高三數(shù)學(xué)文科試卷分析-資料下載頁
2024-10-11 20:27本頁面
【正文】 具體安排：章節(jié)內(nèi)容提要 專題一、二平面向量，三角函數(shù) 專題三數(shù)列專題四、五不等式、概率與統(tǒng)計(jì) 專題六函數(shù)的應(yīng)用 專題七導(dǎo)數(shù)及應(yīng)用專題八立體幾何、解析幾何專題十一、二函數(shù)與方程思想、分類討論 專題十三、四數(shù)形結(jié)合、化歸和類比 合肥市第二次調(diào)研考試 綜合訓(xùn)練合肥市第三次調(diào)研考試回歸課本、查漏補(bǔ)缺 高考具體地說，每星期一到兩個(gè)專題，一次高考模擬題測(cè)試與講評(píng)，一或二份基礎(chǔ)題練習(xí)與講評(píng)，期間參插八校聯(lián)考、十校聯(lián)考等模擬卷的練習(xí)與講評(píng)，了解最新復(fù)習(xí)動(dòng)態(tài)，掌握主動(dòng)權(quán)。至于第三輪綜合復(fù)習(xí)，實(shí)際上在第二輪復(fù)習(xí)時(shí)參插同步進(jìn)行的。針對(duì)學(xué)生平時(shí)做的大量的習(xí)題，模擬試題，老師也講評(píng)了很多試卷，我們要及時(shí)總結(jié)，不但要講，更重要的是評(píng)，評(píng)題目用到什么知識(shí)，用什么方法去解，同時(shí)也要評(píng)學(xué)生，這道題學(xué)生為什么會(huì)錯(cuò)？是知識(shí)性錯(cuò)誤還是能力性錯(cuò)誤？是不會(huì)做失分還是審題不清失分？是計(jì)算問題還是解題方法問題？有多少分是可以挽回的？怎樣避免再次失分？復(fù)習(xí)時(shí)使知識(shí)系統(tǒng)化，形成網(wǎng)絡(luò)，綱舉目張，讓學(xué)生拿到題目善于歸類，第一時(shí)間拿出對(duì)付的辦法，這樣才能提高能力，以少勝多。第五篇：2018屆高三數(shù)學(xué)文科復(fù)習(xí)計(jì)劃耿馬縣民族中學(xué)文科數(shù)學(xué)高三總復(fù)習(xí)備考計(jì)劃董玉發(fā)一、高三教學(xué)以及高考備考總復(fù)習(xí)順序及時(shí)間表（參考）2018屆高三教學(xué)以及高考備考總復(fù)習(xí)順序和時(shí)間表： 1．第一輪教學(xué)與復(fù)習(xí)順序計(jì)劃：（1）集合與常用邏輯用語（必修1：集合，選修11：常用邏輯用語）（2）函數(shù)（必修1：函數(shù)概念與基本初等函數(shù)I（指數(shù)函數(shù)、對(duì)數(shù)函數(shù)、冪函數(shù)））導(dǎo)數(shù)及其應(yīng)用（選修11：導(dǎo)數(shù)及其應(yīng)用）（3）三角函數(shù)、解三角形（必修4：基本初等函數(shù)II（三角函數(shù)），三角恒等變換，必修5：解三角形）（4）平面向量（必修4：平面上的向量）數(shù)系的擴(kuò)充與復(fù)數(shù)的引入（選修12：數(shù)系的擴(kuò)充與復(fù)數(shù)的引入）（5）數(shù)列（必修5：數(shù)列）（6）不等式（必修5：不等式）推理與證明（選修12：推理與證明）（7）立體幾何（必修2：立體幾何初步）（8）解析幾何（必修2：平面解析幾何初步，選修11：圓錐曲線與方程）（9）概率（必修3：概率，選修12：獨(dú)立事件概率）（10）算法初步（必修3：算法初步，選修12：框圖）統(tǒng)計(jì)（必修3：統(tǒng)計(jì)，選修12：統(tǒng)計(jì)案例）（11）坐標(biāo)系與參數(shù)方程（選修44）不等式選講（選修45）,留2周復(fù)習(xí)。2．時(shí)間表：第一輪階段，時(shí)間：2017年5月24日——2018年1月．（1）進(jìn)行第一輪總復(fù)習(xí)．（2）安排重點(diǎn)知識(shí)單元復(fù)習(xí)和綜合模擬練習(xí)；（4）高三總復(fù)習(xí)堅(jiān)持每周一份綜合基礎(chǔ)練習(xí)，調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性，讓學(xué)生主動(dòng)地參與高三總復(fù)習(xí)．第二輪階段，時(shí)間：2018年3月市統(tǒng)考后——2018年4月省統(tǒng)考試前．