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正文內(nèi)容

人教版小學(xué)數(shù)學(xué)第二冊第五單元認(rèn)識人民幣教學(xué)設(shè)計-資料下載頁

2024-10-11 07:25本頁面
  

【正文】 測進行試卷講評。學(xué)生自查先檢查自己出錯的原因,把自己能改正的題目改正過來,如果不知道的,就把把自己解決不了的問題記下來。小組合作交流,生生互助解易質(zhì)疑。下面我們進行小組交流:(1)把自己已經(jīng)解決的問題以及錯誤原因分析給小組同學(xué)聽。(2)自己獨立解決不了的問題請小組同學(xué)幫忙解決。(3)小組長把你們小組出錯較多的題目記下來。針對性進行講解。重點針對班上出錯較多的題目進行講解。反思總結(jié),自我改正。談話:問題解決了,試卷中的問題現(xiàn)在自己能解決了嗎?請你把試卷中的問題改正過來好嗎?三、鞏固拓展出示相應(yīng)的矯正練習(xí),讓學(xué)生進行鞏固。四、課堂小結(jié)通過本次考試講評你有什么收獲?五、教學(xué)反思:這次單元練習(xí)內(nèi)容難度適中,所以大部分學(xué)生成績較理想。今天這節(jié)課是單元練習(xí)內(nèi)容講評,對于大部分學(xué)生來說容易產(chǎn)生厭倦心理,會靜不下心來學(xué)習(xí),所以課前我也思考了如何解決這一問題。課堂教學(xué)中,我利用教學(xué)媒體將每一大題中學(xué)生做錯的題目呈現(xiàn)出來,然后請學(xué)生先思考自己為什么錯,再思考應(yīng)該怎樣正確解答。在解決實際問題的講評中,我突出當(dāng)一道題目有多種解答方法時如何選擇最佳方法。第五篇:人教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級下冊第五單元《認(rèn)識人民幣》教學(xué)設(shè)計第五單元《認(rèn)識人民幣》教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容:數(shù)學(xué)書P46-P48例例2及“做一做”。教學(xué)目標(biāo):1.認(rèn)識各種面值的人民幣。2.使學(xué)生認(rèn)識人民幣單位元、角、分,掌握1元=10角,懂得兌換人民幣。3.在學(xué)習(xí)活動中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,培養(yǎng)積極探索的情感。教學(xué)重點:使學(xué)生認(rèn)識人民幣的單位元、角、分。知道 1元=10角。教學(xué)難點:初步學(xué)會用人民幣買賣東西,進行簡單的單位換算。教具準(zhǔn)備:多媒體課件;目前正在流通的人民幣若干。教學(xué)過程:一、設(shè)疑導(dǎo)入1.師:今天我為你們大家?guī)砹艘晃恍屡笥眩纯此钦l?(課件演示:點擊出現(xiàn)藍貓圖像)你們認(rèn)識它們嗎?今天是藍貓文具店開業(yè)的日子,它邀請我們?nèi)嗳⒂^文具店,你們想去嗎?一起來吧!2.參觀文具店回答問題(1)師:誰能說說文具店有什么文具?價錢是多少?(學(xué)生回答)(2)師:你們喜歡這些文具嗎?可是用什么買呢?(學(xué)生回答)3.今天老師就和小朋友們一起來認(rèn)識一下人民幣。(板書課題)4.出示學(xué)習(xí)目標(biāo)二、探究新知 1.認(rèn)識人民幣(1)師:中國的錢幣叫人民幣,你們認(rèn)識人民幣嗎?(2)操作初認(rèn)人民幣師:將桌面上的人民幣拿出,先自己認(rèn)一認(rèn),再在小組內(nèi)交流,看誰認(rèn)得多(學(xué)生活動)a:匯報認(rèn)識情況(學(xué)生回答,師板貼人民幣:硬、紙幣)問:觀察這人民幣,你發(fā)現(xiàn)了什么?(學(xué)生回答)師:紙做的錢幣是紙幣,金屬做的人民幣叫硬幣(3)再認(rèn)人民幣 師:(指紙幣)你用什么方法記住這些的紙幣,把你的想法在小組內(nèi)交流。(學(xué)生活動后,匯報識別方法)師:像100元、50元、20元、10元、5元、2元、1元在讀時有一個相同處是什么?所以它們的單位是元,那你能說說看5角、2角、1角、5分、2分、1分的單位是什么?(學(xué)生口答)師:人民幣的單位有元、角、分。紙幣我們會認(rèn)了,那么硬幣你會辨認(rèn)嗎? 師:識別人民幣可以從人民幣的大小、圖案、面值、顏色上來記住。觀察1元、5角硬幣正面,它們有相同的標(biāo)記是什么?師:國徽代表我們偉大的祖國,而且是中國制造的,所以我們要愛護人民幣,不能在上面亂寫亂畫。(4)小游戲:①我指人民幣,你舉起與我相同的人民幣 ②我說面值,你舉起起相應(yīng)的面值 ③我說顏色,你來回答 4.元、角、分的關(guān)系師:藍貓想讓大家看一個小片段,看完后說說你學(xué)到了什么知識?(學(xué)生觀看課件:元、角、分之間的兌換關(guān)系)師:看完了這個片段,你知道了什么?(學(xué)生回答,老師板書:1元=10角1角=10分)問:你知道1元=()分嗎?(可以小組討論后再回答)想一想:1元可以換幾個5角,幾個2角?2元可以換幾個1元,幾個5角,幾個2角,幾個1角? 5.電腦出示第49頁的例4,讓學(xué)生口答三、鞏固練習(xí)1.電腦出示第53頁的第一題(1)學(xué)生獨立操作,訂正(學(xué)生上臺操作)(2)說湊成的錢數(shù)師:說說每一張人民幣的面值,再算一算一共是多少?你是怎樣想的? 2.師:藍貓要文具店等急了,我們回去吧!(課件出示第48頁的做一做的第二題和第49頁的做一做)師:1元錢能買什么學(xué)習(xí)用品?10元呢?(學(xué)生先在小組里說,然后指名說)3.游戲:模擬購物出示一些學(xué)習(xí)用品、生活用品和玩具(在每件物品的下面有一個小口袋,在購物時把錢放進去)(1)選出三個柜長(2)學(xué)生隨意購物(看清價格后,購買)(3)請柜長檢查交錢的情況四、全課總結(jié)
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