勤勞的小螞蟻教學設計-資料下載頁
2024-11-22 02:37本頁面
【導讀】本課以美術新課程標準為指導思想，以建構主義支架教學為理論依據。之一，人們可以運用美術形式傳遞情感和思想。征及生活習性的同時，引發(fā)學生聯(lián)想，有創(chuàng)造性的表現(xiàn)出小螞蟻生動有趣，遇到困難時的合作意識和團結協(xié)作精神。能夠結合畫面的需要畫出螞蟻的各種動作姿態(tài)。師評及時表揚有創(chuàng)新大膽學生。模仿螞蟻搬運動態(tài)調動了學生積極性，巧妙地解決了螞蟻動態(tài)特征這一重點。課堂活動形式豐富，，激發(fā)了學生的潛能，能更好的發(fā)揮其創(chuàng)造才能。
【正文】 結合。 師評及時 表揚有創(chuàng)新大膽學生。鼓勵不敢畫的同學。 生評相互學習相互欣賞取長補短。 自評樹立自信。 勤 勞 的 小 螞 蟻 力大無比 齊心協(xié)力 分工合作 (300500 字數(shù) ) 勤勞的小螞蟻一課，突出重點，突破難點，層層深入，環(huán)環(huán)相扣，激發(fā)了小朋友認識螞蟻，觀察螞蟻的興趣，和保護小動物的情感，以及學習小螞蟻的精神，勤勞，辛苦，團結合作。 模仿螞蟻搬運動態(tài)調動了學生積極性，巧妙地解決了螞蟻動態(tài)特征這一重點。兩個小視頻讓學生通過 欣賞直觀的了解了螞蟻的特征和遇到困難想辦法，齊心協(xié)力力量大的精神。課堂活動形式豐富，激發(fā)了學生的潛能，能更好的發(fā)揮其創(chuàng)造才能。
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