螞蟻做操教學(xué)設(shè)計-資料下載頁
2025-10-02 11:51本頁面
【正文】 教學(xué)內(nèi)容：本內(nèi)容是三年級上冊第52——53頁的內(nèi)容。教學(xué)目標(biāo)：1．在解決問題的過程中，探索并掌握兩、三位數(shù)乘一位數(shù)（不進(jìn)位）的計算方法，能正確進(jìn)行計算。2．借助點子圖這一直觀模型，理解乘法豎式每一步的含義，進(jìn)一步體會算法多樣化。3．在交流各自算法的過程中，學(xué)會表達(dá)自己的想法，逐步養(yǎng)成認(rèn)真傾聽、善于思考的好習(xí)慣。教學(xué)重點：掌握兩、三位數(shù)乘一位數(shù)（不進(jìn)位）的計算方法，能正確進(jìn)行計算。教學(xué)難點：借助點子圖這一直觀模型，理解乘法豎式每一步的含義。教學(xué)方法：直觀教學(xué)法、探究法、合作學(xué)習(xí)法。教具準(zhǔn)備：點子圖練習(xí)紙、練習(xí)本、課件 教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)。師：我們第四單元已經(jīng)學(xué)習(xí)了口算乘法，老師今天帶了一些口算題，會做嗎？試一試吧。出示口算練習(xí)。二、談話導(dǎo)入新課。同學(xué)們的口算真好。今天呀，有一群小動物也來到我們教室一起學(xué)習(xí)，想去看看嗎？出示情境圖，生：螞蟻。師：對呀，小螞蟻正排著整齊的隊伍在做操呢！板書課題：螞蟻做操學(xué)生觀察情境圖，說說你獲得了那些數(shù)學(xué)信息。師：你能提出一個用乘法解決的數(shù)學(xué)問題嗎? 即：每排有12只小螞蟻，有4排，一共有多少只小螞蟻？活動（一）圈一圈，算一算——結(jié)合點子圖回顧兩位數(shù)乘一位數(shù)的口算方法請同學(xué)們在點子圖上圈一圈，算一算，并與同桌說說你的計算過程。你是怎么圈的？結(jié)合圈的結(jié)果說一說你先算什么，再算什么？ 請學(xué)生匯報結(jié)果?；顒樱ǘ┰囈辉?，說一說——探索豎式計算方法，理解豎式每一步的算理。你能試著用豎式來算一算124嗎？鼓勵學(xué)生試著用豎式計算，并在小組內(nèi)交流。交流各自的算法，理解豎式每步的含義及書寫格式。交流方法，在黑板上呈現(xiàn)出豎式的計算過程。結(jié)合點子圖說一說豎式計算中每一步所表示的實際意思，即每一步求出的是電子圖中的哪個部分?；仡櫫斜碛嬎愕姆椒?，表格中的每一步與豎式中的哪一步是對應(yīng)的？（體會乘法豎式與點子圖、列表方法之間的內(nèi)在聯(lián)系，理解48的含義。）第一步，4乘2結(jié)果是8個點，所以8寫在個位；第二步，4個10是40個點，寫在第二層，相同數(shù)位對齊； 第三步，再把8和40這兩部分加在一起，得48。（3）交流方法三，學(xué)習(xí)乘法豎式規(guī)范的簡寫形式。與方法二的豎式進(jìn)行比較，這種寫法有什么好處？結(jié)合前面的過程說一說：為什么8寫在個位，表示什么；4寫在十位，表示什么？合起來是什么？3．練一練，鞏固兩位數(shù)乘一位數(shù)的計算方法。（53頁練一練1題：圈一圈、算一算。）（1）先在點子圖上圈一圈，算一算，交流方法，鞏固口算。（2）用豎式算一算，并與同伴說一說計算過程和每一步表示的含義，鞏固豎式方法?；顒樱ㄈ┧阋凰?，說一說——探索三位數(shù)乘一位數(shù)的計算方法。出示“2133= ”，你會算嗎？試試看！1．學(xué)生嘗試獨立解答。2．集體交流各自的算法。（學(xué)習(xí)成果預(yù)設(shè)：學(xué)生可能會出現(xiàn)以下一些計算方法口算方法：2003＝600 103＝30 33＝9 ＝639在交流的過程中，教師可以引導(dǎo)學(xué)生： ①具體說一說口算的過程；②說一說豎式計算每一步所表示的具體含義；600+30+9③比較一下列表的方法和豎式計算的方法有什么相同點？ 總結(jié):兩、三位數(shù)乘一位數(shù)（不進(jìn)位）的筆算方法：從個位算起，用一位數(shù)依次乘多位數(shù)每一位上的數(shù)，與哪一位上的數(shù)相乘，就在那一位的下面寫積。3．練一練，鞏固兩位數(shù)、三位數(shù)乘一位數(shù)的豎式計算方法 53頁練一練2題 算一算，并說一說豎式每一步的含義。三、想一想，說一說——回顧總結(jié)自己的收獲今天這節(jié)數(shù)學(xué)課，大家通過自己的努力，掌握了哪些新知識？還有什么疑問嗎？生活中，還有各種各樣的問題等待我們用學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識去解決，就請同學(xué)們留心觀察身邊的乘法問題吧！板書設(shè)計：螞蟻做操 124=48（只）答：一共有48只小螞蟻。教學(xué)反思：《螞蟻做操》課是北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級上冊第六單元第一節(jié)課的內(nèi)容，這節(jié)課主要讓學(xué)生掌握兩三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算乘法的計算方法。教學(xué)中我先用學(xué)生熟悉的口算方法、課間操引入今天的情景主題《螞蟻做操》，學(xué)生自己用學(xué)過的方法，在點子圖在圖上圈一圈、畫表格、分?jǐn)?shù)……等方法先來算一算，最后找出最簡單的方法豎式計算，學(xué)豎式時共同探討豎式的算理，讓學(xué)生明白每一步的意思，學(xué)會豎式簡寫的方法，理解積中每一個數(shù)字的意思以及是怎么來的，我在將正確的書寫順序演示給學(xué)生，然后是練習(xí)鞏固環(huán)節(jié)，學(xué)生能很熟練的將學(xué)到的知識利用到生活中。學(xué)生能用自己的話語總結(jié)本節(jié)課所學(xué)到的知識，很不錯。當(dāng)然本節(jié)課中還有不盡人意的地方，不能兼顧每一位學(xué)生，還有講到積的書寫時，應(yīng)該給學(xué)生強調(diào)書寫的數(shù)位。
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