（1）查缺補(bǔ)漏，根據(jù)學(xué)校情況、有所側(cè)重的基礎(chǔ)性訓(xùn)練；（2）知識(shí)性的、能力和思想方法的專題訓(xùn)練；（3）適當(dāng)?shù)木C合模擬訓(xùn)練．根據(jù)生源的具體情況，可多可少有選擇進(jìn)行專題訓(xùn)練，專題提高很有必要，是學(xué)生知識(shí)網(wǎng)絡(luò)建構(gòu)、學(xué)科知識(shí)和能力以及思想方法融會(huì)貫通、水平全面提升的階段，務(wù)比重視．第三輪階段，時(shí)間：2018年4月省統(tǒng)考試后——2018年6月高考．（1）根據(jù)復(fù)習(xí)情況，進(jìn)一步查缺補(bǔ)漏，有所側(cè)重的開展專項(xiàng)的基礎(chǔ)性訓(xùn)練；（2）根據(jù)備考信息，側(cè)重進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練；（3）完整一輪的單元基礎(chǔ)練習(xí)，回顧基礎(chǔ)；（4）、2017屆高三復(fù)習(xí)備考的策略與思考結(jié)合學(xué)科與學(xué)生特點(diǎn)，有效落實(shí)復(fù)習(xí)教學(xué)作為一名高三數(shù)學(xué)教師，必須了解考綱與考試說明的具體要求，知曉全國(guó)卷的考查特點(diǎn)，結(jié)合班級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，有效落實(shí)雙基在復(fù)習(xí)備考時(shí)，以教材為本，對(duì)教材上的例題、知識(shí)點(diǎn)加以概括、提高和延伸，做到舉一反三，、習(xí)題的功能，才能深刻理解教學(xué)內(nèi)容的實(shí)質(zhì)，挖掘教學(xué)內(nèi)容內(nèi)涵，,都有部分試題源于教材，、習(xí)題的改編，，擴(kuò)充思維強(qiáng)度全國(guó)卷相的計(jì)算與思維能力的要求都有所提高，特別是客觀題，常是2~3個(gè)知識(shí)點(diǎn)的交會(huì)，各步計(jì)算均需細(xì)心，在高三復(fù)習(xí)教學(xué)中，必須加強(qiáng)計(jì)算訓(xùn)練，達(dá)成適度目標(biāo) 不同的學(xué)校，，研究考綱要求，知曉該考點(diǎn)如何考，當(dāng)考查目標(biāo)明確時(shí)，實(shí)施有效突破高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)，注意針對(duì)主干知識(shí)、重點(diǎn)方法和主要數(shù)學(xué)思想進(jìn)行突破，概率統(tǒng)計(jì)、立體幾何、解析幾何、函數(shù)與導(dǎo)數(shù)及不等式，依然是解答題考查的重點(diǎn)；解三角形和數(shù)列，全國(guó)卷對(duì)統(tǒng)計(jì)與概率的考查力度較大，全面考查統(tǒng)計(jì)與概率的基本思想和方法以及學(xué)生的綜合能力和數(shù)學(xué)素養(yǎng)，充分體現(xiàn)了以核心知識(shí)為重點(diǎn)、以基本問題為栽體、不忘邊緣考點(diǎn)課標(biāo)新增內(nèi)容主要包括：函數(shù)與方程、算法初步、幾何概型、統(tǒng)計(jì)案例、三視圖、新增內(nèi)容在逐年增加，看起來淡化或弱化的邊緣考點(diǎn)，Ⅰ文理科第19題均考查了“獨(dú)立性檢驗(yàn)”；2014年課標(biāo)卷Ⅱ第19題考查了“線性回歸方程”等；2015年課標(biāo)卷Ⅰ文理科第19題均考查了“回歸方程”.，形成答題規(guī)范數(shù)學(xué)試題的完整解答，既要有主要的實(shí)質(zhì)性步驟，也有次要的輔助性步驟，養(yǎng)成解決數(shù)學(xué)問題的步驟性，注意貫通數(shù)學(xué)思維方法，規(guī)范書寫答題過程，形成良好的解題習(xí)慣，高三總復(fù)習(xí)是個(gè)性化的、復(fù)雜的、系統(tǒng)的、艱苦的工程，愿我們老師們運(yùn)用自己的大智慧，以“落實(shí)”“雙基”為基本出發(fā)點(diǎn)、以培養(yǎng)學(xué)生“能力”為基本落腳點(diǎn)，實(shí)踐有效、高效的高三復(fù)習(xí)備考教學(xué)。愿2018屆高考數(shù)學(xué)取得更輝煌的成績(jī)。
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