算。貝是多少;還可以先求現(xiàn)在聲音的分貝占原來聲音分貝的幾分之幾,今天我們學習了“求比一個數(shù)少幾分之幾的數(shù)是多少”的應用題,
【總結】第一篇:六上已知一個數(shù)的幾分之幾是多少,求這個數(shù)的解決問題教案 【教學內容】: 已知一個數(shù)的幾分之幾是多少,求這個數(shù)的解決問題【教學目標】: 使學生初步掌握分數(shù)除法解決問題的數(shù)量關系,學會應用一...
2025-10-03 21:15
【總結】求比一個數(shù)多(少)百分之幾的數(shù)是多少大朗鎮(zhèn)水口小學:葉艷容用百分數(shù)解決問題人教課標實驗版六年級數(shù)學上冊一、復習鋪墊1、先找出單位“1”,再填空。(1)科技書的本數(shù)比連環(huán)畫多,也就是說科技書的本數(shù)是連環(huán)畫的()。(2)一件衣服,降價出售,說明這件衣服的現(xiàn)價是原價的
2025-07-19 21:08
【總結】第一篇:連續(xù)求一個數(shù)的幾分之幾是多少教學設計 分數(shù)乘法 ——連續(xù)求一個數(shù)的幾分之幾是多少 教學內容:人教版小學數(shù)學教材六年級上冊第13~14頁例8及相關練習。教學目標: 1.使學生理解和掌握連...
2025-10-02 22:10
【總結】求比一個數(shù)少幾畫比少2個。畫比少3個。畫比多2個。比8少4的數(shù)。我是數(shù)字大王8–4=4比16少6的數(shù)。16–6=10比16多6的數(shù)。16+6=22我們二(1)班得了16面
2025-11-20 09:23
【總結】第一篇:已知一個數(shù)的幾分之幾是多少求這個數(shù)教案 教學內容:課本第43~44頁例1、例2的算術解法,練習十一的第6~10題。 教學目的:使學生掌握“已知一個數(shù)的幾分之幾是多少,求這個數(shù)”的算術解答方...
2025-10-03 14:22
【總結】教學目標:1、經(jīng)歷解決求比一個數(shù)多幾或少幾的數(shù)的實際問題的過程,領悟基本的解決問題的方法。2、通過探索解決問題的數(shù)學活動,增強學好數(shù)學的自信心并獲得成功的體驗,增強合作意識。3、在解決問題的過程中,體驗數(shù)學與生活的聯(lián)系,進一步發(fā)展解決問題的策略,增強應用數(shù)學的意識。求比一個數(shù)多幾或少幾我擺了7朵藍花
2024-12-12 20:50
【總結】第一篇:《解決問題》“求一個數(shù)的幾分之幾是多少”的教學反思 “求一個數(shù)的幾分之幾是多少”的應用題,《解決問題》“求一個數(shù)的幾分之幾是多少”的教學反思。這樣的應用題實際上是一個數(shù)乘分數(shù)的意義的應用。它...
2025-10-05 03:39
【總結】稍復雜的求一個數(shù)的幾分之幾是多少的問題(二)復習公路上測得聲音有80分貝,經(jīng)過綠化帶的隔離,噪音降低了,噪音降低了多少分貝?81。81原噪音的分貝數(shù)聽到噪音的分貝數(shù)降低?分貝“1”()()(1)“聽到噪音的分貝數(shù)比原噪音降低了”是把原噪音的分貝數(shù)看作單位“1”,即
2025-08-10 14:42
【總結】《求一個數(shù)比另一個數(shù)多(少)百分之幾的實際問題》教學時間:年月日教學課時:1課時課型:新授課教學內容:六年級上冊數(shù)學第六單元《百分數(shù)(一)》教材第89頁的例3及“做一做”。教學目標:(或少)百分之幾的問題的解答方法。、解決問題的能力。,體驗利用知識遷移、類推和分析的學習方法。、用數(shù)學的樂趣。教學重點:掌握稍復
2025-06-07 20:40
【總結】第一篇:《連續(xù)求一個數(shù)的幾分之幾是多少(例8)》教學設計 《連續(xù)求一個數(shù)的幾分之幾是多少(例8)》教學設計 教學內容:人教版小學數(shù)學教材六年級上冊第13~14頁例8及相關練習。 教學目標: 1...
2025-10-04 06:44
【總結】解決問題(三)稍復雜的求一個數(shù)的幾分之幾是多少問題(二)復習?P23第六題。(又快又好)?“1”?(1)女生人數(shù)是男生人數(shù)的?(2)梨的重量是蘋果的?(3)甲的工作效率相當于乙的?(4)做游戲的時間是看書的54328576人心臟跳動的次數(shù)隨年齡
2025-11-02 03:13
【總結】第一篇:《連續(xù)求一個數(shù)的幾分之幾是多少》教學設計 連續(xù)求一個數(shù)的幾分之幾是多少 教學內容:青島版五年級數(shù)學上冊第58--60頁教學目標: 1、使學生理解和掌握分數(shù)乘法應用題的數(shù)量關系,學會解答連...
2025-10-04 03:39
【總結】稍復雜的求一個數(shù)的幾分之幾是多少的問題(一)讀下列句子,說一說每句中把誰看作單位“1”的量?把誰看作幾分之幾相對應的量?復習。53已修了。103。51公路上測得聲音有80分貝,經(jīng)過綠化帶的隔離,噪音降低了,噪音降低了多少分貝?81看了這幅圖片及介紹,你能提出什么問題
【總結】 一百以內數(shù)的加減法(三) 趣味學習: 數(shù)學趣題: 1、使每行的數(shù)字之和為90?!? 分析與解:哪一行的已知數(shù)比較多,就先算哪一行,可以先算下面的一行和右側的一行:90-30-40...
2025-04-03 03:57
【總結】求一個數(shù)比另一個數(shù)多(少)百分之幾的實際問題教學內容:完成練習一的第4-8題。教學目標:1、幫助學生在不同的問題情境中鞏固解決“求一個數(shù)比另一個數(shù)多(少)百分之幾”問題的思考方法。2、進一步明晰“求一個數(shù)比另一個數(shù)多(少)百分之幾”與“求一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾”這兩類問題的聯(lián)系與區(qū)別,加深對解決相關問題的基本方法的思考。教學重點:加深
2025-11-12 06:10